青海高考語文試卷分析
一、論述類文本閱讀
【難度變化】持平
論述類文本閱讀相對去年的選材在難度上沒有太明顯的變化，容易被考生接受。從文章結構看，結構劃分更明確，整體閱讀難度不大。而就文章細節(jié)來看，文章的邏輯性仍是考察的重點、難點。
二、古代詩文閱讀
(一)、文言文閱讀
【難度變化】閱讀難度變化不大，題型沒有變化。
從選文的出處看，的選段出自《明史》，2015的選段選自《北史》，的文言文選自《明史》，就其成書年份看，與學生的熟悉程度上看，今年的文言文略比去年簡單，但在內容上難度基本持平。
【題型變化】
1、文言文閱讀相對去年在題型上沒有變化。
2、文言知識考察學生文言文的基礎知識積累。雖然是去年剛出現的題型，但是訓練較多，而且以選擇的形式出現會降低學生的壓力，進行對照比較會得出正確答案。
3、文言文翻譯題，出現一個較難得通假字“矢”，很難想到，大多數考生可能被迷惑，直接翻譯常見的含義“箭”。
(二)、古代詩歌閱讀
【難度變化】提高
本次選取的雖然是唐詩，詩人是學生比較熟悉的杜甫。學生在平時的訓練過程中比較熟悉，從篇幅上也不是很長，但是從內容上看這是一首題畫詩，屬于杜甫七言古體節(jié)選的四句，考生對詩中所表達的內容可能找不到恰當的語言概括。
【題型變化】
今年又和去年一樣都是對一首詩進行賞析，在提問形式上較之去年難度有所提升，第一問的問法在訓練過程中很少遇到，雖然內容比較單一只是對畫技的贊美，但考生的語言表達可能不準確。
三、文學類文本閱讀
《戰(zhàn)爭》著重考察文章內容的理解以及藝術特色的分析和賞析。考點延續(xù)去年的小說類文章的考察方式，人物題仍舊是重頭戲。對于選考部分文學類文本閱讀，吉林省考生選考率比較低。
四、實用類文本閱讀
《吳文俊的數學世界》終于在高考之前的老師學生們中間各種猜測中出現了，讓人長出了一口氣。因為考前大家都紛紛猜測今年可能考新聞類文本閱讀，這是一種新的閱讀題型。在考前，我只找了三套新聞類完全不同的題型結合高考考綱給學生們進行練習。我預測今年考新聞類的可能性不大，因為全國卷總體上還是求穩(wěn)的。所以重點還是放在了人物類上面。今年的人物類閱讀題型穩(wěn)定，和去年相比，難度有所下降。
選擇第一個選項，是我經常講到的一種錯誤類型，無中生有，原文中并沒有提到他在大學對數學感興趣。D選項偷換概念，應該是不認同他們的研究方法。E選項擴大范圍
主觀題方面，都是比較基礎的題型，內容分析，原因分析，最后一道題是主人公對物理學，文學藝術等也有廣泛興趣，聯(lián)系材料就興趣和專業(yè)的關系角度進行分析，概括出幾個方面加以論述即可。
五、語言文字應用
【難度變化】難度變大。
語言應用第一題，在形式有變動，六個成語中選出三個正確的，相對于去年的成語題，從題干中所給語境容易選出答案的題型，今年的六個成語多為不常見的，所以難度有所提高。
病句題變動不大，難度適中。排列語序題換成選填關聯(lián)詞型，去年這道題根據語境和上下文就能找到正確答案，今年的題，要求結合語段尋找句子之間的邏輯，做題時間也延長，難度提升。最后一題變化不大，屬于圖表文字轉換題，只要根據內容將表中的構思換成文字，概括完整、簡潔即可滿分。
六、作文部分
整體評價：結合現實，有所創(chuàng)新
舉國矚目的高考語文考試剛剛落下帷幕，吉林新東方語文組老師們第一時間對高考語文作文真題進行了點評。希望能對考生和家長有所幫助，也希望能對2017的考生有所借鑒。
1.風格比較創(chuàng)新。
同樣是材料作文，但是今年的材料作文體現出了更加創(chuàng)新的風格，通過結合高中語文學習的重要性(國家軟實力，文化自信)提出了三點高中語文學習的方法和途徑(課堂有效教學，課外大量閱讀，社會生活實踐)來聯(lián)系現實寫作。
往年的題目大多數都是根據材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現給考生的。今年的題目簡潔明了，并且與社會現實結合的更加緊密。
文體方面來說，一定是議論文。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構思，對于熟悉的作文立意角度考生要寫出新意還需要一些新鮮生動，富有文化底蘊的素材。
弘揚中國文化和傳統(tǒng)文化是我們當今社會的主題，在當今社會，為官者渴望一步升天，為商者渴望一夜暴富，為學者渴望一步到位的浮躁社會風氣彌漫著整個校園，那么作為祖國的未來的高中生們，語文學習的重要性就擺在了非常重要的位置，因為，語文學習是傳承中國文化的載體，語文學習不僅僅是說話寫字，與人交流溝通，更是傳承華夏文明的精華的重要媒介，所以說，語文教育，語文學習對于高中生來說是非常重要的。
國家為什么會出這樣的題?我認為是對現實社會很多不良風氣的一種強烈的抗議和譴責，并且想把這樣一股清新之風吹向校園，吹向中國的教育，那么怎么寫才會得高分呢?
首先，一定不能拘泥于材料中給的三個角度，一定要上升到中華民族的深層的價值觀取向上，比如，仁義禮智信，溫良恭儉讓的價值取向，聯(lián)系實際往深層次去寫，去剖析才有可能的到高分。
其次，不能脫離語文學習，要聯(lián)系實際的語文學習中自己或身邊人出現的問題。
總之，一定要圍繞語文學習是什么，重要性是什么，和怎么學這三個角度去寫。
今年的作文題更加貼近我們的現實生活，和社會國家的發(fā)展更加契合，體現出了今年作文題目創(chuàng)新的一點。
2.對下一年考生的建議。
希望明年的考生也就是新高三的學生在語文作文備考的時候要注重社會和國家發(fā)生的一些變化，關注國事，關注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會問題，這是前提。
還有，希望新高三的學生在復習備考的時候應該緊緊抓住三個原則。首先，關注個體發(fā)展類的，比如我們一些核心的價值觀，還有人與人之間關系的，比如前年的合作共贏，還有人與社會關系的作文立意�？忌鷤兛梢远嘧プ∫恍┙浀淞⒁舛鄬懗鲆恍├�，這樣在考場上就可以揮灑自如了。
