據(jù)最新湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，浙江高考的考生需要成績(jī)?cè)?79分左右，位次排名需要在252831名左右，才可以考上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、浙江高考多少分可以上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、浙江高考2022年考生上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、浙江高考2022年考生上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要420分，錄取最低位次為232005名;
3、浙江高考2021年考生上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;
4、浙江高考2021年考生上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要385分，錄取最低位次為231968名;
5、浙江高考2020年考生上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、浙江高考2020年考生上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
7、浙江高考2020年考生上湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合最低分需要279分，錄取最低位次為252831名;
二、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 420 | 232005 | 省政府 |
2、2021年湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | 495 | 160516 | 省政府 |
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 385 | 231968 | 省政府 |
3、2020年湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 279 | 252831 | 省政府 |
新高考志愿填報(bào)是什么規(guī)則
1、錄取批次設(shè)置方面的變化，將公費(fèi)師范生和免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生放在了本科提前批B段，實(shí)行平行志愿。小語(yǔ)種、海洋運(yùn)輸?shù)葘I(yè)放在了本科批，實(shí)行平行志愿。
2、志愿填報(bào)模式的變化第一，平行志愿批次的志愿單位發(fā)生了變化。志愿填報(bào)具體到某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)，以專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校為單位，即1個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)�！睘�1個(gè)志愿，專業(yè)成為關(guān)鍵和基礎(chǔ)。第二，平行志愿批次的數(shù)量有所調(diào)整。
志愿單位的改變直接帶來(lái)了數(shù)量的變化，改革后普通類每次最多可填報(bào)96個(gè)志愿，藝術(shù)類、體育類每次最多可填報(bào)70個(gè)志愿。
3、增加了選考科目要求。新模式下，考生選報(bào)專業(yè)需要關(guān)注每個(gè)專業(yè)的選科要求，看自己是否符合要求。
4、取消了“院校專業(yè)服從調(diào)劑”。“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)�！钡奶顖�(bào)模式，取消了專業(yè)調(diào)劑，考生不必?fù)?dān)心被調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)。
高考志愿如何選學(xué)校
一、學(xué)校概況不能略掉
填報(bào)志愿的時(shí)候，一定要去了解學(xué)校的性質(zhì)、層次、辦學(xué)類型、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于設(shè)有分校及多個(gè)校區(qū)的院校，考生要關(guān)注考生在哪個(gè)校區(qū)就讀，其畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)的印章是否帶有分校或校區(qū)的字樣。
二、錄取原則不能馬虎
如調(diào)檔比例、退檔情況、加分政策、專業(yè)級(jí)差、身體受限、外語(yǔ)語(yǔ)種、專業(yè)報(bào)考等具體要求，每個(gè)學(xué)校的招生章程都會(huì)給出明確的調(diào)檔比例、退檔情況等錄取標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)你知道自己的高考分?jǐn)?shù)時(shí)，你就可以對(duì)比二者的齒輪是否吻合，用調(diào)檔分?jǐn)?shù)線和自己高考分做比較，這會(huì)大大提高你的高考志愿錄取率。
三、單科成績(jī)不能忽視
有的高分考生，拿到高考成績(jī)單的時(shí)候，看見(jiàn)總分500多或600多，達(dá)到了理想院校的調(diào)檔線時(shí)就得意忘形，以為自己一定有希望了。哪知，最后卻還是因?yàn)闆](méi)注意《招生章程》里的單科成績(jī)，填錯(cuò)了志愿，導(dǎo)致高分落了榜。
三、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直管的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院座擁武漢教育科技文化中心優(yōu)勢(shì)，位于武昌武珞路石牌嶺，武漢內(nèi)環(huán)線上，位置優(yōu)越，交通便利。學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，前身隸屬于原國(guó)家食品工業(yè)部，1972年更名為“湖北省輕工業(yè)學(xué)�！�； 1987年與原聯(lián)邦德國(guó)“漢斯.賽德?tīng)柣饡?huì)”合作，在全國(guó)率先引進(jìn)聯(lián)邦德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育教學(xué)模式；1996年經(jīng)教育部批準(zhǔn)在全國(guó)率先舉辦高等職業(yè)教育。學(xué)院整體辦學(xué)條件、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平穩(wěn)居湖北省高職院校前列。學(xué)院德國(guó)“雙元制”本土化的辦學(xué)模式特色明顯，這一辦學(xué)特色經(jīng)總結(jié)榮獲2018年國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。中外合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)突出，成為湖北省教育對(duì)外合作的窗口和中外職業(yè)教育合作的典范，在全國(guó)高等職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。 學(xué)院校舍總建筑面積11萬(wàn)多平方米，固定資產(chǎn)總值3.2億元(不計(jì)土地)，教學(xué)儀器設(shè)備總值8000多萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)40.8萬(wàn)冊(cè)（含電子圖書(shū)）。學(xué)院擁有國(guó)內(nèi)一流水平的“啤酒實(shí)訓(xùn)中心”，設(shè)施、設(shè)備完備的“機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心”、“生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心”、“建筑裝飾實(shí)訓(xùn)中心”等，現(xiàn)擁有中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地三個(gè)，擁有設(shè)施齊備的實(shí)驗(yàn)室、檢測(cè)室80多個(gè)，在全國(guó)建有160多家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地�，F(xiàn)有在職教職工398人，其中教師260人，專任教師220人，教授5人，副教授76人，“雙師”素質(zhì)教師98人。 學(xué)院共有7個(gè)教學(xué)院系和一個(gè)公共課部，開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)、釀酒技術(shù)、生物技術(shù)應(yīng)用、生物制藥、制漿造紙技術(shù)、機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控技術(shù)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、電子信息技術(shù)、電子儀器與檢測(cè)技術(shù)、質(zhì)量檢驗(yàn)與測(cè)量技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、建筑電氣工程技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電算會(huì)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、建筑裝飾、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)等30多個(gè)專業(yè)。專業(yè)涵蓋機(jī)械、機(jī)電、電氣、電子、電信、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、食品、生物、造紙、建筑、廣告、裝飾等多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)試點(diǎn)教改專業(yè)一個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程一門，省級(jí)試點(diǎn)教改專業(yè)一個(gè)，省級(jí)精品課程五門，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)課題三十多個(gè)，教師出版高職高專教材18本，省級(jí)科研成果18個(gè),技術(shù)專利5項(xiàng)。 學(xué)院面向全國(guó)招生，已為國(guó)家培養(yǎng)了16萬(wàn)多名各類專業(yè)人才，畢業(yè)生遍及全國(guó)各地。目前，在校生規(guī)模為6000多人，每年向社會(huì)輸送2000多名技術(shù)人才，畢業(yè)生因職業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率一直名列全省高職院校前列，特色專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，10多個(gè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。形成了“進(jìn)口暢、出口旺”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)院牽頭組建了“湖北酒業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”，在全國(guó)各地建立了50多個(gè)就業(yè)基地，與200多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”合作， 與德國(guó)、加拿大、新加坡、臺(tái)灣等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的院校和教育機(jī)構(gòu)建立了友好的交流合作關(guān)系，為畢業(yè)生出國(guó)深造、就業(yè)開(kāi)辟了更廣闊的空間。 60 多年來(lái)，學(xué)院積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)院是勞動(dòng)和社會(huì)保障部設(shè)立的特種工種職業(yè)技能鑒定站，是全國(guó)啤酒檢測(cè)中心及啤酒釀造專業(yè)人才培養(yǎng)基地，是教育部設(shè)置的重點(diǎn)職教師資培訓(xùn)基地。學(xué)院2008年榮獲中共湖北省委表彰的“黨建工作先進(jìn)單位”；2005-2016年連續(xù)獲得省綜治辦、省教育廳、省公安廳聯(lián)合授予的“省級(jí)平安校園”稱號(hào)；2008—2016年獲得“省級(jí)文明單位”、省綠化委“綠化模范單位”。 學(xué)院在60多年的辦學(xué)歷程中堅(jiān)持“特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)良、規(guī)模適度、就業(yè)暢通”的辦學(xué)理念，秉承“厚德、尚能、勵(lì)志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，著力強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全面提升學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、獨(dú)立能力和綜合能力，努力造就專業(yè)有特長(zhǎng)、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、提高有基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有空間的高素質(zhì)技能性人才。 傳承歷史輝煌，盡展職教風(fēng)采。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院以****思想為指導(dǎo)，制定了建設(shè)成為職教特色鮮明、人才培養(yǎng)水平一流、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)的高等職業(yè)院校的總目標(biāo)，明確了建設(shè)專業(yè)性、創(chuàng)新型、國(guó)際化職業(yè)院校的發(fā)展定位，致力于推動(dòng)教師、專業(yè)、課程、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高學(xué)院綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)，學(xué)院整體呈現(xiàn)出快速發(fā)展的嶄新局面。
