在我記憶的深海里,有許多數(shù)也數(shù)不清的的珍珠。其中,最令我難忘的要數(shù)這顆珍珠了。記得那一次,上早讀課,老師沒在,我就像一個(gè)小和尚一般,我就東瞅瞅,西看看。沒認(rèn)真早讀,老師突然從教室后面走了出來,我很吃驚,老師叫住了我,我心想:那么多人都說話了,偏偏我被罰。最后,我終于明白了:老師是為了我。
這是一篇敘事類文章,作者運(yùn)用比喻的修辭手法開篇點(diǎn)題,并簡單地描寫了一件很普通的小事,最終我明白了老師的良苦用心。但好像文章的說服力不是很強(qiáng),作者是怎么明白這一道理的?在人們心中是個(gè)疑問。