汕頭金山中學官網(wǎng)登錄入口：http://www.stjszx.net/

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◆思想體系與價值認同

◇校訓

嚴謹、樸實、勤奮、進取

◇學校精神

繼往開來，勇攀高峰

◇辦學理念

傳承、創(chuàng)造、求真、共進

◇辦學目標

創(chuàng)一流業(yè)績，樹一流品牌，建一流名校，育一流人才

◇德育理念

全人格培養(yǎng)，全過程關懷，全方位滲透

◇德育目標

高一成人，高二成才，高三成功

◇教學理念

體驗快樂，激發(fā)潛能，發(fā)展個性

◇課堂文化

快樂分享、高效互動、正向成長

◇辦學品牌

高含金價值的常規(guī)教育效應，獨特有效的生存教育效應，具備創(chuàng)造銳氣的創(chuàng)造教育效應

◇特色教育體系

(一) 生存教育。學校視學生的內(nèi)宿生活為重要而獨特的教育資源，著重培養(yǎng)學生的獨立生存能力??即生活自理能力、為人處世能力和自我監(jiān)控能力，使金中學生比同齡人具有更強的社會競爭力；

(二) 情感教育。開展高中學生情感教育實踐研究，針對高中學生正處在情感素質(zhì)走向初步成熟的關鍵階段，情感問題日趨復雜化、成人化的特點，以親情教育、友情教育、愛情教育，開展品德、情操以及由此衍生出來的相關問題的教育，形成有效的情感教育的理論和方法，提高金中生的情感素質(zhì)；

(三) 創(chuàng)造教育。在完成常規(guī)教育教學任務的同時，采取定期集中(每年創(chuàng)造節(jié))或日常分散(滲透學科教學)等培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性和創(chuàng)造能力，使學生在建立完善的通用智能結構的同時，養(yǎng)成創(chuàng)造銳氣，在未來的學習、生活中勇于創(chuàng)造和創(chuàng)新。鼓勵教師開展創(chuàng)造教育研究，爭創(chuàng)學校創(chuàng)造教育教研成果；

(四）專能教育。充分挖掘學生的潛能，讓學生在學科競賽、科技發(fā)明、文學創(chuàng)作、文藝表演、體育競賽等方面自主選擇發(fā)展方向，學校加以輔助，使學生形成能呈現(xiàn)人才銳氣的特長。

◆傳承金中優(yōu)良傳統(tǒng)，呵護名校人文氛圍

金中作為百年歷史名校，其豐厚的人文積淀離不開一代又一代金中人的奮斗，“傳承、創(chuàng)造、求真、共進”是學校的辦學理念，是學校實現(xiàn)新課程改革教育教學工作有效性的價值追求，是學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略選擇。近年來，我們在全校師生和廣大校友中開展了以“傳承”為主題的系列活動，不斷豐富百年名校發(fā)展內(nèi)涵，突出學校辦學特色，在傳承中實現(xiàn)創(chuàng)造，在傳承中求真共進。

◆推動教師專業(yè)發(fā)展，打造“四有”教師隊伍

學校打造一支“有堅定的理想信念、高尚的師德修養(yǎng)、扎實而豐富的學識和仁愛之心”的“四有”教師隊伍。以“名師建設工程”為載體，注重校本培訓的系統(tǒng)化；1995年10月，我校制定了《汕頭市金山中學現(xiàn)代化建設工程系統(tǒng)》，把“名師建設工程”列為學�，F(xiàn)代化建設的七大工程之一，明確提出“建一支高素質(zhì)的教師隊伍并擁有一定數(shù)量的‘名師’，這是金中現(xiàn)代化進程的重要項目”。為扎實開展“名師建設工程”，學校制定了《金山中學實施名師工程方案》，修訂《金山中學青年教師進步獎條例》，制定了《汕頭市金山中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2005-2014）》，把培養(yǎng)名教師作為教師隊伍建設的核心工作，確定了“名師”培養(yǎng)的指導思想和發(fā)展目標，提出了“三年站穩(wěn)講臺，八年成為骨干，十二年成為學科帶頭人”的實施辦法。經(jīng)過十多年的努力，我校教師隊伍的綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力得到了提高，教師專業(yè)化發(fā)展的意識得到加強，一支“觀念先進、師德高尚、業(yè)務精良、身心健康、關系和諧、博識善研、求實創(chuàng)新、追求卓越”的學習型、研究型教師隊伍正在成長。從2007年至今，我校有10位老師被授予國家、省、市“名師”及省特級教師、拔尖人才稱號，有4位老師被推薦為“廣東省基礎教育系統(tǒng)百千萬人才工程”培養(yǎng)對象，有2位老師獲得省、市“名班主任”稱號，有30多位老師成為汕頭市各學科帶頭人，有多位老師擔任國家、省、市各級學科專業(yè)委員會、學科研究會負責人。2010年3月，我校數(shù)學特級教師盧鎮(zhèn)豪老師成立廣東省“教師工作室”，學校充分發(fā)掘省級名師工作室的示范、輻射作用，選定蔡振奕等4位年輕教師跟崗培訓，取得良好效果。我校物理教研組長陳少強老師、歷史教研組長苗青老師分別是汕頭市高中物理、高中歷史教師工作室主持人。

◆創(chuàng)新課程、優(yōu)質(zhì)教育

學校與時俱進，通過調(diào)整教育結構、整合教育資源、創(chuàng)新教育內(nèi)容、改革教育方法，確立“全體發(fā)展、全面發(fā)展、全程發(fā)展”的辦學宗旨，提出了“體驗快樂、激發(fā)潛能、發(fā)展個性”的教學理念，開創(chuàng)了教學改革的新局面。

創(chuàng)新管理機制，提高管理效能，確保高質(zhì)量的常規(guī)教學成果。為滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，學校近年保持適度規(guī)模的擴招，不斷創(chuàng)新管理模式與機制，激發(fā)教師工作積極性。年級領導小組研究、策劃、統(tǒng)籌、調(diào)控年級日常教育與管理工作，設定年級教學與管理目標，豐富教育教學內(nèi)涵，加強過程調(diào)控，始終保持高質(zhì)量的常規(guī)教學。學校常規(guī)教學一直保持高質(zhì)量，高考成績連續(xù)多年名列全省前茅。2010?2016年高考：重點本科入圍人數(shù)分別為609人、691人、793人、964、956人、1077人和1085人，均列全省第一名；重點上線率分別為82%、76.1%、74%、82.1% 、86.3%、91.66%和92.7%，均穩(wěn)居全省前五名。大批學生被“985”、“211”工程重點院校錄取。

附：汕頭市金山中學近10年高考成績情況