學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書、讀好書。下面是小編為大家提供的關于校園讀書活動方案，一起來看看吧。
2017年校園讀書活動實施方案【1】
閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為大力推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，積極構建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學校文化，在全校樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，從而不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全校師生中開展“書香滿校園經(jīng)典潤人生”讀書活動。
一、指導思想
認真貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，引導全校師生以書為友，營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，促進校園文化建設，促進社區(qū)、學生家庭的精神文明建設，推動社會的不斷進步。
二、活動主題：“書香滿校園.經(jīng)典潤人生”
三、具體任務
(一)學校
1、積極構建讀書網(wǎng)絡。為教師提供包含教育新理念類、教育散文類、生活智慧類在內(nèi)的閱讀書目，由教師根據(jù)自己的需要進行選擇。通過“綏安中心學校博客”每周向教師推薦一篇“熱點”文章，教師閱讀后發(fā)表自己獨特見解，進行思維的碰撞、思想的交流，豐富教師讀書的內(nèi)涵。
2、舉辦各類讀書活動。每學期牽頭組織全校性的讀書交流會，學生經(jīng)典詩文誦讀活動。學校在每學期期末開展一次讀書活動“先進個人”的評選表彰。
3、在校園顯眼位置開辟“每周教育絮語”(針對教師，教導處負責);“每周一詩”專欄(針對學生，少先隊負責)，豐富師生的課外知識積累。
4、定期或不定期組織檢查指導教師、學生的讀書筆記。
二、教師
1、理論與業(yè)務學習。按時參加學校例會，認真學習黨的路線，方針、政策，加強師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性、責任感。加強教育理論學習，更新業(yè)務知識，學習先進經(jīng)驗，合理訂刊、積極學刊、科學用刊，提高教學期刊，特別是《福建教育》的使用效益。
2、做好讀書筆記。要多讀書，讀文學名著和教育名著，不斷提高自身的文化底蘊和專業(yè)修養(yǎng)，從而影響學生。每學期要做一定數(shù)量的學習筆記，10年教齡以內(nèi)者每學期12篇;滿10年但不足20年者每學期10篇;滿20年但不足30年者每學期8篇;30年以上者每學期5篇。(依據(jù)《漳浦縣教育局小學教育教學常規(guī)管理要求》。請統(tǒng)一使用學校分發(fā)的《讀書筆記》，每篇字數(shù)不少于200個字。)
3、善于總結(jié)經(jīng)驗：要結(jié)合自身實際，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷改進，逐步形成自己的教學風格，每學期撰寫一篇學科總結(jié)、一篇優(yōu)秀論文(或案例、教學設計、反思等)上交教導處，參加各級匯編。
4、語文老師要指導學生學會選擇書籍、學會做讀書筆記，組織讀書筆記展覽。班主任應加強與語文教師、輔導員的聯(lián)系，組織本班學生及學生家長參加“書香之星”、“書香班級”系列評選活動，學生參加讀書活動的情況納入“文明班級”評比范圍。
(三)班級
1、設立班級圖書角。采取學生自帶和圖書室借閱等形式，確保書架圖書不少于100冊，交流閱讀。為拓寬書源，同年級班與班之間今后也可試行“圖書交換日”活動，使學生有書可讀。開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。
2、創(chuàng)辦班級“讀書園地”。各班開辟個性化的“每周一詩”、“每日一句”專欄，增加學生的課外知識積累。
3、逐步在各班開設“閱讀墻”，張貼美文、佳句、名言等，營造濃厚的書香氛圍。
(四)學生
1、每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘)，每周至少做一次讀書筆記(中高年級學生)。
學生完成狀況由語文老師進行抽查。學期結(jié)束，學生讀書筆記由語文老師檢查，教務處組織抽查。每學期結(jié)束前少先隊組織一次學生優(yōu)秀《讀書成長冊》評比。
2、開展古詩文背誦活動，將要求背誦的古詩文篇目進行集中背誦。背誦內(nèi)容由教務處確定，日常古詩文背誦工作由各班班主任負責，每周三晨會進行檢查，納入當周班風學風評比。(教導處和少先隊共同負責)
(五)家長
1、給孩子一個讀書架，為孩子添幾本好書，并將孩子已讀完的書單獨放。
2、每學期與孩子一起共讀至少一本書，給孩子選擇幾篇習作投稿。
3、定期到學習家教知識，不斷汲取養(yǎng)分，提高科學家教的水平。
五、主要活動
(一)開展師生作品展評活動。
1、開展學生優(yōu)秀《讀書成長冊》評比活動。(少先隊)
2、開展教師優(yōu)秀讀書隨筆評比活動。(教務處)
3、開展學生優(yōu)秀讀書手抄報(或電子報)展評活動(少先隊)
4、開展“輝煌六十年”等全國青少年愛國主義讀書活動(講故事、征文)。
(二)開展“書香校園”系列評選活動
1、評選“書香班級”(由少先隊與教務處共同負責，每學期評選一次)。評選標準如下：
A班級能辦讀書小報，每學期至少兩期。
B班級書庫數(shù)量達標，書柜無損壞。
C《讀書成長冊》：根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記的人數(shù)不少于95%(三年級以上)，撰寫的讀書筆記整潔有序，數(shù)量符合要求，富有個性。
D全班學生能認真開展古詩文背誦，背誦質(zhì)量、數(shù)量符合要求。
2、評選“書香之星”(教師“書香之星”的評選由“教導處”負責;學生“書香之星”由少先隊評選，每學期評選一次。)。評選標準如下：
A教師或?qū)W生平時能堅持讀書，根據(jù)各項任務要求認真寫好讀書摘記、心得體會。
B個人讀書體會在學校的評比中獲獎，讀書經(jīng)驗或讀書心得在校園博客或其它報刊上發(fā)表，且獲得好評。
(三)開展讀書征文活動
結(jié)合重要節(jié)日、傳統(tǒng)佳節(jié)、學校文化、學會學習等廣泛開展主題鮮明、形式多樣的師生讀書征文評比活動，并使活動系列化，特色化。
對于教師、學生的優(yōu)秀讀書心得或征文，教務處、少先隊要收集整理，并形成《教師優(yōu)秀讀書心得集》和《學生優(yōu)秀讀書心得集》。
(四)組織演講比賽
學校每學年在中高年級學生中分別開展“好書伴我成長”、“閱讀讓人生更精彩”等為主題的演講比賽，每學年不少于一次，并且從中選出優(yōu)秀選手在學校集會上演講，以擴大效果。
(五)組織圖書捐贈活動
每學年開學初，學校在全校學生中開展“捐一本好書，交一個朋友”圖書捐贈活動。為組建班級圖書角作出貢獻。并爭取社會各界、家長的支持，使這項活動每年都能開展活動。具體活動由各小學組織。
(六)組織開展“綏安中心學校讀書節(jié)”活動
“讀書節(jié)”活動每學年組織一次，時間為一周，在每年的4月23日世界讀書日前后舉辦。
六、活動要求
(一)成立“綏安中心學校讀書活動實施工作領導小組”，加強讀書活動的指導。
組長：薛憲立
副組長：陳龍安許存盼許建智戴順盛范新法吳芳顏張秀端
成員：藍雪瓊柯曉玲阮如紅黃素華黃麗月楊月華蔡忠良李麗嬌魏建玲周志強吳蘭珠黃毅華黃銀華鄭月菊洪建華陳朝輝蔡桂珍各班班主任
(二)加強活動的管理
學校各部門、教研組、班主任、輔導員要把讀書活動作為推進書香校園、書香班級建設的一項重要工作來抓，以學生的人格培育、能力鍛煉、知識拓展、文化涵養(yǎng)為著力點，切實按計劃落實各項工作要求。
班主任要將組織學生開展讀書活動與“爭章評星”活動有機結(jié)合起來，要密切與輔導員、語文教師的聯(lián)系，整合各方力量提高本班讀書活動的成效。
各年級組要認真開展班級圖書交流活動，努力營造“人人愛讀書”的良好氛圍，使學校的每個班級、每個小組成為“愛讀書、會讀書”的團隊，師生個個成為讀書的倡導者、踐行者。
(三)保證經(jīng)費落實
學校要建設好班級圖書角，為各班配備班級書柜，要重視對先進典型的表彰和獎勵，各校要有表彰經(jīng)費投入。
(四)加強宣傳報道
學校各部門、教研組、班主任、輔導員在活動開展過程中，應切實做好活動過程性資料收集整理工作，并妥善保管。要及時對活動的進展情況進行動態(tài)報道，重要新聞應上傳到學校郵箱，做好宣傳報道。
(五)落實考核檢查機制
學校將教師組織學生開展讀書活動的情況，班主任組織班級開展讀書活動的情況，教師開展讀書活動的情況列入學校常規(guī)工作考核，并將組織師生開展讀書活動納入部門日常管理工作，加強對讀書活動的檢查指導，認真制訂活動計劃，切實抓好落實工作。校級分管領導要加強對各部門工作的指導，聽取部門、教研組對活動開展的意見與建議，協(xié)調(diào)好各部門的工作，有效推進活動的開展。
2017年校園讀書活動實施方案【2】
一、活動主題：童閱?童悅
二、活動時間：201X年2月~201X年7月
三、參加人員：全校師生
四、活動安排：
活動一：完善班級圖書角??我為班級獻好書活動
時間：2月
學校檢查時間：第4周星期五(檢查結(jié)果納入書香班級評比)
活動二：課間讀書樂??紅領巾廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典。
負責人：鐘國明
活動三：“書香班級”評選
(一)“書香班級”創(chuàng)建要求：
1、營造良好的讀書氛圍。①教室布置。各班要圍繞讀書活動對教室進行個性化布置。②班級圖書角的充實和利用。一至三年級每班圖書量為3本/生，四至六年級每班的圖書量為5本/生，設立圖書管理員、圖書借閱制度、有圖書借閱記錄等。③充分利用黑板報和學習園地。5月份各班圍繞“書香校園”讀書活動出專題板報，各班要充分利用學生學習園地展示班級閱讀成果。在每期黑板報上開辟“閱讀之窗”欄目，交流讀書心得、讀書方法等，讓每個學生都有目的地去閱讀,提供一個學習交流的機會。以上三小項在每次班容班貌檢查中納入其中一項評分。④教師以身作則成為學生閱讀的榜樣。教師組織學生每周一節(jié)的閱讀課。
2、各班完成“書香班級”活動計劃，要求目標明確、內(nèi)容具體，可操作性強(活動計劃張貼在圖書角并上傳到班級博客，第4周星期五學校檢查)。
3、開展形式多樣的班級讀書活動，如閱讀自助餐、班級閱讀開放日、班級漂書活動、鼓勵同級或同年級段開展漂書活動，積極組織學生參與學校組織的各項讀書評比活動。
4、在開展“書香班級”活動的過程中，教師一定要認真填寫好記錄表一份(選取最精彩的一次活動來記錄)，此表是“書香班級”申報的一個重要證明。
5、創(chuàng)建班級“童心”博客，開設“書香”專欄。①經(jīng)過培訓，各班創(chuàng)建具有班級特色的博客。班級博客中要有書香專欄。設一到兩名博主管理。②所有班級中開展的書香活動資料(包括計劃、圖片、文字材料、音像等)都要上傳到書香專欄，并及時更新。③鼓勵學生及家長在班級博客或書香專欄中進行交流、提問。④期末根據(jù)此博客、專欄評書香班級。(備注：副班主任負責建設班級博客，含創(chuàng)建博客，上傳、更新資料，所需資料由語文老師提供。)
(二)“書香班級”評選條件：
落實書香班級創(chuàng)建要求，努力做到讀書有成果，班級博客中有各類活動資料(活動方案、管理制度、讀書小報、班級文化布置的照片和活動掠影、獲獎情況(列表)、活動記錄表、發(fā)表文章等(須在博客書香專欄中體現(xiàn))、借閱記錄、原始格言收集本(交紙材料，期末各班收集好以級為單位交葉主任處)。
(三)獎勵辦法：“書香班級”的評比分一、二等獎，獲一等獎的班主任量化加15分，二等獎的班主任加量化分10分。
活動四：校級“讀書之星”的申報活動
(一)“讀書之星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校、市區(qū)組織的閱讀活動，認真閱讀順德區(qū)推薦的閱讀書目，每學期至少閱讀區(qū)推薦書目中(該年級段)的其中三本，能寫較為具體生動的讀后感。
(二)評選辦法
1、各班在班內(nèi)開展相應活動的基礎上，評選推薦出班級“讀書之星”，再推薦2名“讀書之星”，把他們的所有申報校級“讀書之星”的材料上傳到自班的博客書香專欄中。
2、鼓勵家長、學生在博客專欄中留言、投票，交流。
3、成立評選小組，期末對43個班的“讀書之星”進行評選，評出學校的“讀書之星”。
2、“讀書之星”上傳相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記(照片)、閱讀感悟、小作文、獲獎情況、家庭閱讀剪影等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。
活動五：書香家庭評選活動
1、評選標準：
(1)家庭成員均熱愛讀書，有良好的閱讀習慣。
(2)能為孩子創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境，家庭藏書量在200本以上，且有一定數(shù)量適合孩子閱讀的課外讀物。
(3)能進行親子閱讀，并相互交流讀書心得。
(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德習慣、教育成長等方面有較好的影響。
(5)能積極參加學校的讀書活動。
2、書香家庭上交資料：書香家庭申報表(附后)、親子閱讀剪影、家庭閱讀環(huán)境剪影、親子閱讀筆記及讀后感等一切能反映該家庭讀書質(zhì)量的材料。
3、評選辦法：各班在上學期寒假親子閱讀活動中組織學生家庭進行“書香家庭”的申報和評選，并向全班進行展示匯報。每班推選出表現(xiàn)最為突出的一至兩個家庭為“書香家庭”。把他們的所有資料上傳到班級博客書香專欄。學校成立評選評選小組對全校各班的書香家庭進行評選，學校爭取在藝術節(jié)前進行展示、表彰。
4、上傳時間：第六周星期五前。
活動六：開展國學經(jīng)典誦讀活動
活動要求：分年級推薦誦讀古詩詞、經(jīng)典國學：一年級，主誦篇目為《弟子規(guī)》，輔誦篇目為課標要求背誦70首古詩中的第1至20首;二年級主誦篇目為《三字經(jīng)》，輔誦篇目為課標要求背誦70首古詩中的第21至40首;三年級主誦篇目為《百家姓》，輔誦篇目為課標要求背誦70首古詩中的第41至70首;四年級主誦篇目為《增廣賢文》，五年級主誦篇目為《千字文》，六年級主誦篇目為《論語》，四至六年級輔誦篇目為課標要求背誦的70首古詩。(根據(jù)班會課安排進行經(jīng)典誦讀活動，每三周進行一次。具體周次是第三、六、九、十二、十五、十八周，若遇特殊情況再行調(diào)整。)
活動七：校級讀書活動
項目一：經(jīng)典美文誦讀活動
活動對象：一至六年級學生
活動時間：四月中旬左右(具體時間另行通知)
活動地點：羽毛球館
活動要求：首先在級組內(nèi)進行選拔賽，然后每個年級評選出兩個最優(yōu)秀的節(jié)目參加藝術節(jié)的文藝演出。
評分標準：1、誦讀形式多樣，富有創(chuàng)意，能給人耳目一新的感覺。(誦讀形式包括誦、唱、演、跳等等)，此項滿分30分。2、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節(jié)奏。正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴，此項滿分30分3、精神飽滿，姿態(tài)大方，與誦讀內(nèi)容協(xié)調(diào)。此項滿分20分。4、服裝：10分(如用校服則此項為3分)。5、道具：5分。6、家長參與：5分(無家長參與則此項為0分)。
活動內(nèi)容：
評委安排：待定
統(tǒng)計成績：待定監(jiān)督員：待定
獎勵辦法：各年級評出一、二、三等獎若干名，輔導老師量化加10、7、5分。
項目二：書香校園活動之“童心閱讀”課堂教學展示活動
授課老師安排：
各級上報本學期上研討課的3位教師，再由學校確定各級一位老師為校級研討課(可自愿申請)。
上報時間：第二周周三
上課時間：另行通知
活動要求：1、要求各級組每位上課老師注意透徹理解“童心”，以“童心教育”理念為引領進行集體備課、上課。2、課型：課內(nèi)閱讀。
3、聽課、評課安排：全校語文教師。
獎勵辦法：上課教師量化加10分。
活動八：教師讀書交流活動
活動時間：2011學年
活動對象：全校教師
活動內(nèi)容：1、每位老師積極投入到讀書熱潮，充分利用學校博客平臺，每學期發(fā)表2篇字數(shù)不限的讀書感悟，在博客上與同事分享家中藏書，也可以上傳讀書圖片、藏書量圖片等反映家庭閱讀環(huán)境的圖片或錄像。
2、開辟雙周周三下午第四節(jié)為大閱讀課，要求全校師生一起靜讀。本學期全體教師共讀《給教師101條建議》一書，并把讀書所思、所悟?qū)懗勺x書心得，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。學校將在學期結(jié)束進行學習心得評比活動。
