初二班主任教學計劃范文一
班級是學校教育教學工作的載體,本期本人任八年級六班班主任,八年級六班是一個實驗班,為了不辜負學校領(lǐng)導的重托,各位家長的期盼,更好地開展班級管理工作,使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步,特對本期工作計劃如下:
一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平
在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質(zhì)教育,注重學生的全面發(fā)展,提高學生的整體素質(zhì),促進學生個性的發(fā)展。實施素質(zhì)教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發(fā)展的的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下,追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,使他們學會生存、學會關(guān)心、學會合作、學會生活,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態(tài)面對學生,讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任一年級六班的班主任,首先要在班內(nèi)召開一次班會,歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應(yīng)和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。
三、一把鑰匙開一把鎖,關(guān)注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人!卑嘀魅我逃脤W生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質(zhì)的前提條件。
研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現(xiàn)象,抓住實質(zhì),得出實事求是的結(jié)論。
四、提高學習的效率,交給學生學習的方法
首先,在了解“學情”的基礎(chǔ)上,針對學生的年齡特點、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。
其次,要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導創(chuàng)造。
②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結(jié)果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養(yǎng)成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
第三、注意到非智力因素的影響,如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。
第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔,思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關(guān)系。學生在學習活動中,需要多種思維方式共同參與,才能更有效地獲取知識。如經(jīng)驗思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,決不能忽視對學生思維能力的培養(yǎng)。
初二班主任教學計劃范文二
新學期就要開始了,在這樣一個即將教育變革的時期,我充滿期待,為適應(yīng)新趨勢發(fā)展,本學期我們將在區(qū)教育局指導下,校委的帶領(lǐng)下,秉承以學生發(fā)展為本,構(gòu)建和有效性校園的理念,踐行育人與教學相結(jié)合的原則,結(jié)合本人的工作。
新學期已經(jīng)開始,學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我繼續(xù)擔任七班班主任一職。本班學生共有四名學生,因一名學生去北京學習,F(xiàn)在還剩三名學生,這幾個學生是我從一年級一直帶上來了,我對他們每一個人都非常熟悉,這會使我的工作能很順利的進行。我會盡我最大的努力帶好這個班。聾七班的學生從總體上來講層次差異不大,成績分布較均勻,主要是徐建力的愛貪玩的性格,要幫他改掉。為了本學期能順利開展各項工作,特對本學期工作做如下安排:
1、加強各學科教師的協(xié)調(diào),全面提高各學科成績(企業(yè)文化建設(shè)工作計劃)。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發(fā)展,全面提高學生的各科成績。
2、加強住校生的晚自習輔導管理,讓他們自覺地做好表率
通過互相監(jiān)督和別的年級學生的反饋,給他們制定競爭機制。
3、做好和家長的溝通。做到時時交流。
在實際工作中,會根據(jù)學校的各種安排隨時采取不同的措施,努力在學校的領(lǐng)導下做好這個學期的班主任工作。
4、大力深入開展學生思想穩(wěn)定工作,強化理想前途教育。
本班學生由于年齡的增大,他們對學習的興趣可能會雖著各種原因而產(chǎn)生消極的影響。這時就需要教師做好學生的思想工作,幫助他們穩(wěn)定自己的情緒,減少社會的影響,靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中,了解學生的情感和生活,分析他們心理,做好疏導工作。并且準備隨時開展心理輔導,引導學生糾正心理誤區(qū),樹立正確的學習心理。同時要加強學生的理想前途教育,增強學生對理想前途的關(guān)心和關(guān)注,充分利用課余時間與學生談心,交流思想。特別是對高微同學做好教育和幫助。
5、加強班風學風建設(shè),樹立良好的學習風氣。
常言道:榜樣的作用是無窮的。我在對他們的教育中多以白欣的學習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對他們的愛護,引導她們幾個自覺參加學習生活,激發(fā)他們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。
6、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,團結(jié)協(xié)作,共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員,加強紀律管理。由于班級人數(shù)太少,這樣在班級里讓他們都有事可做,讓她們愿意做,發(fā)揮他們的長處。
作為帶這個班級已經(jīng)兩年的班主任,我對學生的情況已經(jīng)完全的了解了,我會在最后一年負責做好這些工作的,我知道雖然工作中有很多的困難,但是我會努力的,直到我能夠迎來勝利的那一天
新的學期,學校還是安排我做班主任,這是必然的,我已經(jīng)知道了,雖然班主任很普通,但不是每個人都能夠擔當起班主任這個工作的。所以我特別在學期開始之前,我已經(jīng)制定好了班主任工作計劃,如有不足之處,請大家積極提出,我及時改正!
初二班主任教學計劃范文三
這個學期我所帶教的班級是初二班。這是我已經(jīng)帶了兩年的班級,對于學生的性格、習慣等我都有了充分地了解,在對學生的行為規(guī)范、學習習慣等方面不需再花太多時間和精力。因此,除了完成學校德育方面的各項工作,培養(yǎng)和提高學生的思想覺悟外,我把重點工作放在培養(yǎng)班級各小組之間的“比、學、趕、幫” 方面。具體落實到以下各項工作中去。
一.溫馨教室的建設(shè)
在過去的兩年中,我尤為重視溫馨教室的建設(shè)。極力為學生營造一個溫暖的校園之“家”。培養(yǎng)學生之間團結(jié)互助的關(guān)系,使他們感受到在學校遇到困難有人幫,遇到挫折有人扶,使他們愛上自己的所在的班級,為展開長達四年的學習創(chuàng)設(shè)一個溫馨四溢的環(huán)境。在此同時我也努力促成師生關(guān)系的和諧,使他們愛上我這個視他們?nèi)缤约旱暮⒆右粯拥陌嘀魅。在我們的共同努力下達到了預期的目標。這個學期,我將將溫馨教室的建設(shè)工作延續(xù)下去,尤其是對于那些在青春期心理上容易出現(xiàn)問題的學生,一旦發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡,要立刻主動熱情地幫助他們克服心理上的障礙,使他們順利度過青春期,將所有精力轉(zhuǎn)移到學習中去。
二.學生處團隊室工作的完成
認真積極完成學校德育處以及團隊的各項工作,開好每一次隊會,出好每一期黑板報,做好學生的入團工作。配合德育處做好學生的思想教育工作,在關(guān)鍵時期培養(yǎng)學生正確的人生觀、生活觀、學習觀。
三.“先鋒班”的爭取
學校根據(jù)一個班級各個學生在學校的各種表現(xiàn)制定了星級班的評定。這在某種程度上很好地評價該班級的綜合能力,既對學生有著一種約束作用,同時也是對獲得榮譽的班級的一種很好激勵。在本學期、帶領(lǐng)學生努力爭取到更高級別的星級。暫時目標初定為“五谷豐登”,在此基礎(chǔ)上嘗試沖刺“浦涇先鋒班”。
四.杜郎口精髓的延續(xù)
“讓學生動起來,讓課堂活起來”既是杜郎口精髓的延續(xù),也是每個老師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要配合各個任課老師做好學生的思想工作,尤其是對于進入初二學生發(fā)言不再積極的問題,要盡早制定對策,未雨綢繆。爭取讓每一個學生都能在初二這一關(guān)鍵時期積極主動地投入到學習之中。
五.“比學趕幫”小組的設(shè)定
根據(jù)班級狀況,將班級劃分為六小組,各小組和成員之間在學習上要互相學、比著學、幫著學,每個人都要有計劃、有目標、有方向。挑選學習較好和具有管理能力的學生擔任小隊長,帶領(lǐng)本小隊成員搞好各學科學習。各學習小組之間展開學習競爭,提高他們學習的動力與壓力。及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題,制定相應(yīng)的解決方案,提高整個班級的學習效率與學習效果。
六.班會課的設(shè)想
指導思想:
迎合學校學生處制定的工作目標,根據(jù)初二年級學生的特點,借助班會課這一平臺,統(tǒng)一制定班會課內(nèi)容,分階段對學生進行行為規(guī)范、學習習慣和品德修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。
內(nèi)容安排:
9月: 做好“慶國慶60年”主題班會的籌備及開展工作
1.根據(jù)學校要求,制定出班級“慶國慶60年”主題班會的計劃,針對班級特點將主題濃縮為“為祖國喝彩,為理想奮斗”。既體現(xiàn)國慶,又能使已經(jīng)初二的學生在這次主題班會中受到教益,從而更加努力地學習,實現(xiàn)自己的理想。
2.激勵學生要積極參與此次活動,提高他們的集體榮譽感和自我能力的認知感,爭取讓每一個學生都能參與到節(jié)目之中,做到人盡其才。
10月:行為規(guī)范專項教育月
1.加強學生行為規(guī)范的培養(yǎng),如服飾禮儀、進校禮儀、文明休息等方面。
2.重點放在上下樓梯和食堂吃飯兩個方面。針對初二學生的特點就以上兩點展開討論,幫助學生做到上下樓梯要“快、靜、齊”,樹立食堂吃飯做到安靜、講衛(wèi)生、有禮貌的思想。
11月:創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍
1.劃分學習小組,建立互幫體制。各學習小組之間的展開學習的競爭,幫助一些成績較差的同學提高學習的積極性,在班級里展開各科知識競賽,創(chuàng)設(shè)較好的學習氛圍。請有經(jīng)驗的同學傳授學習經(jīng)驗,讓學生掌握正確的學習方法,提高學習效率。
2.通過討論和征詢?nèi)握n老師的意見解決早上補作業(yè)抄作業(yè)的問題;正確對待老師的口頭作業(yè),明確非書面作業(yè)也應(yīng)該認真對待。
12月:做好班級文化的建設(shè)工作
1.培養(yǎng)學生正確的學習觀,通過辯論的形式展開關(guān)于“上網(wǎng)的利弊”問題的辯論。
2.運用小品等形式開展關(guān)于“如何交友”的主題班會,使學生懂得青少年謹慎交友的重要性。
重點展示:
根據(jù)初二學生思想漸趨獨立性,交往面逐漸加大的特點,開展一次以“如何交友”為主題的班會。使學生明白如何交友,應(yīng)該交怎樣的朋友,作為朋友應(yīng)該怎樣幫助他人,以此懂得青少年謹慎交友的重要性。
初二班主任教學計劃四
本學期,我擔任八年級四班班主任,經(jīng)過一年半的相處,我們師生之間都有了很大的了解。上學期,我們班取得了一些成績,但由于我剛踏上工作崗位,經(jīng)驗不足,在一些方面還存在著不足之處,為此,本學期,我會查漏補缺,特制定工作計劃如下
一、班級情況分析
(一)總體情況分析
從總體看,經(jīng)過一年半的培養(yǎng),本班形成了較好的班風、學風,整體紀律較好,能夠及時完成各項活動,積極參加各種學校組織的活動,并取得一定成績,但少部分學生仍不能嚴格要求自己,存在一定問題,還需要進一步加強管理。
(二)具體情況分析
第一層次,本部分學生學習自覺性強,紀律較好,工作認真,善于自主管理,需教師加強引導促進學生全面發(fā)展。
第二層次,本部分學生學習較認真,但缺乏積極性,不善于表現(xiàn)自己,有一定能力但不善于發(fā)揮,需要及時鼓勵,嚴格要求,培養(yǎng)其自信。
第三層次,本部分學生自制力較差,各種問題多而復雜,影響班級發(fā)展,需加以關(guān)注,嚴格管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
第四層次,本部分學生不僅自身問題較多,對班級影響較大,需時刻關(guān)注,及時發(fā)現(xiàn)問題,加強與家長的溝通,共同解決問題。
二、班級工作目標
1、全面了解學生,幫助學生克服學習生活上的困難,學會學習,提高學習效率。
2、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成競爭、拼搏、進取的學習風氣,全面提高學生的素質(zhì)。
3、使每位學生的心理都能健康發(fā)展,以平常心對待生活中的人和事。
4、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ),在保持現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,努力提高語數(shù)外三門主科成績,完成好地理、生物畢業(yè)會考,力爭全班過線,16名以上同學進入年級前百名。
三、班級主要工作
1、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強班級凝聚力。
2、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
3、制定合適班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
4、培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力,加強思想道德建設(shè)。
5、結(jié)合學校德育工作安排,利用班團隊主題活動,適時對學生進行思想教育和理想教育,利用多種形式,為青春期的學習生活做好充分的精神準備,幫助學生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮斗目標,做一個人愛祖國,關(guān)心他人,有著強烈社會責任感的新一代接班人。
四、班級工作安排表
初二班主任教學計劃五
本學期的班主任工作,我要充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性,促進班級管理,加強學生的思想教育,進一步提高學生的成績,力爭在新學期讓班級成績更上一層,德育品質(zhì)近一步提高,達到一個新的臺階。本學期我對本班級德育工作做如下打算:
一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,本學期我計劃在制定班紀文明公約的同時,也制定安全文明公約。制定以后,要在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。
二、加強班墻報的建設(shè),營造良好的學習氛圍。
以前班墻報的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我計劃在班北面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題” 的墻報。下課后讓大家都主動涌到北面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我要進行改革。首先每小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。
組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,爭取做到獎懲分明。
四、多種形式教育是關(guān)鍵。
八年級學生的特點是上進心強,好勝心切,所以抓住這一心理特點,班主任應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學家?音樂家?等等》、《安全教育》《法制教育》、《手拉手獻愛心活動》等,也通過家訪來提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
以上就是我本學期在班級工作中一些計劃和想法,有很多地方想法還不夠完善,還需要在今后的工作中去不斷的改進。
初二班主任教學計劃六
八年級是一個關(guān)鍵的過渡時期。學生年齡的增長、青春期心理的變化、對校園生活學習環(huán)境逐漸熟悉。針對學生的變化,管理班級的管理也需要相應(yīng)的變化。 針對班內(nèi)實際情況,我對本班管理工作計劃如下。
一、指導思想:
本學期在德育方面,我班繼續(xù)推行紳士淑女教育,進一步規(guī)范學生形象,承傳學校自強不息、厚德載物的學校精神,以感動校園為鍥入點,對學生進行長期不懈的教育。同時,深入貫徹學校提出的"吸取教訓,重塑形象"的總體要求,全面提升班級整體形象。
二、工作目標:
培養(yǎng)學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的鮮活個體;塑造班級成為文明、團結(jié)、先進、文明的班集體。
紀律衛(wèi)生:爭創(chuàng) "示范性文明班",保持課堂及課下"敬、靜、凈、競".無重大違紀現(xiàn)象,無打架現(xiàn)象,無擾亂課堂秩序現(xiàn)象。
集體活動:積極組織有益于學生身心健康的各類競賽活動和健身活動,培養(yǎng)學生的健康體魄和團隊意識,塑造有能力、有體力、有活力的鮮活群體。培育一批有正氣,講正義,講團結(jié)的班級管理團隊,培養(yǎng)學生自我管理能力。
感恩教育:以學校所倡導的"感動校園"為契機,以學校感動校園活動為平臺,積極有效地推動"感動班級"活動長期進行,通過小事、實事、身邊事對學生進行身體力行的教育,進行潛移默化的影響,進行"潤物細無聲"的引導。把"紳士淑女形象在我心"、"學雷鋒,做雷鋒"活動抓到實處。
學習:保持語文學科的領(lǐng)先地位,英語學科的上升勢頭,數(shù)學學科的基礎(chǔ)夯實,新增的物理學科,要贏在起跑線上;對于政史地生四小科,利用早讀前半小時及下午上課前二十分鐘予以重視,努力提升學生綜合人文素養(yǎng),培養(yǎng)學生各方面的學識,力爭在片內(nèi)班內(nèi)有兩科奪得頭幬。班級總成績力保片內(nèi)班前三,爭做冠亞軍。力爭有三名學生進入年級前一百名。
三、工作要點:
1、關(guān)注學生心理變化。體察學生心理傾向,對偏差心理予以及時糾正。培養(yǎng)學生自制力的同時塑造學生的自省智力,關(guān)注體察學生交友范圍及社交內(nèi)容,塑造學生養(yǎng)成良好的交流智力,培養(yǎng)學生形成良好的人際交往意識。()通過各種手段提升學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和友善的人際環(huán)境。
2、依法治班:進行法制教育,培養(yǎng)學生的法律意識,使學生了解《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《刑法》等相關(guān)法律內(nèi)容。塑造學生自我約束,自我教育,自我警醒。班級管理要制度化前行,按照既定的班級法則予以獎懲。
3、做好感動校園教育。塑造學生成為尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行為作風和精神面貌,從細節(jié)著手,關(guān)注學生的一言一行,一舉一動。向?qū)W生引介傳統(tǒng)文明習慣,使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行為,杜絕不健康的思想傾向和習慣,糾正落后的腐朽的精神面貌。長期有效的抓好"感動校園,感動班級"教育。讓每一個自卑的心靈得到鼓勵,讓每一個心存對未來希望的心靈都有實現(xiàn)美好未來的實際行動,讓每個學生不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。舉行"每天一小感人事"、"每組一個感動人物","每月感動自己的事跡匯報"等活動促成活動的有效進行。
4、尊重個體。以寬容、平和、鼓勵的態(tài)度教育學生。教育學生糾正弊病,激勵上進,首先謀求學生的理解。用期待的眼神感召學生,以幫扶的誠心去打動學生,用精辟的語言引導學生,以高尚的情懷塑造學生,使每個學生都認為班主任可信、可交往、可托付、可依賴。以誠心換取學生的一顆顆進取心、自強心、自制心。尊重學生的個體發(fā)展,不侮辱學生,不體罰學生,不打擊壓制學生,使學生在溫情中成長,在自我教育中成長。
5、班會活動有序進行。全面關(guān)懷學生的健康身心,使學生得到全面發(fā)展,使人人都得到發(fā)展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國,熱愛生命,熱愛家庭,熱愛班級,熱愛同學,使學生成為有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。
6、吸取教訓,重塑形象。將榮譽視為班級的第一生命;吸取學校期末考試教訓,將學習作為教育的重中之重;吸取教訓,將教育抓實,避免教育失誤,避免對學校造成不利影響。
總之, 作為班主任,應(yīng)該時時刻刻注意自己的一言一行,從內(nèi)在到外在嚴格要求自己。在學生成長的過程中,以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進取精神,言行一致,表里如一的作風,認真鉆研業(yè)務(wù),大膽探索,真抓實干,管理育人,服務(wù)育人,教書育人,做一個好的教育者和引路者。