近日，教育部網(wǎng)站發(fā)布“關(guān)于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，該通知宣布《關(guān)于繼續(xù)實施985工程建設(shè)項目的意見》、《985工程建設(shè)管理辦法》、《211工程建設(shè)實施管理辦法》等一批規(guī)范性文件失效。本文是快車教育網(wǎng)小編為您獲取的相關(guān)內(nèi)容。
中國高校的“985”“211”是否廢存，又成輿論焦點。日前，教育部宣布失效一批規(guī)范性文件，其中包括《關(guān)于繼續(xù)實施“985工程”建設(shè)項目的意見》《關(guān)于補充高等教育“211工程”三期建設(shè)規(guī)劃的通知》《關(guān)于實施“重點特色學科項目”的意見》《關(guān)于繼續(xù)實施“優(yōu)秀學科創(chuàng)新平臺”建設(shè)的意見》等文件。同時，教育部、國家發(fā)改委、財政部正研究制定世界一流大學和一流學科建設(shè)實施辦法和配套政策，擬于今年啟動新一輪建設(shè)。
教育部相關(guān)負責人表示，國務(wù)院正式印發(fā)，對新時期高等教育重點建設(shè)做出新部署，將“985工程”“211工程” “優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”“特色重點學科建設(shè)”等重點建設(shè)項目，統(tǒng)一納入世界一流大學和一流學科建設(shè)，要求貫徹全面深化改革要求，創(chuàng)新重點建設(shè)機制，以*、世界一流，以一流為目標、以學科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力，推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列。
為增加高校的競爭實力，1995年以來，我國先后實施了“211工程”“985工程”等建設(shè)項目，目前，共有39所高校位列“985”，112所高校成為“211”，這批高校的整體實力和國際影響力顯著提高。根據(jù)國際評級機構(gòu)QS的最新排名，中國內(nèi)地高校排名已經(jīng)整體超越日本、韓國。
不過，“985”“211”一直存在存廢之爭。，中南大學校長張堯?qū)W在該校的科技工作會議上稱“現(xiàn)在國家把‘985’工程和‘211’工程取消了，取消后是按幾個要素綜合考慮給學校分配績效的”。隨后網(wǎng)絡(luò)上瘋傳“國家廢除‘985’‘211’工程，重點大學重洗牌”的消息�，F(xiàn)在，教育部宣布 “985”“211”工程文件失效，未來“985”“211”高校將何去何從，引人關(guān)注。
之所以有呼聲要廢除“985”“211”工程，是因為分類帶來的不公平：一方面，“985”和“211”是國家要重點扶持的高等院校，會得到更多的資金支持，不利于高校整體創(chuàng)新;另一方面，就業(yè)市場上，經(jīng)�？梢姟爸徽惺�985、211高校畢業(yè)生”，形成了就業(yè)歧視。滬上高校多名教授接受記者采訪時則提出，中國高校改革的當務(wù)之急不是“去名”，而是 “求實”，“985”也好、“211”也罷，眼下關(guān)鍵是績效考評機制存在問題，只看論文是否發(fā)表、論文數(shù)量的考評體系必須被打破，高校科研成果的轉(zhuǎn)化率、高校對地方經(jīng)濟增長的貢獻率等，應(yīng)該成為績效考評的硬指標。
