學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，順應(yīng)科 學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，重視學(xué)生的思想品德教育，重視技能訓(xùn)練，突破實(shí)踐教學(xué)，重視兩個(gè)工具 即外語（漢語）和計(jì)算機(jī)，著力培養(yǎng)素質(zhì)全面，具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型、職 業(yè)型專門人才。在完成教學(xué)任務(wù)同時(shí)，主動(dòng)開展科研工作，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)。
學(xué)院占地面積83250平方米，建筑面積41774平方米， 院校新建校園用地面積3000余畝（其中2000余畝進(jìn)行荒山綠化），建筑總面積148100平方米， 總投資16250萬人民幣（2008年完工）。學(xué)院建有相關(guān)醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室22個(gè)，主要包括物理實(shí)驗(yàn)室 、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、人體解剖室、標(biāo)本陳列室、顯微鏡室、醫(yī)學(xué)切片室、護(hù)理實(shí) 驗(yàn)室、臨床實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)美實(shí)驗(yàn)室、康復(fù)治療實(shí)驗(yàn)室、藥理實(shí)驗(yàn)室、多媒體語音室、多媒體教室 、移動(dòng)多媒體設(shè)備、機(jī)能學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室等。設(shè)有護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)系、漢語言系、成人 部、中專部、基礎(chǔ)部、國(guó)際學(xué)院、澳華國(guó)際中學(xué)，有21個(gè)教研室及職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心。設(shè)有護(hù) 理、醫(yī)療美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí) 務(wù)等15個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向。學(xué)院與全疆各地州縣師資力量較強(qiáng)的120家縣級(jí)以上醫(yī)院和專業(yè)對(duì)口 單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的教學(xué)見習(xí)和實(shí)習(xí)基地關(guān)系，從而為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)與實(shí)踐空 間，實(shí)訓(xùn)基地遍布全疆各地州縣。
2013年學(xué)院教學(xué)設(shè)備儀器價(jià)值900余萬元，擁有各類 藏書13萬余冊(cè)，有各類在校生3550余人。自1995年創(chuàng)辦至今累計(jì)畢業(yè)生在全疆個(gè)基層單位就業(yè) ，其中不少人已經(jīng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或成為行業(yè)中的精英。
師資力量
學(xué)院堅(jiān)持以人為本的教育理念，樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的長(zhǎng)期辦學(xué)思想，依托首府眾多 名牌高校和科研院所的師資優(yōu)勢(shì)，建立了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力 強(qiáng)的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。2013年有有教職員工268人，其中專兼職教師156名，副高以上專業(yè)技術(shù)職 稱教師68名，講師76名，助教12名。
辦學(xué)宗旨
多年以來 學(xué)院本著“以人為本、質(zhì)量立校、德育為首”的原則，堅(jiān)持“以服務(wù)社會(huì)為宗旨、以社會(huì)需要 為導(dǎo)向”的培養(yǎng)模式，全面推行素質(zhì)教育、強(qiáng)化技能培訓(xùn)、突出實(shí)踐教學(xué)、重視兩個(gè)工具既外 語（漢語）和計(jì)算機(jī)，著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，社會(huì)適應(yīng)力強(qiáng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的應(yīng)用型、職業(yè)型 專門人才。發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、務(wù)實(shí)、求精、創(chuàng)新”的精神，銳意改革，開拓進(jìn)取，不斷提高辦學(xué)質(zhì) 量和效益，提高服務(wù)社會(huì)的能力和水平。
辦學(xué)成果
學(xué)院辦學(xué)堅(jiān)持與社會(huì)效益并駕齊驅(qū)，率先創(chuàng)造了新疆民辦高校自建大型校區(qū)的歷史壯舉。目前，學(xué)院已完成了民辦高校辦學(xué)艱難的初級(jí)階段，步入了高速發(fā)展的快車道。
建校16年來，學(xué)院醫(yī)學(xué)類專業(yè)深受疆內(nèi)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞與贊揚(yáng)。2007年和2008年連續(xù)兩年第一志愿報(bào)考學(xué)院的學(xué)生近9000人。2008年，學(xué)院網(wǎng)上錄取大專新生報(bào)到率高達(dá)99%。其中，護(hù)理專業(yè)大專錄取分?jǐn)?shù)線接近新疆醫(yī)科大學(xué)同等專業(yè)分?jǐn)?shù)線，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了100%，其他專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率也在97%以上。累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了1萬余名不同層次的各類醫(yī)療衛(wèi)生和其他行業(yè)人才。其中，96%以上的畢業(yè)生都已在全疆各基層醫(yī)療單位就業(yè)，已有不少人擔(dān)任了單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或已成為行業(yè)骨干人才
除此之外，學(xué)院還積極拓展與國(guó)際教育接軌的辦學(xué)之路。2006年7月，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，學(xué)院與澳大利亞南澳洲教育部合作成立了國(guó)際學(xué)院和澳華國(guó)際中學(xué)，為學(xué)生進(jìn)一步深造和出國(guó)留學(xué)開辟了方便之門。國(guó)際學(xué)院引進(jìn)了澳方先進(jìn)的課程體系和精良的教師隊(duì)伍，經(jīng)英語強(qiáng)化并通過雅思考試的學(xué)生可赴澳洲留學(xué)。澳華國(guó)際中學(xué)主要采取雙語(英、漢)教學(xué)，學(xué)校每年從高中一年級(jí)開始，挑選自愿、成績(jī)優(yōu)秀者赴澳洲留學(xué)。
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學(xué)院已成為新疆高等職業(yè)教育的特色院校。該院為數(shù)千名學(xué)生提供了接受高等職業(yè)教育的機(jī)會(huì)，給農(nóng)牧區(qū)基層醫(yī)療單位輸送了一大批下得去、用得上、留得住的技術(shù)人才。特別是給農(nóng)牧區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生提供了技能型就業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生的就業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)院已完成了民辦高校的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：一、從注重學(xué)生數(shù)量規(guī)模向注重教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次、辦學(xué)效益的轉(zhuǎn)變；二、從粗放型管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理的轉(zhuǎn)變；三、從租賃校舍辦學(xué)向自建校舍辦學(xué)，注重學(xué)院軟、硬件建設(shè)的轉(zhuǎn)變；四、從依靠外聘教師為主向建設(shè)一支穩(wěn)定的專兼職結(jié)合教師隊(duì)伍為主的轉(zhuǎn)變，初步實(shí)現(xiàn)了“辦學(xué)有規(guī)模，發(fā)展有后勁，改革有力度，專業(yè)有特色”的四有民辦院校目標(biāo)。
學(xué)生宿舍
8人間和6人間
