學(xué)英語(yǔ)，有效率的方法極其重要，單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出較多，人就會(huì)有成就感，學(xué)英語(yǔ)就會(huì)自然而然變成一個(gè)快樂的收獲過程。人都渴望自我改善，它存在于每個(gè)人的本性中，即使是那些聲稱最不喜歡學(xué)習(xí)的人。而成功者只是找到正確模式的人。
Winners are simply people who find the right mode to persevere.
國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人一般可以分為三種：
1. 出國(guó)或工作所迫，沒有退路，必須學(xué)會(huì)??人生終須一搏
2. 由于興趣??上天眷顧的人生贏家
3. 既無(wú)太大壓力，又沒有太大興趣，但知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)肯定有好處??處于打死也學(xué)不會(huì)ing
前兩類人，一個(gè)是客觀因素產(chǎn)生動(dòng)力，一個(gè)是興趣產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生持久的努力，持久的努力帶來豐碩的成果，所以他們往往能堅(jiān)持并學(xué)會(huì)英語(yǔ)。如何讓最后一類人學(xué)會(huì)英語(yǔ)是我們今天要探討的問題。
送君一句話，毅力是靠不住的，沒有成就感的支撐，根本堅(jiān)持不了多久。一個(gè)胖子發(fā)誓減肥的時(shí)候，千萬(wàn)不要相信他，因?yàn)檫@時(shí)他鐵定剛剛吃飽。
那么怎么讓成就感提前到來?來說一說以下四個(gè)方面：記單詞、學(xué)語(yǔ)法、理解思維、養(yǎng)成習(xí)慣。
(一)記單詞
你是怎么記單詞的?用眼睛看，然后用腦子記住字母順序，然后記住漢語(yǔ)的意思，這就記住了嗎?其實(shí)沒記住!
你所謂的記憶，叫做“瞬間記憶”，很快就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且有很多相似單詞會(huì)互相干擾，那就忘得更快了。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，我們要像嬰兒學(xué)習(xí)方法。嬰兒記憶單詞，運(yùn)用的是耳朵和嘴巴，而你學(xué)習(xí)，靠的是眼睛。
一個(gè)嬰兒看不見，他也是能學(xué)會(huì)說話的，但他聽不到就不會(huì)學(xué)會(huì)說話。所以耳朵是嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的器官。若他嘴巴有問題，不會(huì)說話，也能學(xué)會(huì)讀書寫字，嘴巴是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第二大重要器官。
如果記單詞的方式是，眼睛肢解單詞?記憶字母順序?強(qiáng)化重復(fù)的方法，是不符合大自然對(duì)人類身體構(gòu)造的設(shè)計(jì)的。
記單詞正確的做法是肌肉記憶訓(xùn)練，把讀音記錄在嘴巴和耳朵的肌肉里，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種會(huì)說就會(huì)寫的語(yǔ)言，跟漢語(yǔ)大不一樣。漢語(yǔ)的拼音和寫法是分開的，而英語(yǔ)的拼寫只記錄讀音。漢字是圖畫轉(zhuǎn)化來的，文盲也會(huì)說話，會(huì)說話的卻不一定識(shí)字。英語(yǔ)的字母是按照讀音排列組合的，知道讀音，基本就會(huì)寫了。
記單詞?集中學(xué)習(xí)
集中時(shí)間板塊進(jìn)行單詞記憶，每天定時(shí)定量有目標(biāo)執(zhí)行。
第一步：聽讀�？梢圆捎孟嚷牶笞x，邊聽邊讀或者先讀后聽。頭兩種不用解釋，都是跟著標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行練習(xí)和記憶的過程。最后一種先讀后聽，即根據(jù)音標(biāo)先讀單詞，然后點(diǎn)開語(yǔ)音進(jìn)行比對(duì)，找到自己發(fā)音的問題，用思辨的方法來看待單詞記憶。
第二步：復(fù)習(xí)。重復(fù)以上步驟。
第三步：檢查。自我檢查是否已經(jīng)將昨天的單詞完全記住了�？梢悦勺≡~條的英文部分，只看中文意思，看自己是否能夠讀出和拼寫出單詞。如果完全回憶起來，就可以放過這個(gè)單詞了。但是如果沒能完全回憶起來，做上標(biāo)記，再進(jìn)行一輪。
記單詞?分散學(xué)習(xí)
整塊時(shí)間記單詞需要意志力頑強(qiáng)并有極高的自控力，而分散學(xué)習(xí)不需要調(diào)動(dòng)太多意志力，能夠更快的掌握更多的單詞。建議隨身攜帶一個(gè)迷你筆記本，將單詞寫在上面，只要有時(shí)間就拿出來讀一讀。這些單詞見多了，自然而然就產(chǎn)生感情，想忘也忘不掉。
(二)學(xué)語(yǔ)法
語(yǔ)法不是背出來的，應(yīng)該通過漢語(yǔ)比對(duì)，將兩種語(yǔ)言結(jié)合起來，通過對(duì)比、比較的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這里，從幼兒開始浸泡式的全英文學(xué)習(xí)，或一直視英文為母語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好者不在討論范圍，我們考慮的是大多數(shù)人的現(xiàn)實(shí)問題。
英語(yǔ)中的基本句型
漢語(yǔ)句型自由而多樣，英語(yǔ)有五種句子形式：
主謂 The sun rises.
主謂賓 He enjoys reading.
主系表 I am starving. The dinner smells good.
主謂雙賓 She ordered herself a new dress. I gave them some pictures.
主謂賓賓補(bǔ) We keep the house clean. I tell them to protect the environment.
例如，I gave them some pictures. 同樣一句話，我們漢語(yǔ)說起來要自由很多，可以說“我給他們一些照片，我把照片給他們。”英語(yǔ)就不可以，只能根據(jù)不同的動(dòng)詞來表達(dá)。
英語(yǔ)中的基本時(shí)態(tài)
我每天早上打網(wǎng)球。 I playtennis every morning.
我現(xiàn)在正和思諾打網(wǎng)球。I am playing tennis with Snow.
我從04年開始打網(wǎng)球。I have beenplaying tennis since 2004.
我準(zhǔn)備周日去打網(wǎng)球。I am going to play tennis onSunday.
英語(yǔ)里的時(shí)態(tài)是可以細(xì)分的，一般現(xiàn)在、現(xiàn)在進(jìn)行、現(xiàn)在完成進(jìn)行、將來時(shí)，不同的時(shí)態(tài)使用情況也不同，傳達(dá)出的意義也有很大的區(qū)別。而漢語(yǔ)中的現(xiàn)在時(shí)呢?比如“我打網(wǎng)球。”這句話，其中動(dòng)詞是沒有時(shí)態(tài)差別的，它可以表達(dá)現(xiàn)在，也可以表達(dá)現(xiàn)在這一瞬間，可以表達(dá)從過去到現(xiàn)在一直持續(xù)的事情，也能表示將來要做的事情。
英語(yǔ)中的人-物平等
漢語(yǔ)是以人為中心的語(yǔ)言，英語(yǔ)則是人與物平等的語(yǔ)言。例如，因?yàn)橥�，一早就起床了。很多人�?huì)說成I woke up earlyin the morning because of the pain. 其實(shí)按照英語(yǔ)習(xí)慣應(yīng)該為： The pain woke meup in the morning. 再來，裙子上有兩個(gè)口袋，很多人會(huì)說There are twopockets on the skirt. 其實(shí)應(yīng)該是：The skirt has two pockets.
(三)理解思維
培養(yǎng)英語(yǔ)思維并不是用純英文去學(xué)習(xí)的過程，更不是思維轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)，漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)。而是要通過圖像來思考，英語(yǔ)是一種image language圖像語(yǔ)言。比如嬰兒想吃糖的時(shí)候，他不會(huì)說，但他的腦子里已經(jīng)有這個(gè)圖像了。等他聽到很多次“糖”的發(fā)音，每次都和他心中的這個(gè)圖像相吻合的時(shí)候，就會(huì)直接把這個(gè)聲音和這個(gè)思維對(duì)等了。所以，當(dāng)你直接把心里所想的圖像和英語(yǔ)對(duì)應(yīng)起來，那就是英語(yǔ)思維。
(四)養(yǎng)成習(xí)慣
英語(yǔ)是項(xiàng)技能，不是知識(shí)，需要不斷的練習(xí)和熏陶，才不會(huì)忘記。有的人可以從ABC到流利表達(dá)三個(gè)月速成，那么，也可以用相同的時(shí)間忘記。這就好比運(yùn)動(dòng)員一直堅(jiān)持訓(xùn)練，才能保證在賽場(chǎng)上有著良好的狀態(tài)，退役后會(huì)選擇當(dāng)教練，保證他們繼續(xù)長(zhǎng)期接觸這些技能。
在平日里，應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，暴露在語(yǔ)言環(huán)境中，比如，手機(jī)里的各種apps、電影、美劇、歌曲、新聞廣播、漫畫、網(wǎng)站……讓自己在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，保持一種興奮的情緒，享受語(yǔ)言的過程，這樣才不會(huì)疲憊倦怠，半途終止。
制定出計(jì)劃中的計(jì)劃，即在大計(jì)劃的前提下，寫出每日需要完成的事情，比如完成多少單詞，閱讀多少，學(xué)習(xí)多少原片片段，聽多少新聞材料等等，完成一項(xiàng)，就做上標(biāo)記。把學(xué)習(xí)過程進(jìn)行量化，計(jì)劃成具體要做的事情，量變引起質(zhì)變，看到自己有變化了，持續(xù)動(dòng)力便會(huì)源源不斷，學(xué)會(huì)英語(yǔ)指日可待。
