當(dāng)前，無(wú)論是“貓鼠游戲”,還是“舊病復(fù)發(fā)”,都是“四風(fēng)”問(wèn)題反彈的表現(xiàn)。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編收集的反對(duì)形式主義官僚主義從我做起大討論發(fā)言材料，希望對(duì)大家有所幫助!
【反對(duì)形式主義官僚主義從我做起大討論發(fā)言材料1】
十八大以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以鮮明的“問(wèn)題意識(shí)”，以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，彰顯了從嚴(yán)治黨的堅(jiān)強(qiáng)決心，取得了作風(fēng)建設(shè)的顯著成效。然而，“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，“四風(fēng)”問(wèn)題樹倒根存，在一些地方一些領(lǐng)域還衍生了“變種”。
對(duì)待這些“變種”，既要看到它們的局部性，增強(qiáng)遏制的信心;也要看到它們的傳染性，不能掉以輕心。要堅(jiān)持監(jiān)督和教育兩手抓、兩手都要硬，增強(qiáng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在自覺(jué)，擰緊作風(fēng)建設(shè)的制度閥門，把好作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督關(guān)卡，以“內(nèi)應(yīng)外合”的手段遏制四風(fēng)“變種”，確保作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)取得根本性好轉(zhuǎn)。
加強(qiáng)“外合”，一方面要強(qiáng)化制度的外在約束。小平同志曾指出，“好的制度，可以使壞人無(wú)法任意橫行;制度不好，可以使好人無(wú)法做好事，甚至?xí)呦蚍疵��！彼娘L(fēng)之所以出現(xiàn)“變種”，說(shuō)明還有制度漏洞或者制度短板。比如，之所以出現(xiàn)違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼、違規(guī)公款吃喝，就是因?yàn)樨?cái)務(wù)報(bào)銷和資金管理的制度還不夠細(xì)致、不夠嚴(yán)格。所以，要編好制度的籠子，將每一筆錢為什么花、怎么花、誰(shuí)來(lái)花都搞清楚、弄明白，把“錢袋子”管好。
另一方面，要拓寬群眾監(jiān)督渠道。“徒法不足以自行”，制度發(fā)力還需監(jiān)督給力，而監(jiān)督給力則靠群眾助力。比如，公車管理和操辦婚喪喜慶的規(guī)定是明確的，但僅靠專門機(jī)構(gòu)監(jiān)督，力量和手段都跟不上，依然有人鉆空子、打擦邊球。因此，要善用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維暢通舉報(bào)渠道，做到有報(bào)必查、查實(shí)必究，織密群眾監(jiān)督之網(wǎng)，讓違規(guī)行為無(wú)處藏身、受到懲處，增強(qiáng)反四風(fēng)的威懾力。
同時(shí)也要看到，“外合”主要解決的是“不能”和“不敢”搞四風(fēng)的問(wèn)題，而沒(méi)有從根本上解決“不想”搞四風(fēng)的問(wèn)題。如果“不想”的問(wèn)題解決不好，縱使靠嚴(yán)密的制度和嚴(yán)格的監(jiān)督能控制四風(fēng)問(wèn)題，也需要付出較高的行政成本和社會(huì)成本。關(guān)鍵還是在“不想”上下功夫，這就需要干部自身做好“內(nèi)應(yīng)”。
當(dāng)前，全黨上下正在開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。如果說(shuō)反四風(fēng)是作風(fēng)建設(shè)的“破”，是一種底線要求;“三嚴(yán)三實(shí)”就是“立”，是一種更高要求。黨員干部要把反四風(fēng)作為檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成效的基本標(biāo)準(zhǔn)，真正把自己擺進(jìn)去，把規(guī)矩立起來(lái)，努力做到嚴(yán)以修身，自覺(jué)管住“臉面”、不違規(guī)用車不違規(guī)宴請(qǐng);嚴(yán)以律己，自覺(jué)管住“嘴巴”、不違規(guī)公款吃喝;嚴(yán)以用權(quán)，自覺(jué)管住“印把”、不違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼。
以反四風(fēng)奠基“三嚴(yán)三實(shí)”，是“天下難事必作于易”;以“三嚴(yán)三實(shí)”鞏固反四風(fēng)，則是“取法其上得乎其中”。作為黨員干部，必須有反四風(fēng)的自律，有“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺(jué)，做好作風(fēng)建設(shè)的“內(nèi)應(yīng)”，讓好的作風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行，讓四風(fēng)及其“變種”無(wú)從滋生、無(wú)可依附。
【反對(duì)形式主義官僚主義從我做起大討論發(fā)言材料2】
中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)監(jiān)督，弛而不息、糾正懲處，有效遏制了“四風(fēng)”問(wèn)題，數(shù)倒根在，隱形“四風(fēng)”問(wèn)題不斷變化，以各種方式潛滋暗長(zhǎng)。
有鑒于此，有效遏制“四風(fēng)”問(wèn)題，要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，切實(shí)筑牢拒腐防變的思想道德防線。針對(duì)新形勢(shì)下基層黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的新情況新問(wèn)題，創(chuàng)新廉政警示教育方式方法，教育引導(dǎo)基層黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，不斷增強(qiáng)黨性觀念和法治意識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和政策辦事，時(shí)刻保持清醒頭腦，始終做到警鐘長(zhǎng)鳴。
有效遏制了“四風(fēng)”問(wèn)題，要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，培養(yǎng)良好家風(fēng)，管好家屬和身邊工作人員;各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人不僅要管好自己、以身作則，更要敢于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管，真正把黨紀(jì)黨規(guī)放在心上，凡是與中央八項(xiàng)規(guī)定精神不符的事情都要敢于說(shuō)“不”、明是非，知底線，這樣才能樹標(biāo)桿、正風(fēng)氣。
要進(jìn)一步完善信訪舉報(bào)電話、信訪舉報(bào)網(wǎng)站、政風(fēng)行風(fēng)熱線等民意訴求表達(dá)渠道，方便群眾投訴和舉報(bào)，多層次聽取群眾意見、公開受理群眾訴求、解決實(shí)際問(wèn)題的工作機(jī)制，引導(dǎo)群眾依法有序地參與黨風(fēng)廉政建設(shè)，發(fā)揮群眾參與黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的積極性，形成反腐倡廉的整體合力。
坐而論道，不如強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，要把紀(jì)律挺在前面，把執(zhí)紀(jì)放在首位，運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，在干部輕微違紀(jì)時(shí)就要及時(shí)提醒，提前介入，要知道，如果不“撐傘”，“毛毛雨”更易打濕衣服。強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，要堅(jiān)持“一案雙查”，對(duì)違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律，發(fā)生頂風(fēng)違紀(jì)等“四風(fēng)”問(wèn)題的，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又嚴(yán)肅追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。建立完善責(zé)任追究典型問(wèn)題通報(bào)制度，以從嚴(yán)問(wèn)責(zé)倒逼責(zé)任落實(shí)。
“四風(fēng)”問(wèn)題的形成非一日之寒，要徹底解決也非一日之功，為此，務(wù)必要下大力氣做好長(zhǎng)期與“四風(fēng)”問(wèn)題作斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，只要措施得當(dāng)，標(biāo)本兼治，不斷完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，那么逐步有效遏制 “四風(fēng)”就只是時(shí)間問(wèn)題。
【反對(duì)形式主義官僚主義從我做起大討論發(fā)言材料3】
以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)于6月中旬拉開大幕。這次主題教育活動(dòng)主要任務(wù)聚焦在集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。這一踐行黨的宗旨、體現(xiàn)以人為本的理念、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)的活動(dòng)有著一舉多得的功能，既受到基層黨員的廣泛關(guān)注，也為老百姓翹首期待。然而，在這關(guān)注與期待中，筆者認(rèn)為，遏制“四風(fēng)”要“三防”。
一防“領(lǐng)導(dǎo)生病群眾吃藥”。在6月18日黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，明確界定了本次活動(dòng)受教育的主體范圍：“教育實(shí)踐活動(dòng)要以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)�！蓖瑫r(shí)對(duì)“責(zé)任人”提出了明確要求：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)參與者，要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌”，以達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。處方已開，如何醫(yī)療就要看“病人”的態(tài)度了。如果“照鏡子”讓“內(nèi)侍”持鏡、“正衣冠”讓“隨從”相攜、“洗澡”讓“服務(wù)生”打水、“治病”讓秘書先試藥力，這種身不體、力不行，凡事均由下屬代勞，不將自己置身于活動(dòng)中的教育，看似過(guò)程到位，程序到堂，實(shí)則官僚主義固疾纏身，最終是竹籃打水。
二防“雷聲隆隆雨點(diǎn)小”。有些地方在搞主題教育活動(dòng)時(shí)，剛開始轟轟烈烈，熱鬧非凡，層層部署，廣泛發(fā)動(dòng)，實(shí)施過(guò)程中人力、財(cái)力、物力三到位，重視程度可見一斑。一但按照以整風(fēng)的精神開展批評(píng)動(dòng)起真格來(lái)，群眾一針見血的批評(píng)、觸及靈魂深處的意見、涉及小團(tuán)體或個(gè)人利益的問(wèn)題擺上桌后，一些領(lǐng)導(dǎo)或瞻前顧后，或置若罔聞，或冷眼以對(duì)，或惱羞成怒，于是剖析思想避重就輕，反思作風(fēng)輕描淡寫，整改問(wèn)題敷衍塞責(zé)，黨性原則悄然后置，最終草草收?qǐng)�，如此一�?lái)，不僅起不到應(yīng)有的效果，反而在群眾路線教育中破壞群眾路線，讓“血肉關(guān)系”再添新創(chuàng)傷。
三防“隔靴搔癢造成效”。此次教育活動(dòng)主張開門搞活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)。然而，在現(xiàn)實(shí)中的批評(píng)與自我批評(píng)早已是面目全非、今非昔比�！芭u(píng)上級(jí)難進(jìn)步，批評(píng)同級(jí)失照顧，批評(píng)下級(jí)丟選票，批評(píng)自己添煩惱”成為一些基層組織生活會(huì)的真實(shí)寫照。和氣之風(fēng)盛行，和事之人甚眾，和睦相處、相安無(wú)事成為原則，真可謂一“和”遮百丑，“和”樂(lè)而不為。即使拿起了“批評(píng)”的武器，也是“你工作一忙就太不注意身體了”、“有時(shí)不夠冷靜，有急躁情緒”等媚言或無(wú)傷大礙之語(yǔ)，查擺問(wèn)題在“風(fēng)和日麗”中進(jìn)行，整改作風(fēng)在隔靴搔癢中度過(guò)，之后順理成章地取得“明顯成效”。
群眾路線是黨的生命線。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，最關(guān)鍵在于黨員干部以優(yōu)良的作風(fēng)把人民群眾緊緊聯(lián)系在一起，形成共筑“中國(guó)夢(mèng)”的正能量。狠剎“四風(fēng)”，鍛造優(yōu)良作風(fēng)，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部敢于找尋自身短板，善于彌補(bǔ)自身缺陷，勇于進(jìn)行自我革新，這需要共產(chǎn)黨人應(yīng)有的勇氣去直面，也必將為百姓所贊賞和擁戴。
