山西高考多少分能上一本,山西一本分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

思而思學(xué)網(wǎng)

2019山西省一本分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

作為參考,思而學(xué)教育網(wǎng)小編查閱了山西省高考錄取分?jǐn)?shù)線:

山西省高考一本分?jǐn)?shù)線為:文史類:518分,理工類:519分。

山西高考改革實(shí)施方案公布

主要內(nèi)容

綜合改革

推進(jìn)高考綜合改革方面??

是這次改革最核心部分;

也是老百姓最關(guān)心的問題;

與現(xiàn)高考制度相比,主要三個(gè)變化。

一是高考科目有變化??

現(xiàn)行高考科目是“語(yǔ)、數(shù)、外加文(理)科綜合”,此次改革將高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選考科目”,簡(jiǎn)稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外3科不變,將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)。

二是錄取模式有變化??

現(xiàn)行高考僅依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)進(jìn)行錄取,此次改革調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”,“兩依據(jù)”是指依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),“一參考”是指參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),首次將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考評(píng)價(jià)體系。特別強(qiáng)調(diào)高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)要求,研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,增加了高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,也為高?茖W(xué)選拔人才提供了更大空間。

三是外語(yǔ)考試有變化??

現(xiàn)行高考外語(yǔ)只在統(tǒng)一高考時(shí)舉行,學(xué)生只能考一次。此次改革實(shí)行外語(yǔ)“一年兩考”,考生可以參加兩次外語(yǔ)考試,將其中高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù),增加學(xué)生的選擇權(quán)。

分配方式

我省《實(shí)施方案》提出,在改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式方面??

實(shí)施好農(nóng)村貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃,國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃由省屬“211工程”高校為主的本科一批招生學(xué)校承擔(dān),按國(guó)家下達(dá)規(guī)模足額編制;地方專項(xiàng)計(jì)劃由我省具有博士授予權(quán)的重點(diǎn)高校承擔(dān),規(guī)模不少于有關(guān)高校在晉一批招生規(guī)模的3%,切實(shí)增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校機(jī)會(huì)。

形式、內(nèi)容

在改革考試形式和內(nèi)容方面??

主要從完善學(xué)業(yè)水平考試制度、規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、推進(jìn)高職院校分類考試等方面進(jìn)行改革。

學(xué)業(yè)水平考試??

分為合格性考試和等級(jí)性考試,兩次考試分開進(jìn)行,合格性考試涵蓋國(guó)家課程方案中設(shè)定的14個(gè)科目,由省和市分別具體組織,是學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù);

等級(jí)性考試??

是在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中,由學(xué)生自主確定選擇3門參加考試,由省統(tǒng)一組織考試,3科成績(jī)要計(jì)入高考。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)??

是由普通高中學(xué)校按照“寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入平臺(tái)”的基本程序,從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面,為每位高中學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn),提供給高校招生錄取時(shí)使用。

加快推進(jìn)職業(yè)院校分類考試??

主要是要建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式,有步驟地推進(jìn)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試辦法,面向普通高中畢業(yè)生增加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試,文化課成績(jī)采用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī);面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生增加技能考試。分類考試的比例達(dá)到40%,2017年達(dá)到50%,2018年成為主渠道。

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