梅花香自苦寒來——中學(xué)生挫折教育活動課教學(xué)設(shè)計
活動目的：
1.使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，人們的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨練人，挫折孕育著成功。
2.使學(xué)生能勇敢地面對挫折的考驗，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.搜集有關(guān)名人奮斗的故事資料和有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的人生格言。
2.回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結(jié)幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)。
3.準(zhǔn)備服裝、音響、道具，排練挫折教育小品。
活動過程：
主持甲：前幾天，我們學(xué)完了《能夠承受挫折》一課。為進一步提高同學(xué)們的受挫折能力，今天我們組織了這節(jié)“梅花香自苦寒來”的活動課。
主持乙：歡迎大家積極參與，希望我倆的主持能得到大家的喜歡。
主持甲：你聽說過貴州某市一對孿生姐妹殺死自己親生父母的事嗎？
主持乙：沒有呀，快說說是怎么回事。
主持甲：這是一幕不該發(fā)生的悲劇。XX年秋天，貴州某市一對孿生姐妹初中畢業(yè)后，沒有考進重點中學(xué)，多次受到父母的斥責(zé)。面對挫折，姐妹倆的心理崩潰了，她倆承受不了來自父母的壓力。于是，在一個可怕的夜晚，她倆悄悄地擰開了家中的煤氣罐，將熟睡的父母毒死，然后雙雙出逃！
主持乙：真是太可怕了，難怪說“挫折對弱者來說是萬丈深淵，對強者來說是成功的階梯”。一個人經(jīng)受不起挫折，危害還真大，幸虧著這樣的事很少發(fā)生。
主持甲：不錯，這樣的事確實很少發(fā)生，但類似的事卻時有發(fā)生，就連我們身邊也存在這樣的隱患。不信請看小品《離家出走》。
畫外音：湖北省某縣某校兩名優(yōu)等生，因考試成績不理想，受到老師的批評、父母的訓(xùn)斥、同學(xué)們的嘲笑，兩人承受不了這些壓力，于是結(jié)伴離家出走，登上了從宜昌開往武昌的火車。車廂內(nèi)旅客們正在議論中央電視臺播放的電視連續(xù)劇《康熙王朝》。（學(xué)生甲、乙及前排同學(xué)扮作旅客）
旅客甲：康熙不愧為一代英雄，他在位的60年里，建立了不朽的功業(yè)，如除鰲拜、平三藩、收復(fù)臺灣、剿噶爾丹。正因為這些政績，才有可能帶來后來的康乾盛世呀！
旅客乙：是呀，有道是：生于憂患，死于安逸�？滴蹩芍^是少年不幸，他8歲喪父，9歲喪母，從小經(jīng)歷了痛苦的磨難，才造就康熙大帝這樣的曠世英雄。
旅客丙：所以說“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富”。漢代的司馬遷假如當(dāng)年不是因為受“腐刑”，也許還寫不出《史記》這部史學(xué)巨著。（旅客丙講司馬遷的故事）
旅客丁：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”有一個人，他在失去了雙手和雙腿的情況下，用嘴含筆寫出了一本33萬字的輝煌著作《極限人生》，他的名字叫朱彥夫。（旅客丁講朱彥夫的故事）
畫外音：列車在荊楚大地奔馳，旅客們的議論引起了離家出走的兩位學(xué)生的注意。此時武漢人民廣播電臺的一則新聞報道更是深深地打動了他倆的心。
畫外音：武漢人民廣播電臺，現(xiàn)在報道新聞：備受社會關(guān)注的殘疾青年丁亞偉今日被武漢理工大學(xué)正式錄取，丁亞偉終于走進了他夢寐以求的大學(xué)校園。丁亞偉是一位靠拐杖支撐著走路的殘疾青年，憑著頑強的毅力，他以優(yōu)異的成績考入華中師范大學(xué)，就在他即將踏進大學(xué)校門時，卻收到了華中師范大學(xué)的退學(xué)令。他的事跡引起了全國媒體的關(guān)注，在社會各界的大力支持和幫助下，武漢理工大學(xué)終于對他敞開了校門。今天是丁亞偉上學(xué)的第一天，讓我們向他表示熱烈祝賀。（全體同學(xué)熱烈鼓掌）
學(xué)生甲：看來，在人生的道路上不一定都鋪滿鮮花，也經(jīng)常會是遍地荊棘。但是，不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，哪有美麗的彩虹？
學(xué)生乙：時世造就英雄，挫折帶來財富，人生經(jīng)歷一點磨難是一件好事。相比之下，我們倆經(jīng)歷的這點困難，簡直叫小菜一碟。
畫外音：列車在某個小站停留，夜幕中傳來一個小姑娘的叫賣聲——（一名女生扮演的又小又瘦又黑的小姑娘提一筐上）
小姑娘：賣茶蛋喲，誰買茶蛋？
學(xué)生甲：小妹妹，天這么晚了，你一個人出來賣茶蛋不怕嗎？
小姑娘：爸爸外出打工去了，媽媽又生病不能出來，我怕又有什么辦法呢？
學(xué)生乙：那你明天上學(xué)怎么辦呀？
小姑娘：家里沒有錢，我已經(jīng)不上學(xué)了，我要賣茶蛋賺錢給媽媽治病。
學(xué)生甲：你不想上學(xué)嗎？
小姑娘：（從衣服里抽出課本）怎么不想，沒有車來的時候，我就在站臺上的燈下讀書，等我賣茶蛋賺了好多好多的錢，給媽媽治好了病，我還要上學(xué)去讀書。（歌曲《愛的奉獻》輕輕傳來，在音樂中，旅客爭著買茶蛋……）
畫外音：兩位離家出走的學(xué)生到武漢后，找到了其中一位在華中師范大學(xué)讀書的表哥。在表哥的導(dǎo)引下，參觀了武昌起義紀(jì)念館，瞻仰了“八七會議”會址，拜謁了東湖屈原塑像，登上了黃鶴樓。最后，他們來到武漢市新世紀(jì)中學(xué)。
表哥：這里是湖北省素質(zhì)教育實驗基地學(xué)校，我就在這所學(xué)校實習(xí)，擔(dān)任初一（1）班班主任。今天，我們班要召開一個“戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)”主題班會
，我?guī)銈z一起參加好嗎？
學(xué)生甲、乙：太好了！（表演室內(nèi)劇《主題班會》，由后排同學(xué)扮演）
主持：同學(xué)們，大家都看過電視劇《長征》吧？長征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對失敗，紅軍沒有被壓倒，他們在毛主席的率領(lǐng)下，爬雪山、過草地，終于到達陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞毛澤東的詩詞《七律·長征》。（播放電視劇《長征》主題歌）
主持人：有人說，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個人在前進的路上都會遇到坎坷。下面請同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)驗或教訓(xùn)。（每個小組選一人講自己經(jīng)歷的挫折）
主持人：同學(xué)們的故事都很感人，同學(xué)們的小品也很精彩。我們大家要時時牢記“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強者是前進的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請大家分別展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈送。
主持人：同學(xué)們，今天參加我們主題班會的還有兩位遠(yuǎn)道而來的客人，下面掌聲歡迎兩位客人為大家講話�。▽W(xué)生甲、乙上臺）
學(xué)生甲：同學(xué)們好，我叫×××，來自湖北省西部，我倆是受了一點小挫折后負(fù)氣跑出來的。在武漢的幾天里，我們參觀了武昌起義紀(jì)念館，看到了辛亥革命取得勝利所經(jīng)歷的千辛萬苦；瞻仰了“八七會議”紀(jì)念館，體會到了中國共產(chǎn)黨在成長中所經(jīng)歷的血雨腥風(fēng)；拜謁了東湖公園屈原塑像，領(lǐng)略到了做人的酸甜苦辣；登上了黃鶴樓，感受到了“欲窮千里目，更上一層樓”的博大胸懷。武漢之行，給我們最大的啟示就是：人生難免有挫折，新世紀(jì)的青少年一定要戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)！謝謝大家。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）
學(xué)生乙：同學(xué)們好，我叫×××，也來自湖北西部。我們很幸運參加了你們的班會活動，是你們的熱心幫助使我明白了一個道理：每個人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，隨時都可能遇到挫折，必須要有心理準(zhǔn)備。要以樂觀的態(tài)度、頑強的毅力，勇敢地迎接命運的挑戰(zhàn)，千萬不要像我倆一樣，遇到一點困難和打擊就悲觀失望、心胸狹隘。從今天起，我一定要扼住命運的咽喉，決不向命運屈服！謝謝大家�。ㄈ嗤瑢W(xué)熱烈鼓掌）
主持人：看了同學(xué)們互贈的禮品，聽了兩位客人的講話，我心情很激動。我想起這樣一個人。他名字叫丹丹，來自湖北。由于病魔的摧殘，小丹丹成了一個弱智者。面對命運的挑戰(zhàn)，小丹丹毫不屈服，他刻苦學(xué)習(xí)音樂指揮。終于成為全世界惟一的不識樂譜的指揮家，并多次隨中國殘疾人藝術(shù)代表團出國訪問，為祖國贏得了崇高的榮譽。最后，讓我們欣賞由小丹丹指揮的貝多芬的《命運交響曲》。（在音樂聲中主題班會結(jié)束）
主持甲：奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”這使我想起了孿生姐妹的悲劇，假若她倆能夠明白這個道理，那么，這幕悲劇還會發(fā)生嗎？
主持乙：歌德說：“斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。”我想起了《長征》的故事，中國紅軍如果不是因為戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱難險阻，我們能取得今天的勝利嗎？
主持甲：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”但我們堅信：前途是光明的，道路是曲折的。
主持乙：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身。”讓我們懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
主持甲、乙：請全體起立，高唱《長征》主題歌——《紅軍不怕長征難》！
主持甲、乙：“梅花香自苦寒來”活動課到此結(jié)束，祝同學(xué)們在新的一年里揚鞭催馬、戰(zhàn)勝困難，一馬當(dāng)先，跨越人生！
