應(yīng)屆畢業(yè)生期待的起薪待遇一般是讓人覺得過(guò)高，下面一起談一下為什么畢業(yè)生的起薪會(huì)越來(lái)越高?
眼下離今年高校畢業(yè)還有不到100天時(shí)間，找工作成為多數(shù)畢業(yè)生的頭等大事。人畢業(yè)季近日公布的就業(yè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，截至目前，仍有50.9%的大學(xué)生未收到用人單位的就業(yè)通知。就業(yè)壓力不小，大學(xué)生們對(duì)待遇的期望卻不低，在全國(guó)調(diào)查中，超過(guò)四成人對(duì)月薪的期望是8000元-10000元。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)期望過(guò)高這一話題，已是老生常談。去年8月，前程無(wú)憂發(fā)布的《2014高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》回顧報(bào)告顯示，受訪的“985”和“211”重點(diǎn)院校中，有52%的畢業(yè)生希望起薪在6000元至8000元之間;38.8%的學(xué)生的理想起薪在2000元至4000元之間;更有將近一成的學(xué)生理想起薪在10000元以上。當(dāng)時(shí)，對(duì)于這一調(diào)查結(jié)果，輿論曾建議大學(xué)生要有合理的薪資期待，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的理想起薪，與現(xiàn)實(shí)相距實(shí)在太遠(yuǎn)——，北京大學(xué)市場(chǎng)與媒介研究中心與某網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的《90后畢業(yè)生飯碗報(bào)告》顯示，應(yīng)屆生平均起薪只有2443元/月。就連北京地區(qū)，平均起薪也僅為3019元。實(shí)際的薪資水平，還不到大學(xué)畢業(yè)生期望水平的一半。
可是，新近的調(diào)查顯示，大學(xué)生的希望起薪，反而進(jìn)一步提高了。去年的調(diào)查顯示，有52%的畢業(yè)生希望起薪在6000元至8000元之間，而今年則提升為高達(dá)41.1%的畢業(yè)生月薪期望是8000元-10000元。大學(xué)生的希望起薪大幅提升，所為何來(lái)?難道是經(jīng)濟(jì)環(huán)境改善了?用人單位由于缺乏人才，大幅提高薪酬待遇?現(xiàn)實(shí)并非如此，我國(guó)經(jīng)濟(jì)有很大的下行壓力。能解釋的原因，只能是大學(xué)生還沉浸在自己的幻想中，而大學(xué)并沒(méi)有給學(xué)生到位的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
按理說(shuō)，如果學(xué)校重視對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，大學(xué)生的期望起薪過(guò)高這一問(wèn)題，當(dāng)不會(huì)越演越烈。因?yàn)檫^(guò)高的起薪希望，不利于大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)準(zhǔn)確定位——低于自己期待的崗位，最初不愿意考慮，由此會(huì)錯(cuò)過(guò)一些本來(lái)適合自己的崗位，只有在經(jīng)歷擇業(yè)挫折后，大學(xué)畢業(yè)生才逐漸調(diào)整自己的起薪期望，而這一過(guò)程也耗費(fèi)學(xué)生很多的精力、時(shí)間——也不利于職場(chǎng)發(fā)展，一些學(xué)生雖然找到了工作，但總覺薪酬待遇太低，總希望能跳槽找到更高工資的工作，如果能找到這樣的工作還好說(shuō)，如果由于能力不足無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就可能在工作中帶有抱怨情緒。
重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的學(xué)校，應(yīng)針對(duì)這種情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性的分析、引導(dǎo)，告訴學(xué)生目前的就業(yè)環(huán)境，大學(xué)畢業(yè)生合理的薪酬期待應(yīng)該是多少，甚至可以向所有學(xué)生，公開本校已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)剛就業(yè)時(shí)的薪酬，畢業(yè)一年后的薪酬，以及畢業(yè)三到五年后的薪酬，以給學(xué)生合理定位，提供參考。如果有這樣的教育引導(dǎo)，大學(xué)畢業(yè)生的希望起薪，不至于比實(shí)際起薪高出一倍甚至更多。
需要指出的是，雖然我國(guó)已經(jīng)實(shí)行大學(xué)生自主擇業(yè)長(zhǎng)達(dá)22年(從1993年開始)，教育部也要求高校要重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課，但是，真正重視就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、理性教育、分析的學(xué)校并不多，一些學(xué)校也沒(méi)有對(duì)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤，用跟蹤的數(shù)據(jù)，來(lái)指導(dǎo)在校學(xué)生，以及調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)。于是，大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，有不少十分盲目、迷茫。調(diào)查顯示，僅僅是求職簡(jiǎn)歷一項(xiàng)，每年的浪費(fèi)就達(dá)20億，一些大學(xué)生對(duì)就業(yè)抱著很高的期待，在各個(gè)城市的人才市場(chǎng)趕場(chǎng)子，可收獲的卻是一次又一次的失望，這些失望有的根本就不應(yīng)該，如果他的起薪期望就是3000元而不是8000元，工作早已經(jīng)確定，而不是感慨為何自己讀了這么多年書，連8000元工作也找不到。
哪有那么多高新工作崗位等著你!我國(guó)城鎮(zhèn)居民的平均可支配收入是多少?大學(xué)教師的工作待遇是多少?大學(xué)畢業(yè)生們清楚嗎?不能用自己畢業(yè)之后就要買車、買房的需求來(lái)倒推應(yīng)該有多少起薪的工作才能滿足，而必須基于現(xiàn)實(shí)就業(yè)環(huán)境、用人單位的實(shí)際情況，來(lái)確定就業(yè)期望。高校需要針對(duì)這種情況，進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而學(xué)生，從對(duì)自己的擇業(yè)、職場(chǎng)發(fā)展出發(fā)，也要學(xué)會(huì)收集信息、結(jié)合自身的能力，做出理性的擇業(yè)定位，這也是解決大學(xué)生就業(yè)難的重要方面。
