科技創(chuàng)新培訓心得體會(一)
這學期的科技課使我記憶深刻,我從課上明白了科技創(chuàng)新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀,歷史的車輪正在向前飛速滾動著,先進的科學技術也不斷增加,為我們創(chuàng)造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發(fā)達的年代,競爭如此慘烈的環(huán)境,要想有一席之地,必須具有創(chuàng)新之觀念。21世紀是知識經濟時代和信息時代,更是一個全面創(chuàng)新的時代。學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不論是對國家、民族,還是對學生個人的發(fā)展都是極其重要的。經濟時代和信息時代的到來,既對當代學生的創(chuàng)新能力提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也孕育著當代學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的珍貴契機。中國已正式加入了WTO,在更高層次和更廣泛領域直接面對經濟全球化和新的貿易規(guī)則的挑戰(zhàn)、信息和資本市場的競爭。因此,大力推進技術創(chuàng)新和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,努力培養(yǎng)廣大青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神,造就一代適應未來挑戰(zhàn)的高素質人才,已經成為新世紀實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。從公元前1829年的蒸汽機車,一直到公元前1909年的燃油汽車,從公元前100年我們中國人發(fā)明的造紙術,到公元前1450年的活字金屬印刷機,科技創(chuàng)新在大踏步地向前邁進。技術在不斷的發(fā)展,觀念在不停的更新,成果取得飛越的進步。這些都是離不開創(chuàng)新,沒有創(chuàng)新,就沒有進步。無論是學術成果,還是企業(yè)經營,都不可以閉門造車,固步自封,夜郎自大。做學問的學者要更新自己的觀念,辦企業(yè)的企業(yè)家更要如此。為什么每年有很多企業(yè)宣布破產與關門呢?他們當中不凡有大型企業(yè),百年老店。然而同時還有很多企業(yè)卻在這競爭的潮流中脫穎而出或成功轉型呢?成為后來者居上。主要原因是在決策層有沒有創(chuàng)新的觀念,敢不敢采取創(chuàng)新的觀念。成敗也就在一念之差,如何操作,完全在于人的觀念。當然做學問的亦是如此,如果每次研究的課題都是一樣,誰會有興趣繼續(xù)研究呢?抱佛念經那是和尚的事情。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個民族進步的源泉,也是科學技術發(fā)展的必要保障。是誰使我們的生活變得如此美好?是科學技術,是它把我們的世界變得輝煌燦爛;是它讓全世界,甚至整個地球成為宇宙中一顆閃亮、耀眼的明亮之星。作為一名研究生現(xiàn)在最重要的事就是努力學習,刻苦鉆研,掌握更多的知識,長大才能用智慧創(chuàng)造出更加先進的科學技術,讓中國屹立于世界之巔。
創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的本質,學習需要創(chuàng)新,搞科研更需要創(chuàng)新,如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,創(chuàng)新的源泉在哪?首先,對所學習或研究的事物要有好奇心。牛頓少年時期就有很強的好奇心;其次,對所學習或研究的事物要有懷疑態(tài)度,不要認為被人驗證過的都是真理;第三,對所學習或研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望;第四,對所學習或研究的事物要有求異的觀念;第五,對所學習或研究的事物要有冒險精神;第六,對所學習或研究的事物要做到永不自滿。
因此我就想,21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說,人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力,但是毋庸置疑的是,環(huán)境的力量仍不容忽視。而學校、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的,因為我身處這樣一個積極的環(huán)境,但是在許多地方,有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。我想,倘使有一天,整個國家都能夠積極倡導培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才,全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動,那么,中華民族的崛起便是指日可待的。
讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神,讓科技更好的造福于人類。
科技創(chuàng)新培訓心得體會(二)
從高一年級加入了××科技俱樂部,開始我的科學研究活動,轉眼到現(xiàn)在已經有兩年多了。二載光陰,雖不甚長,感悟頗多。
在科學實踐活動中,我最大的收獲就是交流能力。這其中,不僅僅是同學之間的交流,還有與老師、教授之間的交流。
與同學的交流,是樂趣,更是學習。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時候,就曾經與學長××同學進行過大量的交流!痢猎浹芯窟^“足球”的構造問題,因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過程中,我們就從“足球”說起,一步步拓展思路,最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義(即我的論文第一稿,《復正多面體的研究》)。其間,我還有幸借到了××的數(shù)學書,在許多我們平時看來“絕對正確”的敘述旁××都有自己的想法,有的是質疑,有的是自己的引申與拓展。這一點對我的觸動頗大--原來平常見到的許多我們早已司空見慣的現(xiàn)象,只要加以進一步的思考,就可以得到許多新鮮的感悟;我們身旁并不缺乏可以研究的東西,而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的眼光。于是在這之后,我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力,這不僅僅對我的研究影響很大,還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識,使我的求知質疑的能力有很大的提高。當然,我做得還遠遠不夠,在這一方面,我還需要進一步學習實踐,做一個有心人。
再比如研究阿基米德多面體過程中另一位對我?guī)椭艽蟮耐瑢W,郭一鳴,在看過我的初稿后也曾與我進行了大量的交流,他常常提出許多問題,一些是質疑性的,促使我的研究向更加嚴謹?shù)姆较蚋倪M;而另一些則是啟發(fā)性的,是我的研究思路有了很大的拓展。××最擅長的除了數(shù)學,還有化學,所以他對于晶體結構等方面很有研究。在與他的交流過程中,我就學到了許多包括晶體空間結構、晶體空間鑲嵌的知識,可謂受益匪淺。后來,郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后,在學校給其他同學講解歐拉多面體公式,這無疑也是對我們個人能力的很好的鍛煉。
與老師的交流,學習的成分就更多了,而且不但是學習科學知識,還學習一種做人、做學問的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學家”終評活動第一天的項目展示時,××教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱到兩個圖形對偶性,還有不同的圖形之間的變換關系。這些內容都是在平常課堂的學習中所學不到的,真正讓我有醍醐灌頂?shù)目旄。再如第二天的綜合素質測評,還是前一天的幾個評委,然而交流的內容卻已不限于我的研究項目。從生活點滴到社會百態(tài),從數(shù)理科學到哲學文藝,真可謂是包羅萬象。我談,教授們也談,每個人都發(fā)表自己的觀點看法,交流、并且探討。如果說第一天的項目展示是一個向評委們學習科學知識的過程,那么第二天的“面試”就是一個向評委們學習為人處事的過程。
還有平常與××教授的交流溝通!痢两淌谑强萍季銟凡康闹笇Ы淌谥,一直對我?guī)椭屑印奈易畛踅佑|應用數(shù)學,并且就學校圖書館的書籍擺放問題進行研究的時候,他就對我的研究方法、論文寫作的規(guī)范等方面進行了大量細致的指導。后來研究阿基米德多面體,劉教授更是多方尋找相關資料,給予我很大幫助!痢两淌趶娬{嚴謹?shù)槐J氐难芯繎B(tài)度,從潛移默化中傳達著為人的品德,這無疑是我的一筆精神財富。
另外,對于科技創(chuàng)新活動,我還有一些個人的感悟。
余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話:“人生許多關節(jié)點的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心,這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。無數(shù)偶然中隱伏著必然,換言之,堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇,預定的走向也常常會扭轉。”偶讀至此,與我心頗有觸動。我常常在想,自己是多么的幸運:如果不是科技俱樂部××老師伯樂慧眼(不好意思,其實我可并非什么寶馬良駒),從多少默默的會員中挑出了我,使我得以在多少名師大家的指導下發(fā)展研究能力;如果不是在學生會宣傳部當干事的時候與學長田昊樞共事了一年;如果不是平常有郭一鳴一樣的同學能夠隨時相互交流學習…… 如果不是這一切,我也許現(xiàn)在依然在科技創(chuàng)新的殿堂外徘徊。古語有云:“近朱者赤,近墨者黑。”其實正是如此,正是因為在我的周圍有許許多多優(yōu)秀的師長同學,正是因為有這么多人的幫助與關懷,我才能在科學研究的路上走這么遠,走這么快。
因此我就想,21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說,人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力,但是毋庸置疑的是,環(huán)境的力量仍不容忽視。而學校、科技俱樂部、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的,因為我身處這樣一個積極的環(huán)境,但是在許多地方,有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學家”終評活動時,我的室友××所說:“有一些地方,學校并不鼓勵(創(chuàng)新活動)!蔽蚁耄仁褂幸惶,整個國家都能夠積極倡導培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才,全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動,那么,中華民族的崛起便是指日可待的。