當前經濟發(fā)展軟環(huán)境建設的好壞已經成為地區(qū)之間經濟競爭、形象競爭和社會競爭的焦點問題，誰在軟環(huán)境建設上落后，誰就會在競爭中敗北。以下是小編為你整理的心得體會，歡迎閱讀。
篇一：軟環(huán)境建設心得體會
為進一步優(yōu)化經濟社會發(fā)展環(huán)境，提高的發(fā)展速度和質量，進一步提升城市競爭力、加快建設富庶美麗文明的現代化國際城市，經市委、市政府研究決定，今年在全市開展軟環(huán)境建設年活動。軟環(huán)境建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，可以說“事事都是軟環(huán)境，人人都是軟環(huán)境”。為全面推動我市公安機關萬名公安民警以飽滿的精神狀態(tài)積極投身到全市軟環(huán)境建設年活動中，市公安局圍繞在軟環(huán)境建設存在的主要問題，推出多項舉措，在公安系統(tǒng)開展“浮庸散奢”作風整治活動，結合實際，重點整治群眾反映強烈的“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”“老四難問題等。并要求廣大公安干警堅決落實市委市政府提出的“服從發(fā)展重于一切、服務經濟高于一切”的指示，對破壞軟環(huán)境的行為要“零容忍”。
通過學習，結合自身實際，本人有以下三點體會：
一、要有政治敏銳性。的軟環(huán)境建設，多年前已經起步，但把今年作為軟環(huán)境建設年，有其深遠的政治意義。這是對“三個代表”重要思想的一次延伸，建設小康社會的一次奮斗，科學發(fā)展觀的一次落實，為人民服務意識的一次增強，是對即將召開的黨的十八大的一次獻禮。通過學習領會上級的指示精神，我充分認識到了這次軟環(huán)境建設的重要性，增強了責任感、使命感和政治敏銳性，找出了自身存在的一些問題，拓展了思想，提升了境界。作為一名公安干警，站在軟環(huán)境建設的前沿，要從講政治的高度，積極投身到這次軟環(huán)境建設中，力戒“浮庸散奢”，杜絕“吃拿卡要”，嚴格執(zhí)法守紀，堅決克己奉公。堅持政治學習和業(yè)務學習，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責任感做好本職工作，要認真學習各種法律法規(guī)，進一步提高業(yè)務水平，增強法律意識和法制觀念，學習黨的先進理論，按照科學公正、廉潔高效、和諧創(chuàng)新的標準嚴格要求自己。加強個人修養(yǎng)，提高能力素質，進一步增強投身軟環(huán)境建設的積極性和主動性。
二、要有大局觀念。的軟環(huán)境建設，是在國情國策的大環(huán)境下，結合自身發(fā)展實際提出并實施的，對進一步提高的國際競爭力和經濟的可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的意義。建設平安、富庶、美麗，我們有著義不容辭的責任。公安機關的監(jiān)管部門，是一個敏感而特殊的地方。隨著“躲貓貓死”、“洗臉死”、“摔跤死”等非正常死亡事件的頻頻曝光，監(jiān)管場所已經成為人萬眾矚目的是非之地，
目前的嚴峻形勢已經不言而喻。在各級部門的重視下，在新一屆領導班子的帶領下，在全體干警的努力下，我們監(jiān)管大隊的各項建設走在了和全省的前列，成績來之不易。作為大隊班子成員，深感肩負責任的重大。要樹立以隊為家的思想，在大隊的軟環(huán)境建設上，把眼光放遠，把腳跟站穩(wěn)，需要有強烈的榮譽意識和大局意識，不當局外人，不當旁觀者，緊密團結，開拓思想，以實際行動支持大隊主官工作，發(fā)揮班子成員的作用，和大家一起努力，使大隊的各項工作在軟環(huán)境建設中再上一層樓。
三、把安全放在第一位。安全，是一切工作的前提和基礎，基礎不牢，地動山搖。軟環(huán)境建設更是缺少不了安全這一要素。公安部門是經濟建設保駕護航的先鋒，軟環(huán)境系統(tǒng)中的政治環(huán)境、行政環(huán)境、法制環(huán)境、治安環(huán)境等和我們的工作息息相關。監(jiān)管場所無小事;監(jiān)所安全，勝于生命;監(jiān)管責任，重于泰山，安全工作必須放在中心位置!工作中，要善于解決矛盾，敢于揭擺問題;對有問題的同志，要及時指正，敢于批評，不當老好人;嚴格落實監(jiān)所管理規(guī)定，多和民警們進行溝通交流，了解在押人員的思想動態(tài)，力爭把事態(tài)消滅在萌芽狀態(tài);吸取教訓，舉一反三，及時堵塞漏洞;要在平靜中查出動靜，在穩(wěn)定中保持清醒;積極防范，要有“如臨深淵，如履薄冰”的危機意識。安全工作只有起點，沒有終點，安全工作來不得半點馬虎和松懈，一定要以監(jiān)所安全管理為中心，確保民警隊伍不出問題，在押人員不出問題。
以上是我在軟環(huán)境建設學習中，結合自身工作實際收獲的幾點心得體會。在今后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習，與時俱進，努力鍛造適合軟環(huán)境建設的思想、能力和素質，以飽滿的熱情，積極投身到軟環(huán)境建設活動中去。
篇二：軟環(huán)境建設心得體會
9月XX日，我有幸參加了市人事局舉辦的“軟環(huán)境”建設培訓班，在這短短幾天里，通過授課老師深入淺出的講解和高 軟環(huán)境是一個地方政治文明、物質文明、精神文明發(fā)展的標志。這個環(huán)境的主體是人，軟環(huán)境包括領導環(huán)境、政策環(huán)境、服務環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境、信用環(huán)境、協(xié)作環(huán)境等等。加強軟環(huán)境建設是擴大對外開放、促進經濟社會快速發(fā)展的需要，是塑造XX形象、構建生態(tài)文明城市的需要，同時也是鍛煉干部、培養(yǎng)干部，從根本上愛護干部的重要舉措。
一、優(yōu)化軟環(huán)境必須在思想上形成共識
構成軟環(huán)境的主體是人，每個人、每件事都是構成軟環(huán)境的基本元素。有句話叫“思想是行動的先導”，我們每一位同志在想什么?做什么?為軟環(huán)境的建設和經濟的發(fā)展作了什么貢獻?必須思考!各個部門、每一個工作崗位、每一位機關工作人員自身的思想理念、工作態(tài)度，對全市經濟發(fā)展的軟環(huán)境都要或多或少地產生影響。優(yōu)化經濟發(fā)展軟環(huán)境，要從我們每一個人做起，要從每一件事情做起。
思想大解放。有句話叫：思想解放的程度決定經濟發(fā)展的速度。思想解放不解放的要害在于“怕”。有的怕失權、怕失位、怕失利，有的怕惹事、怕麻煩，有的喜歡把政府權力放大化，甚至個人化、私有化。我們解放思想就是要敢想、敢干，政令暢通，只要方向是對的，大膽的創(chuàng)新。
樹立軟環(huán)境就是資源的意識。XX近年來的發(fā)展，是全市一盤棋，上下一條心，凝心聚力，形成加快發(fā)展的合力，軟環(huán)境屋建瓴的概括，我感受頗深，現簡要如下：
是最好的人力資源。發(fā)展軟環(huán)境的核心因素是看人，通過看一個地方政權機構的工作人員、看這個機構整個群體綜合素質高低。
二、優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境必須在推進上強行入軌
在開展深入學習科學發(fā)展觀活動以來，全市的經濟發(fā)展軟環(huán)境進一步改善，但也要清醒地看到，經濟發(fā)展軟環(huán)境的問題依然突出，現狀不容樂觀，與政府機關自身建設和XX建設生態(tài)文明城市的要求還有一定距離。有幾個“老大難”問題： 一是思想解放程度不夠、怕負責任的問題。舊的傳統(tǒng)觀念仍然禁錮著一些同志的思維方式、工作方法。不做平平安安，做了麻煩不斷。
二是工作措施不力、落實不到位的問題。有的干部仍然習慣于紙上談兵，不調查了解、不深入實地，憑譜氣，搞估算，下基層講條件，辦事講待遇，一問三不知。缺乏真抓實干的精神和強有力的措施。
三是少數機關工作人員服務意識差、行政效率低的問題。紀律意識淡薄，我行我素。各項工作推諉扯皮，捻輕怕重，辦事效率低下。
就像授課老師所言，“天災”可以理解，“人禍”無法原諒，軟環(huán)境不優(yōu)多是“人致”的，解決這個問題還必須通過“治人”來實現。不可否認，軟環(huán)境建設最可靠的保障是人的覺悟和境界，但覺悟和境界的形成需要一個較長的過程，我們決不能因為等待覺悟和境界的提升而延誤XX生態(tài)文明城市發(fā)展的大計，必須強行入軌、強制規(guī)范，在實踐中逐步形成共識。一要嚴厲懲治違規(guī)行為。二要嚴格實行責任追究。三要嚴格履行查處職責。
三、軟環(huán)境的建設勢在必行
那么，軟環(huán)境的改善會對我們帶來哪些有利方面呢?我認為大致有以下幾點：
一是有利于改進機關作風，提高服務質量。
機關工作人員在履行公務中，往往是代表政府機關去執(zhí)行公務的。人民群眾和投資商對具體辦事人的工作扯皮拖拉、態(tài)度粗暴或以要謀私行為只能敢怒不敢言的行為要堅決轉變，要加強機關作風建設，改善服務態(tài)度。
二是有利于營造優(yōu)質高效的服務環(huán)境，提高辦事效率。 目前，我們的軟環(huán)境建設中確實存在辦事效率低，不講勤政、不講效能的問題。這其中的原因是多的，至關重要的一條就是機關效能建設沒有落實到位，管理不嚴，措施不力。只有加強效能建設，改善工作，完善管理，促進行(轉載于:軟環(huán)境建設心得體會)政機關及其工作人員講和辦事效率，提高行政效能，才能達到營造優(yōu)質高效的服務環(huán)境的目的。
三是有利于改善投資環(huán)境，加速經濟發(fā)展
大量事實證明，如果我們不從根本上解決干部隊伍中存在的思想作風不適應，工作作風不以適應和生活作風不適應等制約國民經濟發(fā)展的突出問題，不僅會引起人民群眾的不滿，影響政局穩(wěn)定和社會穩(wěn)定，而且會阻礙改革開放政策的落實，妨礙經濟持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。加大機關效能建設的力度，有力促進各級各部門緊緊圍繞市委、市政府的重大經濟決策和經濟部署，結合各自的工作職能和實際情況中力量進行標本兼治，綜合治理，全面加強干部隊伍建設，從而有效地消除制約經濟發(fā)展和不利社會穩(wěn)定安全的因素，加速濟發(fā)展的步伐。
四、結合自身工作職責，我認識到要做好以下幾方面的工作：
一要改進工作作風，提高服務質量。
機關工作人員在履行公務中，代表的是政府機關執(zhí)行公務。辦事人員的工作扯皮拖拉、態(tài)度粗暴或以權謀私行為,將嚴重影響黨和政府的形象，機關的工作效能，直接影響黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行和廣大人民群眾根本利益的實現、維護和發(fā)展;直接影響我局機關的對外形象。作為一個直接服務于基層的服務型單位，要加強機關效能建設，提高機關的辦事效率，就必須提高機關工作人員的服務水平，提高機關工作人員的服務意識，機關工作人員應時刻按照“三個代表”和科學發(fā)展觀去要求自己，把服務工作做得更好。
二要營造優(yōu)質高效的服務環(huán)境，提高辦事效率。努力改善辦事效率低，不講勤政，不講效能的問題，將機關效能建設落實到位，加強管理，強化措施，改進工作，完善管理，促進辦事效率，提高行政效能，不斷營造優(yōu)質高效的服務環(huán)境。
三要認真排查整改，提高自身素質。作為一個普通工作人員，關鍵是牢記全心全意為人民服務的宗旨，要以強烈的政治責任感和事業(yè)心，全身心地投入到工作中，實現由墨守成規(guī)向與時俱進的轉變，要從解決實際問題入手，結合本部門以及自身實際，認真排查反思與加快發(fā)展不相適應的思想觀念、思維方式，找準癥結，認清危害，認真加以整改，要形成主動服務的作風，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的不良作風，要做到熱情待人，用心辦事，明確工作職責，促進各項工作按時保質保量完成。
“整治發(fā)展軟環(huán)境、建設服務型機關”，關鍵和落腳點在服務上， 要強化服務意識，深刻認識管理就是服務，始終把服
務放到首位，努力實踐以民為根本、敬民如父母的理念，切實做到“常懷為民之心、常思為民之策、常興為民之舉”，用人民賦予的權力服務人民，造福人民，自覺將工作精力集中到為群眾辦實事、解決困難、提供優(yōu)質服務上來。
篇三：軟環(huán)境建設心得體會
根據全市開展集中整治投資發(fā)展軟環(huán)境活動以來，圍繞“人人都是軟環(huán)境”這一主題，結合工作實際，談幾點體會。
一、學校效能建設重在思想觀念的更新。思想解放、觀念更新，是重要的投資軟環(huán)境。在解放思想、更新觀念的過程中，要特別注重克服影響軟環(huán)境建設和經濟發(fā)展的三個主要思想障礙。一是滿足于現狀，圍步自封，缺乏緊迫感和危機感。二是部門的本位主義，這是當前加快我區(qū)發(fā)展步伐的最主要障礙。三是影響開放、束縛發(fā)展的土政策。這些土政策以一時一地的蠅頭小利妨礙自己的長遠利益。因此，要進一步對各種收費進行全面清理，尤其對收費部門應加強行為規(guī)范，堅決消除政出多門，各行其是的現象，為經濟發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。
二、改進教育作風，提高教學質量。學校和班級的風氣、教師的人格特點、教師的教育方法等等學校環(huán)境是學生賴以成長和發(fā)展，并不斷走向社會化的重要土壤，它對學生的身心發(fā)展產 生實際影響的全部條件。
三、營造優(yōu)質高效的學習環(huán)境，提高提高學習效率。今天的學生，明天的接班人，要完成構建和諧社會的宏偉目標，必須從學生抓起，從學生小時候抓起，宿城區(qū)學校制定了一系列禮儀規(guī)范，來塑造學生的文明行為，通過提高學生的文明素質，提升軟環(huán)境建設的層次。一是學校禮儀規(guī)范。以走路、說話，課間活動為抓手，強化細節(jié)管理，從見到老師主動問好，上下樓梯靠右行，衣冠整潔等小事做好，開展養(yǎng)成教育。二是家庭禮儀規(guī)范。要求學生進出家門主動向父母打招呼，幫助父母做家務，給父母打水洗腳等，讓學生體會一飯一衣來之不易。三是社會禮儀規(guī)范。教育學生參加社會活動和在公共場合時要遵守
社會公德，用自己的文明言行帶動社會風氣的良性發(fā)展。
四、自我認識是人類自我意識的重要組成部分，概括地說它主要包括兩個方面，即自我觀念和自我評價。正確 的自我認識是心理健康的重要標志，也是兒童個性全面發(fā)展和優(yōu)良個性品質形成的前提條件。學生正確的自我 認識是在良好的教育、教學條件下逐漸形成和發(fā)展起來的，在這一過程中由教師調節(jié)和控制的學�！败洯h(huán)境” 起著至關重要的作用。特別是由于各年齡階段學生心理發(fā)展的不成熟性和認識水平低的局限，而使他們表現出 對來自教師的評價較為敏感，對自己在同齡伙伴中的地位較為關注，對學習中成敗的體驗較為深刻等特點，這 就更使他們對學�！败洯h(huán)境”中各要素的影響有著很強的易感性。所以，教師對每個學生所持的態(tài)度、所做的 評價和所采取的教育手段和方法，都會直接影響學生對自己的評價和認識，最終影響學生正確自我認識的形成 。
五、幫助學生營造健康情緒生活的。人的任何心理活動都伴有相應的情緒體驗，所以，情緒是否健康，能比較明顯地反映出一個人的心理健康 狀況。學校“軟環(huán)境”中的許多要素都能夠直接或間接地影響學生的情緒，使學生產生積極或消極的情緒反應 ，也就是說，在這種由教師營造的心理氛圍和環(huán)境中，學生既可能形成滿意、愉快、樂觀、開朗的良好情緒狀 態(tài)，也可能產生壓抑、憂慮、恐懼等不良情緒反應。所以，每一位教師都應該關注與學生的情緒生活息息相關 的學�！败洯h(huán)境”，幫助學生營造健康的情緒生活，讓積極向上的樂觀情緒成為學生社會生活的主導情緒。
六、塑造教師的理論素養(yǎng)和水平。他們在教育實際中能否很好地把握學�！败洯h(huán)境”中各要素基本原則的重要前提 ，所以，加強理論學習，提高教師的理論素養(yǎng)和水平，并在此基礎上形成正確的“兒童觀”和“教育觀”，應 該成為貫穿每個教師整個職業(yè)生涯的基本任務。在基礎教育崗位上工作著的教師，大多數
畢業(yè)于正規(guī)師范院校 ，或曾經接受過較為系統(tǒng)的職業(yè)培訓，對于教育理論他們并不陌生，有的甚至學過兩遍、三遍，但是，就一個 人正確的“兒童觀”、“教育觀”的形成和確立來說，這樣的學習還遠遠不夠。首先，在系統(tǒng)學習教育理論時 ，他們之中的很多人還只是從一個校門跨入另一個校門、毫無教學經驗而言的學生，在缺乏經驗佐證的情況下 ，他們對很多理論問題的理解是很膚淺的;其次，在很多學習中人們過于關心如何考試、如何結業(yè)，并沒有真 正動腦筋去思考問題，在這種情況下，有些知識不可能真正轉化為自身的教育觀念;最后，教育理論本身在社 會不斷進步的新形勢下也是在發(fā)展的，隨著教育科學研究水平的不斷提高，新的研究成果層出不窮，新的教育 方針、政策時有出臺，教師一旦忽略了理論學習，其思想和觀念就會落伍，甚至和時代的發(fā)展背道而馳。
