各試點(diǎn)省(自治區(qū)、直轄市)教育考試院(中心、局)及相關(guān)單位：
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中小學(xué)教師資格考試下半年筆試日期為11月5日，面試日期為2017年1月7至8日。筆試科目代碼見(jiàn)附件1，面試科目代碼見(jiàn)附件2，筆試具體日程安排見(jiàn)附件3�，F(xiàn)將相關(guān)考務(wù)事項(xiàng)通知如下：
一、考試報(bào)名工作
下半年筆試報(bào)名時(shí)間：9月6至9日;面試報(bào)名時(shí)間：12月13至16日。
考試實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，考生通過(guò)中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站http://www.ntce.cn報(bào)名，有關(guān)《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》可通過(guò)報(bào)名網(wǎng)站免費(fèi)下載。
二、報(bào)名審核、考場(chǎng)編排等工作
各試點(diǎn)省報(bào)名審核、考場(chǎng)編排等項(xiàng)工作統(tǒng)一在“中小學(xué)教師資格考試考務(wù)管理信息系統(tǒng)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“考務(wù)管理系統(tǒng)”)上完成，網(wǎng)址：http://kaowu.ntce.cn�？紕�(wù)管理系統(tǒng)日常維護(hù)工作由教育部考試中心統(tǒng)一負(fù)責(zé)，系統(tǒng)用戶(hù)申請(qǐng)需經(jīng)試點(diǎn)省教育考試院審批，并報(bào)教育部考試中心后建立。(考務(wù)管理系統(tǒng)用戶(hù)申請(qǐng)表見(jiàn)附件4)
三、筆試試卷申報(bào)工作
中小學(xué)教師資格考試筆試試卷(含答題卡)由我中心統(tǒng)一印制。各試點(diǎn)省須按照要求將中小學(xué)教師資格考試保密材料接收人報(bào)表(見(jiàn)附件5)、中小學(xué)教師資格考試(筆試)試卷申報(bào)表(見(jiàn)附件6)報(bào)我中心。下半年筆試試卷申報(bào)截止日期為9月30日。
四、面試試題光盤(pán)申報(bào)工作
中小學(xué)教師資格考試面試試題及面試試題光盤(pán)由我中心統(tǒng)一命制和制作。各試點(diǎn)省須按照要求將中小學(xué)教師資格考試(面試)試題光盤(pán)申報(bào)表(見(jiàn)附表7)報(bào)我中心。下半年面試試題光盤(pán)申報(bào)截止日期為12月23日。
報(bào)考條件
1.思想品德條件
遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。
2.各種教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷要求
“兩學(xué)”學(xué)歷要求
申請(qǐng)教師資格種類(lèi) | 應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件 |
幼兒園教師 | 幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
小學(xué)教師資格 | 中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
初中教師資格 | 高等師范專(zhuān)科學(xué)校或其他大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格 | 高等師范本科學(xué)�；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
中等職業(yè)學(xué)校教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資 | 中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
高等學(xué)校教師資格 | 研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷 |
成人教育教師資格 | 高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
在校生(大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生)憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報(bào)名參加考試。
國(guó)家統(tǒng)考學(xué)歷要求
報(bào)考幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;
報(bào)考小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷;
報(bào)考初級(jí)中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格，高級(jí)中學(xué)，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;
報(bào)考中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
在校生僅限畢業(yè)年級(jí)生報(bào)考，報(bào)考時(shí)應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。
3.教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求
教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說(shuō)不僅要掌握一定的知識(shí)，更重要的是要把知識(shí)按照不同學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求傳授給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格，使學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力能夠充分發(fā)揮出來(lái)。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國(guó)幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實(shí)施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的"具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門(mén)制定"。
4.擔(dān)任教師工作所必須具備的身體條件
"身體條件"應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分，或者說(shuō)是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的"硬件"，因?yàn)榻處?特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對(duì)教育教學(xué)效果有一定影響�！督處熧Y格條例》第六條規(guī)定："有教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括符合國(guó)家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標(biāo)準(zhǔn)參照師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求
中等職業(yè)學(xué)校"培養(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門(mén)需要的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實(shí)習(xí)和實(shí)際操作的內(nèi)容較多，這些實(shí)習(xí)和實(shí)際操作任務(wù)是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師承擔(dān)的，這些實(shí)際操作教學(xué)水平，除了要有一定的學(xué)歷作基礎(chǔ)外，還要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐鍛煉才能達(dá)到。所以，在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定："取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。"
6.普通話(huà)水平要求
《教育法》規(guī)定在我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當(dāng)推廣使用普通話(huà)�！�(教師資格條例)實(shí)施辦法》第八條規(guī)定：普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話(huà)水平，由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的交往越來(lái)越密切、范圍越來(lái)越大，普通話(huà)作為交往的重要工具日益為社會(huì)所重視。教育，特別是基礎(chǔ)教育對(duì)推廣使用普通話(huà)起著極其重要的作用，教師應(yīng)當(dāng)具有比其他社會(huì)成員有更高的普通話(huà)水平。
7.教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)要求
學(xué)習(xí)、掌握并能在教育教學(xué)實(shí)踐工作中運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)原理是教師職業(yè)的特殊要求。對(duì)非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人員申請(qǐng)教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定："根據(jù)實(shí)際情況和需要，教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)�？梢砸笊暾�(qǐng)人補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程"，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請(qǐng)人的實(shí)際情況，教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)和考查(考試)等由省級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定具體辦法。
注意：不同的省市有不同的要求，具體請(qǐng)參照本省的報(bào)考條件與要求。
