代課教師是指在公立學(xué)校中沒有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時(shí)教師基本被轉(zhuǎn)正或清退。1985年開始，教育部為提高基礎(chǔ)教育的師資質(zhì)量，在全國(guó)一刀切不允許再出現(xiàn)民辦教師。但不少偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)因財(cái)政困難而招不到公辦老師或公辦老師不愿去，這些空缺仍需臨時(shí)教師來(lái)填補(bǔ)，他們轉(zhuǎn)而被稱為“代課教師”。
從17歲到57歲，山西省陵川縣積善村代課教師宋玉蘭堅(jiān)守三尺講臺(tái)40年，她用生命中最寶貴的時(shí)光照亮這個(gè)偏僻的小山村。雖然宋玉蘭這一輩子每月工資最多時(shí)也只有一百多元，但她喜歡孩子，說(shuō)“我離不開孩子們”;鄉(xiāng)親們也敬重她，說(shuō)“她是小山村不滅的蠟燭”。
“上世紀(jì)八九十年代，我一直代小學(xué)的課程，2000年以后學(xué)校的小學(xué)老師多起來(lái)了，我便開始帶幼兒班�！彼斡裉m說(shuō)，現(xiàn)在班上有11個(gè)孩子，每天給孩子教些簡(jiǎn)單的漢字和加減乘除，帶他們唱唱歌，跳跳舞。“村子里老師少，逼得我們幾乎都是全能教師�！�
宋玉蘭第一次作為老師走上講臺(tái)時(shí)還是個(gè)學(xué)生。1975年的一天，生產(chǎn)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)找到17歲的宋玉蘭，問(wèn)“村里小學(xué)沒有老師，你能不能給孩子們上上課�！弊诮淌依锼貞浾f(shuō)，“當(dāng)年我是邊上高中邊給小學(xué)代課，沒想到一代就是40年�！�
保守估計(jì)，在這個(gè)現(xiàn)在有1200多人的小村子里，宋玉蘭累計(jì)教出了上千名學(xué)生。不少家庭，大人孩子兩代人都出自宋玉蘭門下。
現(xiàn)在，幼兒班的小朋友小軒(化名)的媽媽，便是宋玉蘭在上世紀(jì)90年代教過(guò)的學(xué)生。小軒的媽媽說(shuō)：“村子里哪家哪戶沒有宋老師的學(xué)生?雖然是一個(gè)村的鄉(xiāng)親，但村里人都不按輩分叫她，而是習(xí)慣喊‘宋老師’�！�
在宋玉蘭家，她拿出一張上世紀(jì)90年代積善學(xué)校的教職工合影，照片上的10多位老師現(xiàn)在有的外出打工，有的退休，只有她一人還在教學(xué)。宋玉蘭指著其中一個(gè)人說(shuō)：“這位代課教師工資太低了，養(yǎng)活不了家，前幾年出去打工了。”
宋玉蘭回憶，剛當(dāng)上老師時(shí)她是掙工分，全年是280個(gè)工分;上世紀(jì)八十年代，每月可以賺50元，在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，這收入還算不錯(cuò);到了九十年代，月工資漲到100元，家里的開支開始不夠用;2000年以后，她的收入又漲了30元。
宋玉蘭現(xiàn)在每月工資僅150元，一年一結(jié)，到了年底才能拿到1800元�！按n老師退休后一點(diǎn)保障也沒有，現(xiàn)在也不敢退休。”超過(guò)退休年齡2年的宋玉蘭說(shuō)，“能干一年是一年�！�
為了維護(hù)權(quán)益，宋玉蘭坦陳，自己堵過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的門，拍過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的桌子，但十幾年來(lái)始終沒有解決。宋玉蘭平靜地說(shuō)，“以前被氣哭過(guò)，有時(shí)一天都吃不下去飯，哭過(guò)后再接著給孩子們上課�！�
筆者咨詢陵川縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，據(jù)介紹，當(dāng)?shù)卦?000年前后有一次民辦老師轉(zhuǎn)公辦老師的機(jī)會(huì)，之后十幾年來(lái)再也沒有轉(zhuǎn)為公辦老師的名額了。并且，這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，“幼兒教師一直沒有正式編制，很多時(shí)候都是擠占小學(xué)教師的編制名額�！�
積善小學(xué)一位老教師對(duì)記者說(shuō)，雖然宋玉蘭不時(shí)會(huì)為自己待遇問(wèn)題奔波，但很少見她因此影響孩子的課程，“宋老師上課總是兢兢業(yè)業(yè)”。
筆者了解到，在陵川縣至少有十幾位像宋玉蘭一樣的代課老師，比如同在積善學(xué)校的董月英、北四渠的趙桂梅、西河底鎮(zhèn)明德小學(xué)的李俊風(fēng)等。他們錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)為公辦老師的機(jī)會(huì)，拿著微薄的收入，幾十年來(lái)一直堅(jiān)守在一線教學(xué)崗位上。
“不是孩子們離不開我，是我離不開孩子們�！彼斡裉m說(shuō)。
“如果人生能重新過(guò)一次，你還會(huì)留在這個(gè)小山村當(dāng)一輩子老師嗎?”筆者問(wèn)。
“我還會(huì)�！彼斡裉m停頓了一會(huì)淡淡地說(shuō)：“要是能成為公辦老師就更好了�！�
