天津市教委:分批向社會公布義務教育免試就近入學政策
天津市教委17日下午舉行義務教育免試就近入學新聞發(fā)布會,此次發(fā)布會被命名為“老五縣專場”,亦即包含農(nóng)村的偏遠區(qū)縣;從17日開始,天津市教委還將分期分批地召開義務教育免試就近入學新聞發(fā)布會,向社會公布義務教育免試就近入學的具體招生政策。
目前,小學和初中階段劃片就近入學,在上海已實施多年,有較成熟、規(guī)范的做法。而天津,已出臺《關于進一步完善義務教育免試就近入學工作的意見》,確定秋季學期開始,天津市所有公辦義務教育學校將全面實行免試就近入學,小升初招生將取消一切選拔性考試。其他城市也都陸續(xù)取消“擇校生”。
天津將實行2015小升初"配套"政策 實施教師和校長輪崗制
每年交流教師比例不低于10%:據(jù)介紹,義務教育階段公辦學校在編在崗教師,凡男50周歲、女45周歲以下,且在同一學校連續(xù)任教6年的,原則上應該交流。義務教育階段公辦學校的正、副校長,男55周歲、女50周歲以下,在同一學校任職滿兩屆或滿10年,原則上應該交流。對于已有兩所以上學校工作經(jīng)歷且每所學校工作時間均達到3年及以上的教師,或在農(nóng)村學校有6年及以上工作經(jīng)歷的城鎮(zhèn)教師;處于孕期和哺乳期的教師,或患病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師、校長,經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準,可暫不納入交流范圍。
符合交流條件的教師按比例交流到建立對口幫扶關系的學;蚱渌麑W校任教。符合條件的正、副校長應交流到其他學校任職。副校長可以按照教師交流制度進行交流。每學年學校教師交流比例不低于符合條件教師總數(shù)的10%,其中,骨干教師交流比例不低于交流教師總數(shù)的20%。教師、校長的交流按照學年計算,交流年限應充分考慮接受交流一方學校教學崗位的要求,但不得少于1年。
建新入職教師 “縣管校聘”機制:各區(qū)縣結合義務教育發(fā)展規(guī)劃,科學劃分學區(qū),學區(qū)內(nèi)部采取定期交流、跨校競聘、學校聯(lián)盟、集團化辦學教師“走教”等形式推進學區(qū)教師、校長資源一體化管理。安排特級教師、“未來教育家奠基工程”和“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學員,以及本區(qū)縣知名校長、學科帶頭人、骨干教師,以師徒結對形式在本學區(qū)或本區(qū)縣跨校指導教師,建立共同成長團隊。
各區(qū)縣建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校、城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校間對口幫扶關系。其中,中心城區(qū)重點推動優(yōu)質(zhì)學校向薄弱學校交流;涉農(nóng)區(qū)縣重點推動城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校交流;鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍重點推動中心學校向村小、分校交流。
此外,針對新入職的大學生教師,逐步探索建立“縣管校聘”機制。即新入職的教師統(tǒng)一由區(qū)縣的教育行政部門管理,學校聘用,使教師由“學校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”,從而使教師能夠在區(qū)縣域內(nèi)各學校輪流執(zhí)教。
>>>天津“小升初”新政第一彈:五區(qū)縣實現(xiàn)平穩(wěn)過渡
備受關注的義務教育免試就近入學招生政策于3月17日開始分批公布。首批武清區(qū)、薊縣、寶坻區(qū)、靜?h、寧河縣義務教育免試就近入學具體招生政策在17日全部公布。多年來,武清區(qū)、薊縣、寶坻區(qū)、靜?h、寧河縣已經(jīng)實行了義務教育免試就近入學招生政策,“小升初”既沒有選拔也不看證書,使得初中義務教育階段教育資源更加均等。因此,對于五區(qū)縣來說,本次新政出臺后可以實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。據(jù)了解,目前全市“小升初”就近入學比例達到88%,這其中,中心城區(qū)以外的12個區(qū)縣做出了主要貢獻。
各區(qū)政策
>>>8問解讀天津市小升初新政策
中國留學行業(yè)是一個每年上百億人民幣規(guī)模的、快速增長的產(chǎn)業(yè),小編走訪了行業(yè)內(nèi)十多名資深人士,得出一組數(shù)字,寄希望通過這組數(shù)字,讓您大體上對留學行業(yè)有所了解。
No1:天津市“小升初”新政進展如何?
答:從今天開始,關于天津小升初政改的一系列細則將陸續(xù)發(fā)布!就在剛才,天津市教委召開新聞發(fā)布會,公布天津市教育學校教師、校長交流輪崗原則及交流范圍。
No2:什么時候開始交流?
答:從秋季學期開始,天津市區(qū)縣域內(nèi)義務教育階段公辦學校在編在崗的教師、校長將全面推行交流輪崗制度,以區(qū)縣為單位,引導骨干教師、校長向薄弱學校、農(nóng)村學校流動,引導超編學校教師向缺編學校流動。
No3:什么樣的老師要交流?
答:參與交流的教師、校長范圍包括:天津市義務教育公辦學校男50周歲、女45周歲以下,且在同一所學校連續(xù)任教6年的在編在崗教師;義務教育公辦學校男55周歲、女50周歲以下,且在同一所學校任職滿兩屆或滿10年的正、副校長。
No4:老師人員流動會很大嗎?
答:每學年教師交流比例不低于符合條件教師總數(shù)的10%,骨干教師交流比例不低于交流教師總數(shù)的20%。對于已有2所以上學校工作經(jīng)歷,且每所學校工作時間均達到3年及以上的教師,或在農(nóng)村學校有6年及以上工作經(jīng)歷的城鎮(zhèn)教師;處于孕期和哺乳期的教師,患病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師、校長,經(jīng)區(qū)縣教育行政部門批準,可暫不納入交流范圍。
No5:交流方式有幾種啊?
答:在對于符合交流條件的教師的交流方式上,《意見》提出,主要有建立學區(qū)內(nèi)部交流制度、建立區(qū)縣域內(nèi)義務教育學校教師、校長交流輪崗制度兩種方法,同時,針對新入職的剛畢業(yè)大學生教師,逐步探索建立“縣管校聘”機制。
No6:新政策對這孩子有什么好處:
答:各區(qū)縣結合義務教育發(fā)展規(guī)劃,科學劃分學區(qū),學區(qū)內(nèi)部采取定期交流、學區(qū)內(nèi)采取定期交流、跨校競聘、學校聯(lián)盟、集團化辦學教師“走教”等形式推進學區(qū)教師、校長資源一體化管理。安排特級教師、“未來教育家奠基工程”和“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學員,及本區(qū)縣知名校長、學科帶頭人、骨干教師,以師徒結對形式在本學區(qū)或本區(qū)縣跨校指導教師,建立共同成長團隊。
各區(qū)縣建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校、城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校間對口幫扶關系。符合交流條件的教師按比例交流到建立對口幫扶關系的學;蚱渌鼘W校任教。中心城區(qū)重點推動優(yōu)質(zhì)學校向薄弱學校交流;涉農(nóng)區(qū)縣重點推動城鎮(zhèn)學校向鄉(xiāng)村學校交流;鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍重點推動中心學校向村小、分校交流,交流年限不得少于1年。各區(qū)縣全面推行校長聘期制,校長每屆聘期不得超過5年。符合條件的正、副校長應交流到其他學校任職。副校長可以按照教師交流制度進行交流。
No7:如果教師交流一段時間就走了,老師的授課方式都不一樣,是否會對孩子學習有影響?
答:教師、校長輪崗交流制度充分考慮到教學情況,以學年為單位,最少為1年,并且起止點為一整個學年的起點和終點,保證學生在一學年內(nèi)不換老師。同時,針對初中生,一般的交流年限會控制在3年,也就是一屆學生。不會讓學生在與老師的磨合上浪費時間。
天津市逐步探索建立“縣管校聘”機制,推進區(qū)縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師、校長資源共享。力爭用3年左右時間,實現(xiàn)教師、校長交流輪崗工作制度化;用5年左右時間,實現(xiàn)教師、校長交流輪崗工作常態(tài)化。