2015爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師精神心得體會(huì)
爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師
心 軒
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育之本，在于教師。
如果說(shuō)教育是新疆發(fā)展穩(wěn)定的基石，老師就是基石的奠基者。
6月3日，*政治局委員、自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上提出，新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師，做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專業(yè)過(guò)硬的好老師。
2010年中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，自治區(qū)堅(jiān)持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)、以科技教育為支撐”的具體戰(zhàn)略選擇，牢固樹(shù)立“教育立區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”理念，明確“建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”的目標(biāo)，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。特別是第二次中央新疆工作座談會(huì)對(duì)新疆教育工作作出新的部署，提出“堅(jiān)持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的要求，自治區(qū)認(rèn)真貫徹中央精神，從新疆實(shí)際出發(fā),舉全疆之力推進(jìn)教育發(fā)展，著力破解制約教育發(fā)展的根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性問(wèn)題，各級(jí)各類教育取得長(zhǎng)足進(jìn)步，雙語(yǔ)教育邁出歷史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，辦學(xué)陣地更加牢固。
沒(méi)有教育提供的智力支撐，就沒(méi)有今天的發(fā)展成就；離開(kāi)教育供給的人才資源，就難有明天的創(chuàng)新進(jìn)步。
目前，新疆的事業(yè)正處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵階段、改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，就要堅(jiān)持教育立區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)的發(fā)展理念，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批具有新疆特色的好老師。
什么是新疆特色的好老師
教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育。好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？老師首先是國(guó)家公職人員，傳統(tǒng)意義上屬于國(guó)家干部范疇，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，像要求的那樣：“明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、
