據(jù)了解，今年天津市將在中小學(xué)教師中首次開展正高級教師評審，首批39名中小學(xué)教師將于年內(nèi)獲得正高級職稱。
這次改革將在普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校；以及市、區(qū)、縣教研室、教師進修學(xué)校和校外教育機構(gòu)中進行。民辦中小學(xué)和幼兒園可參照本次改革新政策及新方案【全文】等相關(guān)政策執(zhí)行。
在這一輪改革中，將建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級和名稱。
原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)制的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。
中小學(xué)教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。初級設(shè)員級和助理級；高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
這也就意味著，本次改革將打破已實施了30年之久的中小學(xué)教師職稱制度，中小學(xué)教師將可以獲評正高級職稱。
據(jù)市教委人事處處長王虹介紹，今年6月底前將完成2015年本市中小學(xué)教師的評審工作。9月啟動今年的評審，12月底前按照全市職稱評審工作的統(tǒng)一要求，完成包括正高級教師在內(nèi)的各級組織的評審工作。此外，根據(jù)國家相關(guān)部門確定的名額，今年本市將有39名中小學(xué)教師獲得正高級職稱。
市政府教育督導(dǎo)室督學(xué)劉欣在接收本報采訪時表示，在的評審過程中，相關(guān)部門將嚴格把握正高級教師標準條件，真正把師德高尚、教育教學(xué)業(yè)績卓著、教學(xué)藝術(shù)精湛、同行認可、能夠發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的教育家型的名教師選拔出來。他表示，評審將突出師德表現(xiàn)，凡違反教師職業(yè)道德行為規(guī)定的，實行“一票否決”。同時，強調(diào)從事一線教育教學(xué)工作經(jīng)歷與工作成果，并對農(nóng)村教師實行政策傾斜。
天津市中小學(xué)教師職稱水平評價標準
第一條適用范圍
本條件適用于天津市普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及教研室、教師進修學(xué)校、校外教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的人員。
第二條基本條件
(一)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。
(二)具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。
(三)身體健康，心理素質(zhì)良好。
(四)參加年度或?qū)W年度考核，結(jié)果為合格(或稱職)以上等級。
(五)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)且成績合格。
(六)具備計算機應(yīng)用能力，并取得相應(yīng)級別的計算機考試合格證書。
第三條正高級教師
專任教師
1.學(xué)歷和資歷條件
具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，或取得學(xué)士及以上學(xué)位，擔(dān)任高級教師五年以上。
2.政治思想和師德條件
(1)具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神，師德高尚，在社會上有較高的影響。
(2)任教以來曾獲得市級以上政府機關(guān)、教育行政部門頒發(fā)的獎勵或榮譽稱號。
(3)任現(xiàn)職以來，年度考核獲得“優(yōu)秀”等級兩次以上。
3.教育業(yè)績條件
(1)長期工作在教育教學(xué)一線，為促進學(xué)生(幼兒)健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。
(2)專任教師任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任工作兩年以上，且任教以來累計擔(dān)任班主任工作十年以上，指導(dǎo)的學(xué)生獲市級以上獎勵或榮譽稱號；因?qū)W科特點未安排班主任工作的，須擔(dān)任本學(xué)科的活動團隊指導(dǎo)員或教練員十年以上，所領(lǐng)導(dǎo)的團隊獲得市級以上獎勵；行政兼課人員任行政職務(wù)五年以上者，任教以來須擔(dān)任班主任工作兩年及以上；任行政職務(wù)不足五年者，任教以來須擔(dān)任班主任工作五年以上。
4.教學(xué)業(yè)績條件
(1)深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)效果顯著，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
(2)發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)作用，在市或區(qū)縣范圍內(nèi)學(xué)科發(fā)展中起到示范輻射作用。
(3)任現(xiàn)職以來，做市級公開課或示范課兩次以上。
(4)任現(xiàn)職以來，做市級以上教育教學(xué)講座三次以上。
(5)具有良好的團隊合作精神，在教學(xué)團隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻。任現(xiàn)職以來，所培養(yǎng)的青年教師(須有師徒合同)取得市級以上優(yōu)秀成績。
(6)在本專業(yè)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域具有較高的知名度，是本學(xué)科的教學(xué)專家，為基礎(chǔ)教育發(fā)展發(fā)揮突出作用。
(7)專任教師須完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)；校領(lǐng)導(dǎo)兼課近五年以來不少于六個學(xué)期，周課時不得少于2課時；其他行政人員近五年以來須連續(xù)兼課，周課時不得少于4課時；行政兼課人員(幼兒園園長同)須積極組織或參與聽課、評課及學(xué)科教研活動等，每學(xué)期不少于10課時，起專業(yè)引領(lǐng)作用。
5.教育教學(xué)研究條件
(1)任現(xiàn)職以來，在省部級以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文(獨撰或第一作者)三篇(農(nóng)村教師兩篇)以上；或公開出版不少于10萬字以上的專業(yè)學(xué)術(shù)著作一部(獨撰或第一作者)。
(2)任現(xiàn)職以來須主持并完成省部級以上課題一項(農(nóng)村教師區(qū)級以上課題一項)以上，并具有實踐指導(dǎo)意義和推廣應(yīng)用價值。
此次，標準還公布了教研員和電教人員、德育教師申報正高級教師的標準條件，以及正高級教師破格申報條件。
