小學(xué)秋季新學(xué)期開學(xué)典禮主持詞
一、開場
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好!
男：告別了驕陽似火的夏日，清涼宜人的秋天向我們展開了笑顏，
女：告別了安靜沉寂的暑假，煥然一新的校園又充滿著歡聲笑語。
男：邁著輕盈的步伐，沐浴九月的陽光，滿懷金秋的希望。
女：迎著親切的笑臉，走進(jìn)整潔的教室，播種新學(xué)年的夢想。
男：燦爛陽光，充滿了新學(xué)期的希望;
女：秋風(fēng)再起，吹響了新征程的號角。
男：收獲的季節(jié)里，我們再次歡聚一堂;
女：和諧的氣氛中，我們一起放飛夢想。
男：我宣布，XX小學(xué)“夢想在金秋放飛??秋季新學(xué)期開學(xué)典禮”現(xiàn)在開始!
女：全體立正，出??旗!
男：奏國歌，升國旗。向國旗敬禮!
女：禮畢!
二、歡迎一年級新生
女：今天，我們的大家庭中又添了許多可愛的笑臉，
男：在他們臉上，我們看到了幸福，也看到了期待，
女：在他們臉上，我們看到了憧憬，也看到了希望。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎一年級同學(xué)們的到來。
三、新生代表發(fā)言
女：有請一年級新生代表 發(fā)言。
敬愛的老師、親愛的哥哥姐姐們：
大家好! 我是一年級 班的XXX，我代表一年級的全體同學(xué)，祝老師、哥哥姐姐們新學(xué)期快樂!
很早以前，看著哥哥姐姐們戴著紅領(lǐng)巾高高興興上學(xué)的時(shí)候，我的心里就充滿了羨慕和向往。今天我們終于實(shí)現(xiàn)了夢想??告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)嚴(yán)格要求自己，聽從老師的教導(dǎo)，遵守校紀(jì)校規(guī)，虛心向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，爭取早日加入少先隊(duì)，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。老師們，哥哥姐姐們，我們就好像一粒種子，會(huì)在XX小學(xué)這塊沃土上生根發(fā)芽。請相信，我們一定會(huì)不斷地汲取營養(yǎng)，在不久的將來定能長成一棵棵參天大樹，成為祖國和社會(huì)的棟梁之才。謝謝大家!
男：稚嫩的話語充滿著對新生活的期待，m.5728338.com快車教育轉(zhuǎn)載請保留洋溢的笑臉張揚(yáng)著成長的快樂。祝福一年級的同學(xué)們!
四、頒獎(jiǎng)
女：時(shí)間過得真快呀，仿佛就在昨天我們開始了暑假生活，
男：當(dāng)我們走進(jìn)新學(xué)期的時(shí)候，回首兩個(gè)月的假期，我們體驗(yàn)成長，收獲快樂。
女：總結(jié)假期生活，在我們當(dāng)中涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué):
男：他們遨游書海品書香，從書中汲取營養(yǎng);
女：他們走進(jìn)社會(huì)大課堂，體驗(yàn)感恩和成長的快樂;
男：他們在生活中尋找創(chuàng)意，感受科技與創(chuàng)新的魅力;
女：他們張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展特長，不斷完善豐富自己的素養(yǎng)。
男：今天我們在這里，隆重表彰這些表現(xiàn)優(yōu)秀的佼佼者。下面有請這些同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。
女：首先有請二年級 上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。掌聲有請 為他們頒獎(jiǎng)。(配樂：頒獎(jiǎng)曲)
男：讓我們用掌聲向他們表示祝賀。下面有請三年級上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。
女：掌聲祝賀他們!下面有請四年級 上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。
男：祝賀他們!下面有請五年級 上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。
女：讓我們再一次用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
五、交流假期收獲
男：在剛剛過去的暑假中，在學(xué)校精心制定的暑假生活導(dǎo)航的引領(lǐng)下，我們過得快樂而充實(shí)。
女：在這快樂的假期里，我們的小伙伴們都有哪些收獲呢?我們一起來分享一下(4生交流)。
1學(xué)生交流：(特長方面)
時(shí)光如電，不知不覺中豐富多彩的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，說起假期的收獲真是數(shù)不勝數(shù)。
開學(xué)我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，媽媽為了讓我適應(yīng)低年級向中年級的轉(zhuǎn)變，給我報(bào)了寫作班。那里的老師告訴我要寫好作文首先要留心觀察，才能積累素材。為了讓我們有話可寫，老師帶著我們在邊玩、邊看、邊說中練習(xí)寫作，漸漸地一篇篇精彩的文章在我的筆下生成了。
俗話說：良好的開端是成功的一半，相信有了暑假特長班學(xué)習(xí)，三年級的語文學(xué)習(xí)會(huì)更加游刃有余。
2學(xué)生交流：(讀書方面)
暑假在不知不覺中溜走，回想起來我覺得我的暑假生活因?yàn)橛辛藭呐惆樽兊每鞓�、充�?shí)�！赌九计媾加洝纷屛艺J(rèn)識了好朋友----匹諾曹。他的經(jīng)歷告訴我：只要改變自己的錯(cuò)誤，不怕困難，勇敢向前，就會(huì)變成了一個(gè)真正的好孩子�！恫灰粯拥目防分v述了一只小雞的故事，它與眾不同，各種不同的經(jīng)歷了讓它變得很勇敢，最后擁有了很多好朋友。《女生賈梅全傳》告訴我校園生活里有酸甜苦辣，有對美好未來的憧憬，也有對親情和純潔友誼的渴望……
同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，書中的故事讓我百感交集：我覺得，生活就像一場電視劇，每天都在上演著不同的故事。新的學(xué)期來到了，期待著我們的校園生活也像賈梅的校園生活一樣豐富多彩，也期待著每一位同學(xué)都能從書中找到自己的快樂。
3學(xué)生交流：(社會(huì)實(shí)踐 )
走出校園，踏上社會(huì)，我經(jīng)歷了一個(gè)有意義的假期：這個(gè)假期，我進(jìn)入社區(qū)，清掃衛(wèi)生，開展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng);出門旅游，開闊視野;踏上社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色，關(guān)注生活問題;同時(shí)發(fā)展興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了我的能力，使我在實(shí)踐中成長，又使我認(rèn)識到自己經(jīng)驗(yàn)的不足、處理問題不夠成熟，書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。回到學(xué)校后，我會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4學(xué)生交流：(科技方面)
今年暑假爸爸媽媽帶著我去參觀威海科技館，在科技館內(nèi)我們切身體會(huì)到了科學(xué)技術(shù)的巨大魅力。在這里，不僅可以近距離地觀察最前沿的科技展品，如神舟五號返回艙模型，神奇的時(shí)空隧道等。還可以親自動(dòng)手操作各種展品，舉手投足間，科學(xué)原理已經(jīng)了然于胸。
科技館寓教于樂的教育形式，讓我了解了科技發(fā)展的歷程和燦爛前景，深知人類發(fā)明與創(chuàng)造的無窮潛力。
六、于校長講話
男：即將開始的這個(gè)嶄新的學(xué)期，對于我們同學(xué)來說，是成長歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對我們可敬的老師來說，是又一段輝煌旅程的開始;對我們美麗的學(xué)校來說，它所引領(lǐng)的，必將是XX小學(xué)燦爛的每一天!
女：新學(xué)期就像是剛剛翻開的一本新書，寫滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的希望和祝福。
男：下面，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎于校長為我們的開學(xué)典禮致詞。
女：感謝于校長，您為我們指明了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和努力方向。
七、新學(xué)期誓詞
男：同學(xué)們，新學(xué)期就像一張潔白無暇的紙，那么，我們?nèi)绾卧谶@張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?
女：下面請學(xué)生代表 同學(xué)帶領(lǐng)大家宣讀新學(xué)期誓詞。
八、齊唱校歌
男：有一段時(shí)光，讓我們深情回望，在這里我們快樂學(xué)習(xí)、幸福成長;
女：有一個(gè)地方，讓我們真情向往，在這里我們編織夢想、揚(yáng)帆起航。
男：親愛的同學(xué)們，讓我們再一次唱起我們的校歌，放飛新學(xué)期夢想。有請指揮 。
九、結(jié)束語
男：新學(xué)期，新起點(diǎn)，只有用辛勤的勞動(dòng)播種下希望的種子，才會(huì)有滿意的收獲，學(xué)習(xí)更是如此。
女：新征程，新目標(biāo)，我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，講文明，懂禮貌，自尊自愛，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展，爭做XX博雅少年。
男：在新的學(xué)期里，讓我們一起攜起手來共同前進(jìn)，為共創(chuàng)XX小學(xué)燦爛的明天而努力。女：最后祝老師們在新的學(xué)年里身體健康，工作愉快!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
男：祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌!
女：我宣布：XX小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。請同學(xué)們以班級為單位有序帶回。
