黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾對照檢查材料一
根據(jù)公司的統(tǒng)一安排，我參加了學(xué)習(xí)貫徹《轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾》活動，對《轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾》的實(shí)施意義有了更加深刻的認(rèn)識，一個月以來來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾》的各項規(guī)定，對照“工作性質(zhì)，工作流程”的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合自身工作和工作作風(fēng)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、存在的問題
(一)在學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)的要求和動力不夠，對學(xué)習(xí)的要求不夠高，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)的方式上，理論與實(shí)踐結(jié)合差，學(xué)以致用不活。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，主要表現(xiàn)在一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠。二是理想信念淡化。自已不管在何處工作，總是隨遇而安，缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式比較少。
(二)在工作作風(fēng)上：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識不夠深刻，工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任意識不夠強(qiáng)，由于大局意識不夠，往住只管自已職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問，對工作的熱情不夠。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)平時疏于學(xué)習(xí)。以往我總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，其實(shí)，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自已的工作。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對于自已所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化、吸收，也就不能很好地做到把自已所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動上來。
(二)服務(wù)意識不是很強(qiáng)，由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不解放，導(dǎo)致為對公司專業(yè)化服務(wù)的管理理念理解有所偏頗，自我革新意識不強(qiáng)。
(三)思維局限，認(rèn)識落后。思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給公司添亂子，也就問心無愧。沒給自已樹立跨越的高標(biāo)桿，讓自已朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力的方向及整改措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)自己所在的專業(yè)內(nèi)容，并且有針對性地學(xué)習(xí)對自己有幫助的專業(yè)知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹公司各種文件和企業(yè)文化，積極參加企業(yè)文化學(xué)習(xí)，努力提高自已的思想素質(zhì)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
(二)嚴(yán)于律已，增強(qiáng)服務(wù)觀念
專業(yè)化服務(wù)和集成化管理是我公司的管理理念，是我們必須牢記的東西，也是我們在平時工作和學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。工作中，自已始終要圍繞專業(yè)化服務(wù)這一管理理念，嚴(yán)于律已，愛崗敬業(yè)，一絲不茍地干好本職工作。時刻把公司的利益放在首位，增強(qiáng)為公司服務(wù)的責(zé)任意識。
(三)求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識
求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，要改于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想，所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想符合時代要求，就大膽干，為此，自已首先要勇于剖析自已，嚴(yán)格按照工作作風(fēng)的要求，對照檢查自已的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，即是對自已負(fù)責(zé)，也是對公司負(fù)責(zé)。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自已決不敷衍，堅決摒棄面子思想，對公司、對工作負(fù)責(zé)態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，爭取讓自己成為一個專業(yè)技術(shù)過硬和思想水平先進(jìn)的人。
(四)進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識，做遵紀(jì)守法的模范。在貫徹執(zhí)行《轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾》中，我對照自己的所作所為，有沒有犯工作作風(fēng)整頓中嚴(yán)格禁止的事，有沒有偏離自己剛參加工作時為公司為國家服務(wù)意識的苗頭;在自己的履職過程中，在自己的生活中，是不是把“嚴(yán)于律已”當(dāng)成自己的人生信條。在日常工作和生活中自覺遵守國家的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行公司內(nèi)的各項管理制度，以《工作作風(fēng)整頓》為鏡子，時刻對照、檢點(diǎn)自己的工作行為，嚴(yán)格要求自己，帶頭廉潔自律，時刻記住法律與紀(jì)律的“高壓線”，努力做遵紀(jì)守法，思想過硬的員工。
總之，自已也能嚴(yán)格按照公司要求做好自我批評，但對照公司的要求還有一定的差距，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自已，嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，強(qiáng)化自身工作作風(fēng)，努力克服自己存在的問題和不足，以公司要求為準(zhǔn)繩，堅定理想信念、強(qiáng)化服務(wù)意識，進(jìn)一步提高潔身自好意識、責(zé)任意識，更加努力提高自身的專業(yè)知識和平時的生活作風(fēng)。
黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾對照檢查材料二
為進(jìn)一步推進(jìn)中央八項規(guī)定，扎實(shí)加強(qiáng)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè), 根據(jù)市教育局黨組的部署，按照學(xué)校開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾專題黨課的要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),現(xiàn)進(jìn)行了自查：
一、存在問題
1、思想觀念還顯后進(jìn)。思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)讀書筆記敷衍了事，自認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真，
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,理論修養(yǎng)不夠。
3、教學(xué)上，備課、上課、批改、輔導(dǎo)等遵循教學(xué)這些環(huán)節(jié)，但課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意，還沿用傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段，在教育方面，對于學(xué)困生的關(guān)愛不夠，偏愛優(yōu)生，所以學(xué)生整體成績提高不快
二、整改措施
1、深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，黨的十八大會議精神和貫徹落實(shí)中央八項規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)《*同志的重要講話》，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專研教育科學(xué)理論知識，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、在教學(xué)上，不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)工作的能力。積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個人師德師風(fēng)建設(shè)。在教育工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是有思想的個體。在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
在以后的工作中，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。
黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾對照檢查材料三
作風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就和一勞永逸的，當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)中存在的問題仍然不能忽視，還存在著許多問題亟待研究和解決，必須一以貫之狠抓落實(shí)。下面，就干部作風(fēng)建設(shè)中存在的問題、原因及應(yīng)采取的對策，談?wù)勛约旱目捶ê腕w會。
一、當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)存在的主要問題
寧明縣干部隊伍作風(fēng)建設(shè)總體是好的，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部全面貫徹落實(shí)黨的各項路線方針政策，積極推進(jìn)全縣改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，率先垂范，解放思想、實(shí)事求是，密切聯(lián)系群眾，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事，為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。但是，在一些方面和一些干部身上，仍然存在一些突出問題。主要表現(xiàn)在：一是紀(jì)律渙散。開會遲到、早退、開小會、打瞌睡、打電話，或無故缺席、頂替開會等不良現(xiàn)象;上班遲到、早退、空崗現(xiàn)象時有發(fā)生。尤其是上班遲到、代替簽到或在上班時間去辦私事等現(xiàn)象在全縣機(jī)關(guān)部門、單位普遍存在，嚴(yán)重影響政府行政效能和政府形象。二是觀念淡薄。有的領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動搖、缺乏黨員意識、忽視黨員權(quán)利、逃避黨員義務(wù)、怠慢組織生活，行為散漫，目無全局，上有政策、下有對策，對自身要求不嚴(yán)，或有令不行、有禁不止，縣委縣政府部署的工作不去落實(shí)，有些鄉(xiāng)(鎮(zhèn))干部存在早晚“走讀”現(xiàn)象。三是公車私用現(xiàn)象時有發(fā)生。有的領(lǐng)導(dǎo)干部下班后或節(jié)假日期間將公車私用，用公車外出辦事;有的單位疏于管理，公車變“私車”;四是作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)。有的干部不注重生活小節(jié)，忙于應(yīng)酬，存在許多不良嗜好;有的干部生活不節(jié)儉，利用公款迎來送往。
二、干部作風(fēng)建設(shè)存在問題的主要原因
(一)從客觀環(huán)境影響方面來分析。目前，我國正處在社會變革時期，機(jī)關(guān)干部的思想作風(fēng)受到較大的沖擊。黨政機(jī)關(guān)常常處于各種利益關(guān)系的沖突和包圍之中，機(jī)關(guān)干部也成了社會各種不良思想、不良行為“攻關(guān)”的對象，機(jī)關(guān)干部的思想趨于復(fù)雜，增加了機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)的難度。同時，人員過多、職能交叉是造成機(jī)關(guān)人員互相扯皮，效率低下的根本原因之一。有的機(jī)關(guān)單位機(jī)構(gòu)越改越大，人員越來越多，人浮于事，工作效率低。有的機(jī)關(guān)單位職能交叉，職責(zé)不清，往往“有利的爭著做，無利的沒人干”。監(jiān)督渠道不暢，人民群眾參與監(jiān)督的熱情不高，一些單位有問題無人反映，有反映無人處理，造成監(jiān)督失效，日積月累，作風(fēng)病越積越重。
(二)從主觀思想認(rèn)識方面來分析。一是理論素質(zhì)不高。少數(shù)機(jī)關(guān)干部的思想作風(fēng)所以出現(xiàn)僵化、教條和不實(shí)，是因?yàn)椴粚W(xué)無術(shù)、理論功底淺，解決實(shí)際問題的能力差，拿不出思路和辦法，要么照本本，要么憑經(jīng)驗(yàn)，脫離實(shí)際。二是一些領(lǐng)導(dǎo)干部對加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)缺乏清醒和正確的認(rèn)識，對思想作風(fēng)建設(shè)抓得不緊，不能把業(yè)務(wù)與思想作風(fēng)建設(shè)相融合，存在“一手硬一手軟”、“一時緊一時松”現(xiàn)象。三是有些人遵循的是“利益至上”原則，為了個人利益而漠視或損害他人和社會的利益。一些人只講索取不思奉獻(xiàn)，只要權(quán)利不思責(zé)任，享樂主義、利已主義在內(nèi)心潛滋暗長。四是少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部道德意識不強(qiáng)，缺乏職業(yè)道德、社會公德、家庭美德，更沒有牢固的廉潔理念，不能把廉潔自律和勤政作為一種自覺行為，工作中不能潔身自好，公私分明。
三、加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議
加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)既是實(shí)現(xiàn)該縣“十二五”規(guī)劃的重要保障，全力推進(jìn)“四基地一中心一名城”和建成面向東盟開放合作的廣西農(nóng)業(yè)大縣、林業(yè)大縣、文化旅游大縣和邊境貿(mào)易大縣的當(dāng)務(wù)之急，更是建設(shè)和諧社會的現(xiàn)實(shí)需要。因此，必須把加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)擺上重要議事、干事日程，常抓不懈。結(jié)合全縣抓干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，應(yīng)注重抓好以下5個方面：
(一)要落實(shí)中央規(guī)定，人人敢于擔(dān)當(dāng)。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出的“八項規(guī)定”，充分表明了實(shí)干興邦的堅定決心和親民務(wù)實(shí)的作風(fēng)。全縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻領(lǐng)會，以身作則，率先垂范。一是牢固樹立宗旨意識和正確政績觀。深入開展以為民務(wù)實(shí)為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念，反對和糾正急功近利、虛報浮夸、華而不實(shí)、追求表面政績的行為，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，辦實(shí)事、求實(shí)效，多干打基礎(chǔ)、謀長遠(yuǎn)的事。當(dāng)前，尤其要處理好抓建設(shè)、抓發(fā)展與改善民生的關(guān)系，科學(xué)調(diào)配人力、物力、財力，在加快發(fā)展的同時，把改善民生放在更加重要的位置，確保改革發(fā)展的成果更多地惠及人民群眾。二是力戒形式主義，密切聯(lián)系群眾。要深刻理解中央“八項規(guī)定”的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合本地實(shí)際抓好落實(shí)。要下決心砍掉不必要的會議和文件，落實(shí)“三短一簡”的要求，從“文山會�！敝薪饷摮鰜恚丫ν度氲阶ヂ鋵�(shí)中。要進(jìn)一步簡化接待、減少不必要的迎來送往;整合壓縮各類檢查考評項目，減輕基層負(fù)擔(dān)。要帶頭深入實(shí)際聯(lián)系群眾，不搞“走馬觀花”、“蜻蜓點(diǎn)水”式的調(diào)查研究，多為基層解決實(shí)際問題，為群眾排憂解難，辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事。三是強(qiáng)化服務(wù)發(fā)展和干部作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識。在當(dāng)前各類矛盾多、困難大的情況下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要變壓力為動力，知難而進(jìn)、迎難而上，不回避矛盾、不繞開問題。在服務(wù)發(fā)展上，敢于擔(dān)當(dāng)，善于創(chuàng)新，真抓實(shí)干破解各類瓶頸制約難題;在抓班子帶隊伍、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)上，敢于擔(dān)當(dāng)，大膽管理，綜合運(yùn)用教育引導(dǎo)、選拔使用、責(zé)任考核、獎懲激勵等配套措施，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
(二)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識。把加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，同深入開展為民務(wù)實(shí)清廉的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動有效結(jié)合起來，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，融會貫通，不斷把學(xué)習(xí)教育引向深入，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的公仆意識。教育是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，有扎實(shí)的教育才會有良好的作風(fēng)。深入開展作風(fēng)教育，是全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一項刻不容緩的重大任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面出現(xiàn)問題，原因很多，其中重要的一點(diǎn)就是教育這個基礎(chǔ)沒有打牢。因此，全面加強(qiáng)新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須深入開展作風(fēng)教育。作風(fēng)教育的重點(diǎn)是做好“四個結(jié)合”：即解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合;正面典型教育與反而警示教育相結(jié)合;堅持灌輸與疏導(dǎo)相結(jié)合，以疏導(dǎo)為主;表揚(yáng)與批評相結(jié)合，以表揚(yáng)為主。作風(fēng)教育的根本要求是為民、務(wù)實(shí)、清廉。應(yīng)按照這一要求，深入開展科學(xué)發(fā)展觀教育，立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨教育，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度教育，廉潔自律的人生習(xí)慣教育。開展作風(fēng)建設(shè)，既應(yīng)解決思想認(rèn)識問題，又應(yīng)健全相應(yīng)的制度。加強(qiáng)制度建設(shè)，是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的治本之策。通過加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的管理，增強(qiáng)作風(fēng)教育的實(shí)效。在管理方面，關(guān)鍵是要抓規(guī)范，抓落實(shí)，要把教育滲透到管理活動的全過程，建立和完善必要的制度和機(jī)制。要堅持和健全民主集中制，完善并嚴(yán)格執(zhí)行黨委、總支、支部的議事規(guī)則和決策程序;嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會等黨內(nèi)監(jiān)督制度，進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開;進(jìn)一步完善實(shí)施逐級負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制，以及各項工作的落實(shí)機(jī)制、考核機(jī)制、激勵機(jī)制和監(jiān)督約束機(jī)制�，F(xiàn)在我們的制度可以說不為不全，不為不細(xì)，關(guān)鍵是能不能嚴(yán)格按程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行落實(shí)，通過制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
(三)要健全工作制度，規(guī)范日常行為。好的制度能使壞人變好，壞的制度能使好人變壞!可見制度的重要性。但是，制度并不能一勞永逸，關(guān)鍵要使每個領(lǐng)導(dǎo)干部懂制度、守規(guī)矩，在規(guī)矩內(nèi)辦事、在制度中運(yùn)作，不逾越黃線，發(fā)揮制度應(yīng)有的規(guī)范作用。一要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部掛點(diǎn)聯(lián)系制度。即每位領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個村(社區(qū))、一家企業(yè)、一個重點(diǎn)項目、一戶困難家庭、一項重點(diǎn)信訪事，定期深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行走訪，解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出問題和群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。二要建立健全一線工作制度。要大力推行領(lǐng)導(dǎo)干部在一線指揮、部署在一線安排、工作在一線落實(shí)、問題在一線解決、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、成效在一線體現(xiàn)。遇到重大事件或突發(fā)事件，主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和值班領(lǐng)導(dǎo)必須及時趕赴現(xiàn)場處理。三要建立健全監(jiān)督教育制度。要研究制定進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的管理制度，切實(shí)對黨員干部的管理。要嚴(yán)格遵守上下班紀(jì)律和考勤規(guī)定，嚴(yán)禁擅離崗位，擅離職守;要切實(shí)加強(qiáng)辦公電腦管理，嚴(yán)禁上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲;要嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)禁在辦事、辦證中接受當(dāng)事人宴請和禮品、禮金。四要建立健全管理服務(wù)制度。要建立日常工作督查、目標(biāo)責(zé)任考核等一系列制度，認(rèn)真落實(shí)行政審批限時辦結(jié)責(zé)任制、首問責(zé)任制、承諾責(zé)任制、一次性告知責(zé)任制，以及廉潔從政各項規(guī)定等。對不執(zhí)行制度、工作不規(guī)范的單位和個人，視情況予以處理。
(四)要拓寬監(jiān)督渠道，遏制歪風(fēng)邪氣。有監(jiān)督才有好作風(fēng)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，重在嚴(yán)格管理和監(jiān)督。堅持實(shí)施定期和不定期相結(jié)合的明察暗訪，發(fā)揮實(shí)體曝光、通報批評的警示作用。建立健全監(jiān)督投訴網(wǎng)絡(luò)，對群眾反映干部作風(fēng)方面的問題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查處理。充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察、組織部的職能作用，運(yùn)用談話(誡勉談話)和函詢等方式加強(qiáng)對干部的監(jiān)督，監(jiān)督結(jié)果記入干部廉政檔案，作為干部提拔任用、評先評優(yōu)重要依據(jù)。
落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，監(jiān)督主體的作用舉足輕重。各級黨政有關(guān)監(jiān)督部門應(yīng)該切實(shí)履行職責(zé)，與此同時，還應(yīng)該充分發(fā)揮人民群眾的力量，讓他們的監(jiān)督權(quán)力得到有效行使，監(jiān)督能量得到充分釋放。只有將部門監(jiān)督與群眾監(jiān)督合力推進(jìn)，才是改進(jìn)作風(fēng)的好路子。
(五)嚴(yán)格問責(zé)制度，嚴(yán)肅查處違反作風(fēng)紀(jì)律行為。威懾力，也是監(jiān)督效果的重要保證。干部作風(fēng)問題對黨風(fēng)政風(fēng)乃至社會風(fēng)氣有著重要影響，我們要以踏石留印，抓鐵有痕的力度落實(shí)問責(zé)制度，對違反作風(fēng)紀(jì)律問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，予以停崗、停職、停薪、培訓(xùn)或責(zé)令辭職、免職處理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部“觸電成本”， 讓那些違規(guī)違紀(jì)者膽戰(zhàn)心驚，將威懾的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)楦倪M(jìn)作風(fēng)、廉潔從政的動力，使歪風(fēng)得以遏制，使正氣得以提升，使干部隊伍整體面貌得以改觀。
