收費標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)國家規(guī)定，學(xué)生入學(xué)須交納學(xué)費、住宿費和書籍費等費用，按照屬地化原則，我院嚴(yán)格按照山西省物價部門核定的收費標(biāo)準(zhǔn)收取。每年公布招生計劃時同時公布收費標(biāo)準(zhǔn)。
山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，座落在全國十大魅力城市之一的上黨古城??長治市，位于長治市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，地處太焦鐵路及長太、長邯、長晉高速公路之樞紐，位置優(yōu)越，交通便捷。
學(xué)院占地面積400余畝，建筑面積近10萬平方米，建有“數(shù)控實訓(xùn)中心”等6大校內(nèi)實訓(xùn)中心，包括各類實驗實訓(xùn)室54個，建有校外“科研、實習(xí)、就業(yè)基地”100余個，教學(xué)儀器設(shè)備值2480余萬元，圖書館藏書28.6萬余冊，運(yùn)動場地1.8萬余平方米。計算機(jī)校園網(wǎng)內(nèi)聯(lián)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)各系統(tǒng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享和信息交流。建有以教學(xué)樓、圖書館和綜合實訓(xùn)中心為主的園林雕塑式教學(xué)區(qū)、以公寓樓群及商店、洗衣房等配套設(shè)施為主的封閉管理式公寓區(qū)和以綜合餐廳、民族餐廳、風(fēng)味小吃店為主的開放經(jīng)營式膳食區(qū)，教學(xué)、科研、實訓(xùn)、生活設(shè)施基本齊全。
學(xué)院專兼職教師258名，其中碩士50名，教授、副教授55名，講師、實驗師和工程師等中級專業(yè)技術(shù)人員80余名，有來自全國24個省、市、區(qū)、11個民族的在校生4000余人。
1958年太原工學(xué)院（附屬機(jī)械工業(yè)學(xué)校）創(chuàng)建
1973年太原工學(xué)院（附屬機(jī)械工業(yè)學(xué)校）改建為山西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校
2002年山西機(jī)械工業(yè)學(xué)校升格為山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、數(shù)控工程系、電子電氣工程系、汽車工程系、信息與管理工程系、基礎(chǔ)部、思政部等“五系二部”，開設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、材料成型與控制技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、計算機(jī)輔助設(shè)計與制造、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市場營銷、商務(wù)英語等12個專業(yè)。
學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的高職教育辦學(xué)之路，啟人以德，授人以技，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)和為社會服務(wù)的本領(lǐng)。2004年和2006年兩次選派21名師生參加全國數(shù)控技能大賽山西賽區(qū)選拔賽，其中15人進(jìn)入全國總決賽。在山西賽區(qū)選拔賽中，共獲得8個團(tuán)體一等獎，7個學(xué)生個人第一名，2個教師個人第一名，2名教師榮獲“山西省五一勞動獎?wù)隆焙汀叭龝x技術(shù)能手”稱號，并直接取得“技師”資格；在全國總決賽中，有5名學(xué)生進(jìn)入?yún)①惞しN前20名，3名教師進(jìn)入?yún)①惞しN前40名，其中2名學(xué)生分別以全國第9名和第16名的優(yōu)異成績獲取“發(fā)那科”優(yōu)勝杯和“西門子”優(yōu)勝杯，學(xué)院被全國數(shù)控技能大賽組委會授予“突出貢獻(xiàn)獎”。
學(xué)院積極探討并實施了“企業(yè)冠名培養(yǎng)、校企互為基地”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，通過設(shè)置“企業(yè)冠名班”有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，把學(xué)院作為企業(yè)的“技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，將企業(yè)作為學(xué)院的“科研、實習(xí)、就業(yè)基地”，校企雙方共同確定人才培養(yǎng)方向，共同設(shè)計人才培養(yǎng)方案，共同實施人才培養(yǎng)工作，共同監(jiān)控人才培養(yǎng)質(zhì)量，共同解決人才就業(yè)問題，初步實現(xiàn)了“培養(yǎng)目標(biāo)?教學(xué)內(nèi)容?崗位要求”的一體化聯(lián)接和“招生?實習(xí)?就業(yè)”的無縫對接，建立了立足山西、輻射沿海、面向全國的畢業(yè)生就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)，確保了教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，其中2005年和2006年連續(xù)兩年位列山西省同類院�！暗谝幻�。
