11月底，隨著西藏教學(xué)點(diǎn)設(shè)備安裝調(diào)試的完成，全國(guó)6.36萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)全面完成了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備配備、資源配送和教學(xué)應(yīng)用“三到位”。音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等課程開課率顯著提升，農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)長(zhǎng)期以來(lái)缺師少教、無(wú)法開齊開好國(guó)家規(guī)定課程的問(wèn)題將逐步得到解決，教學(xué)點(diǎn)的課堂正逐步變得豐富多元、生動(dòng)活潑起來(lái)。
教學(xué)點(diǎn)是中國(guó)基礎(chǔ)教育最為薄弱的環(huán)節(jié)，為從根本上打通教育均衡之路，2012年11月底，教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，利用信息技術(shù)幫助教學(xué)點(diǎn)開好國(guó)家規(guī)定課程，以使農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育。為推進(jìn)項(xiàng)目開展，教育部專門組織力量，配套開發(fā)人教版1至3年級(jí)8門國(guó)家規(guī)定課程的數(shù)字資源，并從2013年9月開始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星兩種方式同步播發(fā)。同時(shí)組織建立“教學(xué)點(diǎn)專題網(wǎng)站”和呼叫中心熱線電話，為教學(xué)點(diǎn)教師提供專家解讀、在線答疑和咨詢，積極開展遠(yuǎn)程指導(dǎo)和服務(wù)。各地結(jié)合項(xiàng)目開展情況，通過(guò)教師應(yīng)用培訓(xùn)、教研巡回指導(dǎo)等多種方式為教學(xué)點(diǎn)提供支持服務(wù)。
參與項(xiàng)目的教師們紛紛表示，項(xiàng)目配備的設(shè)備安裝容易、操作簡(jiǎn)單、維護(hù)方便，培訓(xùn)組織及時(shí)到位，符合教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)狀和教師水平，這一項(xiàng)目正一點(diǎn)一滴改變著教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)面貌。湖北省十堰市鄖縣桃花溝教學(xué)點(diǎn)，雖然僅有一名55歲的老教師，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，一個(gè)人利用項(xiàng)目設(shè)備與資源為3個(gè)年級(jí)、7名學(xué)生開齊了國(guó)家規(guī)定的全部8門課程。雖然一句英文都不會(huì)講，這位老教師卻利用資源把英語(yǔ)課上得有聲有色。山西省芮城縣東嶼村教學(xué)點(diǎn)通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目，學(xué)校教學(xué)條件好了，教學(xué)內(nèi)容豐富了，孩子們會(huì)唱歌、會(huì)畫畫了，村里的老百姓很認(rèn)可，新學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)共有16個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)回村。安徽、湖北、湖南等多地還通過(guò)專遞課堂、同步課堂等形式，探索擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)更廣泛覆蓋的有效機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)讓山里娃娃與城鎮(zhèn)學(xué)生同上一堂課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。很多地區(qū)的教學(xué)點(diǎn)還利用網(wǎng)絡(luò)建立了親子熱線，使學(xué)生可以與外出打工的父母進(jìn)行視頻交流，以人文關(guān)懷促進(jìn)留守兒童身心健康成長(zhǎng)。
“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的實(shí)施及持續(xù)推進(jìn)，有效解決了教學(xué)點(diǎn)師資短缺和水平不高的實(shí)際困難，既改善了教學(xué)質(zhì)量，也通過(guò)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，為教學(xué)點(diǎn)學(xué)生培育適應(yīng)信息時(shí)代的觀念、習(xí)慣和生活方式開辟了渠道。
