站在新起點(diǎn)上，我們毫不遲疑、滿懷信心，整裝出發(fā)、扎實(shí)前行。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編收集的2017四個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)言材料，希望對大家有所幫助!
【2017四個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)言材料1】
基層黨組織要發(fā)揮基層黨員干部的“孺子�！本�，圍繞“四個(gè)轉(zhuǎn)變”創(chuàng)新服務(wù)方式、踐行服務(wù)承諾、提升服務(wù)能力，如此方能打通服務(wù)群眾“最后一公里”，達(dá)到暖民心、聚民心、穩(wěn)民心的效果。
一變“按部就班”為“吐故納新”。部分基層黨組織言行不一、擺“官架子”、遇事推諉扯皮、辦事拖拖拉拉等現(xiàn)象比較突出，讓群眾十分不滿，基層黨員干部服務(wù)意識亟待提高、服務(wù)方式亟須轉(zhuǎn)變。要學(xué)會“破”，敢于打破因循守舊的服務(wù)程序和方式，結(jié)合社會發(fā)展和群眾需求，創(chuàng)新體制機(jī)制，暢通服務(wù)群眾渠道;要學(xué)會“變”，提高服務(wù)意識，變“被動服務(wù)”為“主動服務(wù)”;要學(xué)會“轉(zhuǎn)”，改變基層黨員干部工作作風(fēng)，促使基層黨組織由管理職能向服務(wù)職能轉(zhuǎn)變。
二變“一枝獨(dú)秀”為“百花競放”。按照條條框框的規(guī)定，以固有形式和標(biāo)準(zhǔn)踐行服務(wù)承諾、履行服務(wù)責(zé)任、開展服務(wù)活動，往往出現(xiàn)經(jīng)典活動“一枝獨(dú)秀”，各地服務(wù)活動“跟風(fēng)”現(xiàn)象較為嚴(yán)重。各基層黨組織要將“基本型”規(guī)定動作與“主題型”個(gè)性動作相結(jié)合，在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)時(shí)間上結(jié)合自身優(yōu)勢，突出個(gè)性特色，使服務(wù)活動由“制度化”向“運(yùn)動式”轉(zhuǎn)變，形成地地有特色、處處有亮點(diǎn)的“百花競放”局面。
三變“單打獨(dú)斗”為“組團(tuán)服務(wù)”�！鞍傩绽鏌o小事，民生問題大如天”，服務(wù)無小事，僅靠個(gè)別黨員的力量去解民憂、幫民困，就如“蚍蜉撼樹”，談何容易?廣大基層黨員干部要凝心聚力，進(jìn)行“組團(tuán)式”服務(wù)，從群眾最需要、反映最迫切的問題入手，實(shí)行“一站式”辦公，提供“一條龍”服務(wù)，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，誠心誠意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事，實(shí)現(xiàn)“眾人拾柴火焰高”的服務(wù)效果。
四變“目標(biāo)評價(jià)”為“群眾參評”。過去對基層服務(wù)型黨組織的考核多以目標(biāo)評價(jià)為主，根據(jù)既定目標(biāo)責(zé)任逐條考評，考核結(jié)果只懲不獎，忽視了群眾滿不滿意這項(xiàng)重要指標(biāo)，往往出現(xiàn)目標(biāo)考核與實(shí)際情況難以吻合的局面。創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織，黨員干部作用發(fā)揮得好不好、服務(wù)群眾到不到位，那得群眾說了算�？荚u要強(qiáng)化群眾參與監(jiān)督和評價(jià)的效果，完善獎評激勵(lì)機(jī)制，采取“聽、看、查、訪、評”相結(jié)合的方式進(jìn)行全面考核，并將評議結(jié)果作為檢驗(yàn)基層黨員干部和基層黨組織服務(wù)群眾成效的“試金石”。
【2017四個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)言材料2】
事業(yè)興衰，關(guān)鍵在黨，成敗在人。當(dāng)前，我國正處于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的能力建設(shè)和素質(zhì)提升，直接關(guān)系黨的執(zhí)政形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，要訣在于強(qiáng)化黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)，要著力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，把握方向，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，抓工作、抓落實(shí)、抓成效。
在干部能力指向上，由不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)向成熟駕馭市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，我國正面臨深化改革，打造中國經(jīng)濟(jì)升級版的新機(jī)遇，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部迫切希望提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平。但長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)環(huán)境下所形成的行政管控干預(yù)經(jīng)濟(jì)行為的慣性思維模式，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部不適應(yīng)高度市場化的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體系，往往使結(jié)果事與愿違。因此，校正領(lǐng)導(dǎo)干部能力指向，實(shí)現(xiàn)充分適應(yīng)成熟駕馭的轉(zhuǎn)變，是當(dāng)前提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)必須破解的首要任務(wù)。
校正領(lǐng)導(dǎo)干部能力指向，應(yīng)著重解決以下問題：首先，更新能力觀念需求。著力扭轉(zhuǎn)計(jì)劃思維管控下所形成的與市場經(jīng)濟(jì)相悖的行為方式，樹立面向市場、立足市場、駕馭市場的觀念和理念。提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用市場思維和市場方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。其次，革新能力發(fā)展目標(biāo)。在深化的新時(shí)期，傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維和方式仍然在相當(dāng)領(lǐng)域影響著我們能力發(fā)展目標(biāo)的確立，必須從根本上校正原有的能力發(fā)展目標(biāo)。具體而言，就是要按照發(fā)展的內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)，確定自己的領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。再次，科學(xué)分解目標(biāo)體系。領(lǐng)導(dǎo)工作綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，需要多方面的知識積累。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力發(fā)展目標(biāo)是一個(gè)隨著社會實(shí)踐發(fā)展而動態(tài)變化著的價(jià)值體系，在這樣一套價(jià)值體系之下，包含著不同層次和內(nèi)容的價(jià)值指標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的原則，來科學(xué)擇取價(jià)值指標(biāo)，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識。只有這樣，才能在改革發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，不斷增加對本職工作的規(guī)律性認(rèn)識，真正做到知行合一。
在干部能力結(jié)構(gòu)上，由一維化能力結(jié)構(gòu)向多維化能力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。在我國條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)化自身能力結(jié)構(gòu)，主要是要實(shí)現(xiàn)從一維化能力結(jié)構(gòu)向多維化能力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力構(gòu)成要素主要包括：科學(xué)決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、選人用人能力、變革創(chuàng)新能力和依法執(zhí)政能力等。要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力結(jié)構(gòu)從一維化向多維化轉(zhuǎn)變，必須著力變革知識結(jié)構(gòu)和加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。
就變革知識結(jié)構(gòu)而言，最根本的是要學(xué)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)和運(yùn)用，學(xué)深一些、學(xué)透一些，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。通過學(xué)習(xí)，逐步樹立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場、明辨大是大非，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
就加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉而言，新時(shí)期改革的特點(diǎn)已由單一化的重點(diǎn)突破轉(zhuǎn)向綜合性的配套推進(jìn)，這就為領(lǐng)導(dǎo)干部寬領(lǐng)域、多層次加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐提供了廣闊的舞臺。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高深深扎根于人民群眾的實(shí)踐沃土中，不斷從人民群眾中吸取營養(yǎng)和力量，逐步形成自己多維化的領(lǐng)導(dǎo)能力結(jié)構(gòu)。
在干部能力特征上，由被動執(zhí)行為主向主動創(chuàng)新為主轉(zhuǎn)變。在實(shí)際工作中，這兩種類型的領(lǐng)導(dǎo)能力各有千秋。執(zhí)行性領(lǐng)導(dǎo)能力是以常規(guī)思維為基礎(chǔ)，習(xí)慣于既有的行為模式和組織程序，因而具有程序性和穩(wěn)定性;創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)能力是以開拓性思維為基礎(chǔ)，敢于打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，善于因時(shí)制宜、知難而進(jìn)、開拓創(chuàng)新。這兩種類型的領(lǐng)導(dǎo)能力若能適當(dāng)結(jié)合，可收到主動與被動相得益彰之功效。
那么，領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強(qiáng)創(chuàng)新性，創(chuàng)造性地開展工作呢?首先，要堅(jiān)持革命的辯證法，具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。轉(zhuǎn)變思維習(xí)慣、突破思維定勢，在把握事物發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革和創(chuàng)新。其次，要鍛造開創(chuàng)精神。要不唯書、不唯上，只唯實(shí)，樹立尊重實(shí)踐、敢于開拓的創(chuàng)新精神，從根本上破除因循守舊、思想僵化、形式主義和無所作為。再次，要真正吃透“兩頭”。領(lǐng)導(dǎo)干部既要透徹理解上級政策，又要弄清本地的實(shí)際情況，把兩者有機(jī)結(jié)合，作出正確的決策，防止“上有政策，下有對策”的情況出現(xiàn)。最后，要大膽地試，大膽地闖。在敢想、敢闖、敢試、敢冒的實(shí)踐過程中，著力把握事物發(fā)展的客觀規(guī)律，研究新情況、解決新問題、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)、開創(chuàng)新局面，不斷提升創(chuàng)新思維能力。
在干部培訓(xùn)方式上，由傳統(tǒng)穩(wěn)健型向開放多變型轉(zhuǎn)變。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。培養(yǎng)和造就一批為實(shí)現(xiàn)中國夢的政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊(duì)伍是經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化時(shí)代的迫切任務(wù)。有一句話說得好：“以鍛煉為本、學(xué)會健康;以修進(jìn)為本、學(xué)會求知;以進(jìn)德為本、學(xué)會做事;以適應(yīng)為本、學(xué)會生存�！比娼ǔ尚】瞪鐣�、推進(jìn)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須培養(yǎng)一批黨性堅(jiān)定，具有戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，能夠堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和中心工作，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈干事的領(lǐng)導(dǎo)骨干隊(duì)伍。
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，必須通過具體的行為方式，這些方式往往具有一定的時(shí)代特征和實(shí)踐特色。要按發(fā)展的需要，在繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用行之有效的傳統(tǒng)方式的前提下，創(chuàng)新新型培養(yǎng)方式，使領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)適應(yīng)日新月異的形勢發(fā)展的需要。這套方式應(yīng)當(dāng)具有以下基本特點(diǎn)：一是重點(diǎn)突、內(nèi)容精。做好干部教育培訓(xùn)工作，要突出抓好馬克思主義理論教育，特別是教育和黨性教育，著力提高干部思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，切實(shí)掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法。二是方法新，現(xiàn)實(shí)強(qiáng)。對領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)，要把黨的理論創(chuàng)新最新成果、改革開放和新鮮經(jīng)驗(yàn)、改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時(shí)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持教無定法、貴在得法，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動性、實(shí)踐性和實(shí)效性。三是講激勵(lì)，促競爭。要在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作中引入激勵(lì)機(jī)制和競爭機(jī)制，嚴(yán)把政治關(guān)，擴(kuò)大干部工作民主，提高民主質(zhì)量，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營者得利。研究建立干部教育培訓(xùn)與干部培養(yǎng)使用密切結(jié)合的機(jī)制和辦法。
