“我是文明小學(xué)生”主題班會
一、活動目的：
通過主題班會增強學(xué)生的競爭意識和禮儀觀念，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。
二、活動內(nèi)容：
主題內(nèi)容分為三大塊：我們?yōu)槭裁匆v禮貌？我們要做班級文明小衛(wèi)士，文明禮貌用語知多少？我是文明小學(xué)生。
三、活動形式：
情境表演
四、活動時間：
五、活動準備：
1、制作禮貌用語卡片。
2、教師準備課件。
六、活動過程：
（一）我們?yōu)槭裁匆v禮貌？
班主任宣布主題班會開始。
一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養(yǎng)，反映出一個民族的素質(zhì)。
同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風(fēng)，同進步。主題班會“我是文明小學(xué)生”現(xiàn)在開始。
禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學(xué)生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質(zhì)和社會進步的必然要求。
（二）文明禮貌用語知多少？
1、了解禮貌用語
班主任：請同學(xué)們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語？
（您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見……）貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。（學(xué)生齊讀）。
2、班主任采訪：
假如你不小心碰著別人該怎么說？
假如別人不小心碰了你該怎么說？
假如別人幫助了你，你會怎么說？
（三）我是文明小學(xué)生。
1、在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該注意哪些禮貌問題呢？
（1）課件展示
（2）情境表演：
班主任：老師走進教室上課。
你在樓道里遇到了老師。
你看到老師下班回家。
下課鈴響了，老師宣布下課。
你去xx同學(xué)處借鉛筆，還鉛筆。
睡覺前，同學(xué)道別。
你不小心踩了別人的腳。
別人敲門。
（3）小結(jié)。
班主任：大家都知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生。當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學(xué)做的多好呀！
（1）早晨見到同學(xué)說：“同學(xué)早！”
（2）在校園里見到老師說：“老師好！”（鞠躬）
（3）接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝！”
（4）打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”
禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。
（四）、爭創(chuàng)文明班級
1、在我們的身邊時時有小雷鋒涌現(xiàn)，他們主動幫助小同學(xué)，為生病的同學(xué)送水送藥，看到地面的垃圾立刻撿起，放進垃圾桶……他們?yōu)樗四瞰I，樂于助人，為同學(xué)服務(wù)，為班級服務(wù)毫無怨言。我班誰做得最好？（學(xué)生說一說。）
2、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做。
班主任：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好，今后我們應(yīng)該怎樣做？
班主任：有的同學(xué)做得很好受到了表揚，但你們也不能驕傲，爭取做得越來越好；有的同學(xué)受到了批評，但你也不要灰心喪氣，查找自己的不足，改正錯誤，做一個文明禮貌的好學(xué)生。
3、總結(jié)：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！
