教師的工資標(biāo)準(zhǔn)是按照基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、津貼組成的。每一個地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣，所以具體的數(shù)字也不一樣。另外山區(qū)教師還會有山區(qū)補貼。有些地方還會有考核獎金和十三月薪資。下面小編整理了西寧省教師的工資待遇情況及相關(guān)內(nèi)容，可供感興趣的小伙伴參考。
一、西寧在編教師工資多少錢一個月
教師的收入教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師2000元，初中教師2300元，高中教師2500元，大專教師2800元，大學(xué)教師3000元。(隨國民經(jīng)濟增長)
2.教齡工資(含工齡)：每年30元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。
3.課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
4.績效工資：學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學(xué)期學(xué)年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
二、在編教師工資構(gòu)成
1.基本薪水
按照目前的經(jīng)濟水平，教師基本工資為小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元。(各地會有所不同，取決于當(dāng)?shù)氐呢斦顩r)
2.教齡工資
每年100元，隨教齡逐漸增加。實行年資工資不僅僅是對老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。
3.課時工資
課時補貼按照實際上課按勞付酬的原則。主要是鼓勵老師代課，尤其是精力充沛的年輕老師。他們代課，得到應(yīng)有的回報，既是心理安慰，也是對他們的鼓勵。
4.績效工資
指主學(xué)期和學(xué)年獎金。這個獎金只能占工資的10%左右。
推薦大家比拼成績，每個學(xué)期都會有評估，不是終身；每個老師都很努力，每年都有希望；主要是鼓勵工作有成效、高質(zhì)量、優(yōu)秀，不僅鼓勵多代課，也鼓勵好課。
5.特殊津貼
所有教師均為縣級以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認定的優(yōu)秀教師，享受國務(wù)院津貼和縣/市政府津貼，無名額限制，非終身制。
主要是對那些在教育教學(xué)方面取得專門研究成果，并得到較好推廣，對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定影響的教育教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級。
也就是說，在國家層面和省級層面，市縣層面制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，讓那些有才華的教師得到應(yīng)有的回報，才會真正起到激勵作用。
6.山區(qū)補貼
農(nóng)村和偏遠地區(qū)的教師將獲得補貼，占其工資的35%。就像國家干部下鄉(xiāng)補貼一樣，越偏遠的地區(qū)補貼越高。如果他們沒有任期，他們不會離開。教師的基本收入由基本工資+工齡工資+績效工資構(gòu)成。
三、西寧在編教師工資相關(guān)文章分享
一、2020年西寧市退休教師工資標(biāo)準(zhǔn)表,西寧市退休教師工資待遇最新規(guī)定
哪里的教師工資有上調(diào)?你所在的地區(qū)教師工資改革了嗎?下面是關(guān)于西寧教師工資上調(diào)的最新政策，歡迎來看。 西寧教師工資上調(diào)最新政策 人力資源社會保障部負責(zé)人表示，截至7月底，機關(guān)事業(yè)單位調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)的兌現(xiàn)工作已全面完成。人力資源社會保障部會同有關(guān)部門明確了兌現(xiàn)工資的辦法。這次機關(guān)事業(yè)單位調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)合養(yǎng)老保險制度改革進行的。為盡快兌現(xiàn)工資，人...查看更多
二、西寧市鄉(xiāng)村教師補貼標(biāo)準(zhǔn),2020年西寧市鄉(xiāng)村教師工資待遇和補助計劃
近日，省政府辦公廳印發(fā)《青海省鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法》。該辦法圍繞鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”這一主線，推出了8個方面26條舉措，涉及鄉(xiāng)村教師待遇、編制、職稱、榮譽制度等多個方面，解決了教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校的后顧之憂。拓寬補充渠道、吸引優(yōu)秀人才，讓鄉(xiāng)村教師“下得去”補充新任教師是優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)的根本性舉措，只有新生力量的不斷加入，才能有效解決鄉(xiāng)村教師隊伍...查看更多
