寫作無處不在，在這個(gè)文字愈來愈密集的社會(huì)，我們比以往任何時(shí)候都更需要讀寫技巧。思而學(xué)教育提高同學(xué)們的寫作水平，特提供了一年級(jí)最新寫人作文，希望能夠?qū)Υ蠹医?jīng)后的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。
一年級(jí)最新寫人作文：我的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且教學(xué)過程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點(diǎn)說出來，提高同學(xué)們的注意集中力。
記著有一次，老師在給我們講一首古詩(shī)名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩(shī)。當(dāng)老師把古詩(shī)全講完的時(shí)候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問題。當(dāng)我們每人看完之后，老師問我們：“同學(xué)們，你們都應(yīng)該看完了吧，那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒有認(rèn)真聽講，大家說詩(shī)中的‘劍外’指詩(shī)人的所在地，對(duì)不對(duì)?”聽完老師的這個(gè)問題，我們?nèi)喽忌笛哿恕?lsquo;劍外’?嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩(shī)人的所在地呢?怎么辦?怎么辦?“老師，我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長(zhǎng)孫瑜伽的聲音。“好，來你說說吧!”老師說。孫瑜伽不緊不慢的站起來，說：“老師，這道題的答案是對(duì)的。”“哦?你是怎么知道的?”“老師您剛剛在講第一句是，我聽見您說了一句詩(shī)人所在的地方傳來了消息，那么我判斷‘劍外’指詩(shī)人所在地是對(duì)的。”“嗯，很好，不愧是大班長(zhǎng)，很仔細(xì)呀!沒錯(cuò)，這道題是對(duì)的，看來你們大家剛剛都沒仔細(xì)聽啊!”聽到老師說這句話，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個(gè)認(rèn)真聽的了呢，也就寥寥無幾罷了。
看，這就是我的語(yǔ)文老師!
希望我們提供的一年級(jí)最新寫人作文符合大家的實(shí)際需要，更多的各年級(jí)同步作文、作文寫作素材盡在思而學(xué)教育，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!
