在學(xué)習(xí)困難的時(shí)候
是誰幫助了你?
在學(xué)校弄傷的時(shí)候
又是誰幫你包扎的?
親愛的老師啊
您像園丁一樣培育著我們這些花兒,
您還像母親一樣呵護(hù)著我們,
老師,我愛您!
這首小詩巧妙運(yùn)用設(shè)問引起讀者思考,順應(yīng)問題,依次作答,顯得條理清晰!坝H愛的老師啊您像園丁一樣培育著我們這些花兒,您還像母親一樣呵護(hù)著我們,老師,我愛您!”結(jié)尾抒情水到渠成,自然感人。
在學(xué)習(xí)困難的時(shí)候
是誰幫助了你?
在學(xué)校弄傷的時(shí)候
又是誰幫你包扎的?
親愛的老師啊
您像園丁一樣培育著我們這些花兒,
您還像母親一樣呵護(hù)著我們,
老師,我愛您!
這首小詩巧妙運(yùn)用設(shè)問引起讀者思考,順應(yīng)問題,依次作答,顯得條理清晰!坝H愛的老師啊您像園丁一樣培育著我們這些花兒,您還像母親一樣呵護(hù)著我們,老師,我愛您!”結(jié)尾抒情水到渠成,自然感人。