立德樹人成就最美征文篇一：
95年前，一批批熱血青年走上街頭，為了國家命運(yùn)競相奔走，為了民族前途搖旗吶喊，進(jìn)行了轟動(dòng)全世界的五四運(yùn)動(dòng)。隨著時(shí)間的推移和實(shí)踐的檢驗(yàn)，從他們身上生發(fā)出來的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，已經(jīng)成為中華民族精神的生動(dòng)寫照和鮮明詮釋，鼓舞著一代又一代的青年在民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)、人民幸福的偉大實(shí)踐中，奉獻(xiàn)青春力量、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。希望老師們要以強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)和民族情懷，繼承五四傳統(tǒng)、弘揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念、錘煉高尚品格，激情滿懷地工作、斗志昂揚(yáng)地奮進(jìn)，不負(fù)眾望、不辱使命，真正擔(dān)起發(fā)展衡中、壯大衡中的重任，在教書育人的實(shí)踐中努力成就美麗人生。在這里，我也對你們提幾點(diǎn)具體的希望和建議。
一、寫好大寫的人才會有未來。人字很簡單，寫好卻不容易。只有堅(jiān)守信仰、振奮精神、保持純粹，才能把人字寫大寫好，才能為未來鋪路奠基。
1、要堅(jiān)定立德樹人的理想信念。立德樹人作為教育的根本任務(wù)，作為教師的職業(yè)信仰，是我們的立身之本、夢想之舵和精神之鈣。要想培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，必須先立德，而立德首先指的就是立師德。可以說，高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。大家一定要把立德樹人作為底線去堅(jiān)守，當(dāng)成目標(biāo)去追求，不能有絲毫的動(dòng)搖和懈怠，切實(shí)明確自身肩負(fù)的責(zé)任，明晰自己成長的方向;要把愛國情、事業(yè)心、責(zé)任感等品格，融入課堂、融入生活，以高尚師德、魅力人格、學(xué)識風(fēng)范，教育學(xué)生、感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的引路人。我也希望，我們每個(gè)人身上所發(fā)生的好故事都可以成為全市乃至全國師德培訓(xùn)的鮮活教材。
2、要培育昂揚(yáng)向上的青年意識。作為青年教師，你們有闖勁、有干勁，有活力、有魄力，在工作中一定要充分發(fā)揮好這些優(yōu)勢，逢一必爭、逢冠必奪。遇到問題、面對矛盾，要始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)，不要害怕創(chuàng)新惹人非議、不要擔(dān)心受挫躊躇不前，要多想想怎么解決問題、多看看如何創(chuàng)造條件;要用事業(yè)鼓舞自己、用激情感染他人，胸懷要更大一些、眼界要更寬一些，不給自己找借口、不把責(zé)任推他人;要多一些昂揚(yáng)銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣，甚至高傲的心氣兒，要在 “拼”字上下功夫，在“比”字上做文章，不做躺著混日子的人，要做站著干事業(yè)的人。
3、要固守純潔清新的精神家園。當(dāng)前，面對“寧愿坐在寶馬車?yán)锟�，也不愿坐在自行車上笑”的物欲追求，面對“老人倒地，扶還是不扶”的道德拷問，面對個(gè)人主義、享樂主義的暗中滋長，大家務(wù)必要保持清醒、保持警惕，抵制錯(cuò)誤思想、抵御利欲腐蝕，恪守為人師表的精神道統(tǒng)、堅(jiān)守教書育人的精神家園，要主動(dòng)把作為思想的壓艙石和價(jià)值的定盤星，要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國精神，承擔(dān)起時(shí)代賦予的使命;要有“忘我工作，務(wù)實(shí)進(jìn)取”的敬業(yè)作風(fēng)，把握住人生出彩的機(jī)會;要有“以信立身，以誠處世” 的誠信品格，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境;要有“取人為善，與人為善”的友善態(tài)度，形成和諧的人際關(guān)系。
二、持續(xù)不斷地學(xué)才能走得遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)是為了發(fā)現(xiàn)更美的世界，學(xué)習(xí)是為了遇到更好的自己，忽視學(xué)習(xí)就會知識透支、能力疲軟，只有好學(xué)才能不斷進(jìn)步，只有學(xué)好才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
1、要謀劃精學(xué)習(xí)要點(diǎn)。梳理學(xué)習(xí)的要點(diǎn)是做好學(xué)習(xí)的前提。要努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，夯實(shí)備課講課、把握教材、語言運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等各個(gè)方面的基本功;要不斷吸納學(xué)科前沿的新知識與新成果，拓展自己的知識領(lǐng)域，充實(shí)完善自己的知識結(jié)構(gòu);要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、守誠信、崇正義的時(shí)代價(jià)值，努力用中華民族創(chuàng)造的精神財(cái)富來滋養(yǎng)、豐實(shí)自己，希望大家要把學(xué)習(xí)高度重視起來，缺什么、補(bǔ)什么，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。
2、要把握好學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向、摸清學(xué)習(xí)思路。很多老師由于這樣或那樣的原因，面對學(xué)習(xí)不積極、不重視、不得法，進(jìn)而出現(xiàn)反感厭惡情緒，歸根結(jié)底這是定力不夠、責(zé)任不強(qiáng)、態(tài)度不實(shí)的表現(xiàn)。老師們一定要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)一體化的思想;要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，多寫幾篇教學(xué)反思，多發(fā)幾篇教研論文;要善于借腦引智、不恥下問，學(xué)習(xí)別人的長處，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，要直接到學(xué)生中去聽意見，向?qū)W生學(xué)習(xí)，拜學(xué)生為師，了解學(xué)生的真實(shí)感受和實(shí)際要求，要主動(dòng)去聽點(diǎn)課、邀請課、宴請課、網(wǎng)絡(luò)課，要充當(dāng)一次學(xué)生，真正站在學(xué)生、學(xué)習(xí)的角度去聽課，切實(shí)參與進(jìn)去;要把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，多參加學(xué)校組織的班主任技能大賽、板書設(shè)計(jì)比賽、優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)，要在實(shí)踐中豐富頭腦，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
3、要鎖定準(zhǔn)學(xué)習(xí)落點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以明志、學(xué)以修身、學(xué)以正行、學(xué)以增智，從而練就高超師藝和過硬本領(lǐng)，更好地履行立德樹人的職責(zé)。因此，大家一定要在真學(xué)、真懂、真用上作表率，時(shí)刻警醒自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容讀懂了沒有、道理明白了沒有、精神掌握了沒有，真正做到明晰疑點(diǎn)、破解難點(diǎn)、消除盲點(diǎn)，努力把各種知識學(xué)得更深一些、研得更細(xì)一些、悟得更透一些，干一項(xiàng)、長一智、進(jìn)一步，真正把知識變成自己干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的能力。
三、拿出突出業(yè)績才是硬道理。干事就要用行動(dòng)證明、讓成績說話。干出實(shí)實(shí)在在的成效，取得扎扎實(shí)實(shí)的成果，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績，才能贏得同事贊賞、取得學(xué)校認(rèn)可、獲得學(xué)生和家長信賴。
1、要開拓思維不守舊。在座的各位青年教師是衡中知識最新、膽子最大、銳氣最足的群體，在開拓思維、求變創(chuàng)新上，具有其他年齡段教師無可比擬的優(yōu)勢。大家一定要以主動(dòng)的思維狀態(tài)、靈活的思維結(jié)構(gòu)、新穎的思維表達(dá)，著力在培養(yǎng)創(chuàng)新意識、挖掘創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新能力上下功夫;要走出慣性思維的峽谷，跨越陳舊觀念的大山，用新視角看問題、用新觀念干工作，敢于破舊立新、除舊布新、推陳出新，切實(shí)在解放思想中激發(fā)活力，在開拓創(chuàng)新中增添動(dòng)力;要有超前意識，思想上先人一步、行動(dòng)上快人一拍，想在人先、做在人前;要在尊重事實(shí)、摸清規(guī)律的基礎(chǔ)上，大膽假設(shè)、小心求證，拿出新辦法、闖出新路子，取得大成果，干出大業(yè)績。
2、要同心協(xié)力不松散。干大事、成大器，就要識大體、講大局。大家從全國各地齊聚衡中，非常不容易，要珍視這份感情、珍惜這段緣分，在工作、生活中要自覺培養(yǎng)容人容事的氣度、從善如流的雅量，有骨氣不傲氣、有正氣不凌氣，互相尊重、互相理解，做到補(bǔ)臺不拆臺、成事不誤事，在合作共事中加深了解，在相互支持中增進(jìn)團(tuán)結(jié)，要堅(jiān)決禁止宗派活動(dòng)，不能搞親親疏疏，不能借地緣、人緣、學(xué)緣、親緣等關(guān)系拉小圈子，要真正做到思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同步、事業(yè)上同干，在內(nèi)形成凝聚力、對外形成戰(zhàn)斗力，形成和諧共事、團(tuán)結(jié)干事的良好風(fēng)氣，齊心協(xié)力把衡中的事業(yè)辦得更好。
3、要真抓實(shí)干不虛浮。呼喚莫若實(shí)干，心動(dòng)不如行動(dòng)。唯有真抓才能攻堅(jiān)克難，唯有實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)夢想。對于工作不久的年青教師來說，你們一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺，要忠于自己的目標(biāo)、忠于自己的方向、忠于自己的選擇，看準(zhǔn)了的事情、定下來的工作，就要腳踏實(shí)地地干、實(shí)事求是地做，不能“只聽樓梯響”的不作為，更不能“雨過地不濕”的假作為。另外，還要實(shí)干加巧干，真教還要會教，要深化對問題的思考，強(qiáng)化對事實(shí)的認(rèn)識，真正做到智慧實(shí)干、靈活實(shí)干、有效實(shí)干，爭取勝過中年教師，超過老年教師。
在這里，我要再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在座的各位青年老師都很兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，很辛苦。學(xué)校對大家付出的勞動(dòng)和做出的業(yè)績，是充分肯定的。學(xué)校會進(jìn)一步研究出臺相關(guān)措施，努力為青年教師的成長營造好環(huán)境，搭建高平臺，在座的各位班子成員和主任，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，時(shí)刻把培養(yǎng)青年教師放在首位，真正地尊重青年教師，關(guān)心青年教師，支持他們的工作，保障他們的待遇，要想出新辦法，拿出新措施，推出新服務(wù)，為促進(jìn)青年教師盡快成長助力加油。
偉大的五四精神歷久彌新，衡中的發(fā)展催人奮進(jìn)。過去、現(xiàn)在和將來，青年教師群體一直是支撐衡中持續(xù)發(fā)展的脊梁，希望大家以堅(jiān)定遠(yuǎn)大的信念勵(lì)志前行，以孜孜不倦的品格求索新知，以高尚美好的情操培育師德，以銳意創(chuàng)新的精神投身實(shí)踐，以艱苦扎實(shí)的奮斗，成就屬于你們的無悔青春和美麗人生，不斷譜寫無愧于前人、無愧于時(shí)代的輝煌篇章!
立德樹人成就最美征文篇二：
在我們這個(gè)泱泱大國里，每個(gè)人都有幻想，但是誰能把幻想變現(xiàn)實(shí)呢?這下我來跟你談?wù)剬?shí)干的作用。
每人都有幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長大以后是一位讓人尊敬的人，而不是什么亂七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不現(xiàn)實(shí)也只如吹泡泡，幻想與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢，但是要讓夢變現(xiàn)實(shí)很難很難，要毅力，恒心。
從幻想就想到了實(shí)干，實(shí)干是讓你把你想的夢想實(shí)現(xiàn)，比如說：你要考前三名，那你就要努力的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榛孟胧浅晒Φ牡谝徊�，�?shí)干是第二步，如果你說我去干什么事，我一定去做，但一定要堅(jiān)持到底，實(shí)干從幻想開始，你要做一位科學(xué)家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實(shí)干就是這樣。
成功就是你所實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)的就是你所把幻想變實(shí)干變成功，這就是你所表現(xiàn)出來的，你看看把幻想變成你所做到的，你實(shí)現(xiàn)的事就是你打造出來的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。
最終，我們就得出了一個(gè)重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實(shí)干，或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)干，歷經(jīng)一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。
立德樹人成就最美征文篇三：
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十幾年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。這次師德集訓(xùn)讓我收獲很多，讓我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
立德樹人，首先要立 “師德”�！皫煹隆笔墙處熕刭|(zhì)的靈魂，即“師魂”。它是教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。其次，它作為教師的職業(yè)道德，又不是一般的職業(yè)道德，教師勞動(dòng)的示范性與創(chuàng)造性特點(diǎn)決定了師德不同于一般道德的特殊性。教育是天底下最光輝的事業(yè)，教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”;教師的職責(zé)在于通過言傳身教，培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。在學(xué)生心目中，教師被視為社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身�！皩W(xué)高為師，身正為范”，只有把教育當(dāng)作崇高的事業(yè)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持，帶頭實(shí)踐，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才能無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。
師德的核心是師愛�！皫煇邸保皇墙處煂ψ陨硎聵I(yè)的愛;二是教師對學(xué)生的愛。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。只有以自己的生命維系自己熱愛的事業(yè)，把自己整個(gè)身心付給教育對象，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，才會有強(qiáng)烈的事業(yè)心，才能奠定教育成功的基矗
師愛必然表現(xiàn)為“師風(fēng)”。所謂師風(fēng)，即教育作風(fēng)�，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)教育民主作風(fēng)。教育民主作風(fēng)的基本原則是承認(rèn)師生人格平等，強(qiáng)調(diào)尊重、信任和理解學(xué)生，懂得維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。為此，要善于與學(xué)生作學(xué)術(shù)思想的平等切磋，并虛心聽取學(xué)生的意見，吸取學(xué)生的有益思想;要學(xué)會用欣賞的眼光看學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，并虛心向?qū)W生的長處學(xué)習(xí);要善于洞察學(xué)生的心靈世界，熟悉學(xué)生心理，學(xué)會用“心”與學(xué)生作平等對話，以達(dá)到師生的彼此真情理解。這是育人的根本保證和基本途徑。
師德基于教師的人格，師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐” 等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征體現(xiàn)。教師的崇高人格首先體現(xiàn)為愛崗敬業(yè)的崇高思想境界。愛崗敬業(yè)首先是一種奉獻(xiàn)社會、奉獻(xiàn)人生的執(zhí)著信念;其次是一種刻苦拼搏、堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)精神;又是一種勤奮務(wù)實(shí)、積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。用陶行知先生當(dāng)年的話來說，就是 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神。
具體地說，對于一名教師而言，其愛崗敬業(yè)的人格精神尤其體現(xiàn)為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和科學(xué)精神。古人云：“人之情，心服于德而不服于力。”教師的人格魅力關(guān)系到教師的整體形象。教師在課堂上每講一句話，每一投足、一舉手，每一個(gè)臉部表情，都能體現(xiàn)出其思想作風(fēng)、道德涵養(yǎng)及對學(xué)生的基本態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，是培育學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的先決條件。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，指教師的講課內(nèi)容富有時(shí)代氣息，追蹤學(xué)科前沿，體現(xiàn)出治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。世界已進(jìn)入高科技時(shí)代，知識信息量激增，知識創(chuàng)新周期性越來越短，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，反映現(xiàn)代科技和現(xiàn)代社會發(fā)展的科學(xué)理論(包括一些學(xué)科基本知識)也在不斷更新。因而，要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。有了崇高的人格，確立了高尚的道德情操和精神追求，同時(shí)又能刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，才能踐履胡錦濤要求的“靜下心來教書，潛下心來育人”，奉獻(xiàn)教育，建功立業(yè)。
教師是人類文明的傳遞者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。立德樹人，奉獻(xiàn)教育，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，是廣大教師獻(xiàn)給每一屆教師節(jié)的最好禮物。
