幼兒園教師聽課評課記錄評語建議(精選二篇)

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幼兒園聽課評語及建議1

聽課時(shí)間:201x年11月6日

班級:學(xué)前A班

教者:李老師

學(xué)科:數(shù)學(xué)

課題:辨左右

課堂紀(jì)實(shí):

一、導(dǎo)入。拿出多條紅絲帶吸引小朋友,請一個(gè)小朋友上臺,把紅絲帶綁在一個(gè)小朋友的右手上,背對下面的小朋友,讓小朋友分辨左右。然后讓小朋友轉(zhuǎn)過來面對臺下的小朋友,說出左右。

二、在黑板上畫一個(gè)人物簡筆畫,請小朋友上來在人物畫的左邊或右邊畫氣球。

三、展示一張多人照片,選定一個(gè)人做參照,請小朋友說出這個(gè)人的左邊和右邊分別是誰。

四、作業(yè)布置,在一個(gè)小女孩的左邊涂上紅色,右邊涂上黃色。

建議:

導(dǎo)入非常成功,緊緊抓住了小朋友好奇的心態(tài),使他們的注意力高度集中。學(xué)生回答問題積極,正確率很高,課堂氣氛活躍幼兒園聽課記錄評語幼兒園聽課記錄評語。整個(gè)教學(xué)過程很連貫,作業(yè)布置合理,是一次非常棒的教學(xué)示范。

幼兒園聽課評語及建議2

聽課時(shí)間:201x年11月10日

班級:學(xué)前B班

教者:黃老師

學(xué)科:英語

課題:Unit 6 Hot and cold

課堂紀(jì)實(shí):

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課律動(dòng)和單詞

二、導(dǎo)入新單詞準(zhǔn)備兩杯水,一杯熱的,一杯冷的,讓小朋友觸摸感受溫度,引入hot和cold的教學(xué)

三、撕卡片游戲把hot和cold卡片分別貼在兩個(gè)小朋友的背部,看哪個(gè)小朋友先撕下對方的卡片,然后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、聽指令游戲請一個(gè)小朋友上來,教師念到哪個(gè)單詞,小朋友就拍哪一個(gè),拍對了的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

五、新律動(dòng)的學(xué)習(xí)

六、發(fā)卡片復(fù)習(xí)單詞

建議:

教師帶領(lǐng)小朋友跳律動(dòng)的時(shí)候不太自然,主要是律動(dòng)沒有練熟。在組織游戲的時(shí)候有一點(diǎn)混亂。很多小朋友沒有參與到游戲中來。上課的時(shí)間過短?偟膩碚f,流程較清晰,相比之前有很大進(jìn)步。

三、小班音樂聽課反思

本周我有幸聆聽了璐璐老師的小班音樂游戲《快樂的小老鼠》,體會(huì)到了輕松、愉快的游戲氛圍,感受璐璐老師的教學(xué)機(jī)智和上課熱情。記得這個(gè)音樂我在小班時(shí)候也上過,我上的版本是《開始和停止》,也是感受音樂的突然停頓,但是我是采用很多方面的開始停止,如開汽車、煤氣灶、洗衣機(jī)等,感覺沒有璐璐老師的小老鼠來得生動(dòng)形象。

首先,璐璐老師的選材很適合,悅動(dòng)的音樂很輕松,很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),配上小老鼠跳躍的形象,很能抓住幼兒的眼球。音樂很形象,輕松跳躍,然后音樂戛然而止,短暫的停頓后繼續(xù)進(jìn)行,很像小老鼠偷東西時(shí)的四處張望。同時(shí),陳老師扮演的小老鼠也很生動(dòng),拍手、洗澡、啃玉米、吃餅干……一個(gè)個(gè)動(dòng)作來源于幼兒生活,動(dòng)作夸張、精彩,逗得幼兒哈哈大笑,前期的小老鼠也為后期幼兒的游戲進(jìn)行鋪墊。

其次,璐璐老師自身的教學(xué)比較有感染力,這對于一個(gè)剛畢業(yè)的新老師來說非常難能可貴

幼兒園聽課記錄評語評語。在幼兒每次傾聽音樂后,璐璐老師都能隨機(jī)表揚(yáng)幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真聽音樂,而且教師本身的語言比較有激情和感染力,能帶動(dòng)幼兒一起快樂游戲。教師還能關(guān)注到細(xì)節(jié),比如停頓音樂的處理和傾聽,圖譜的利用,小老鼠的表演等,都為了目標(biāo)達(dá)成而服務(wù)。

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但是也有幾點(diǎn)有不同的看法,璐璐老師在放置圖譜時(shí)沒有按照小老鼠的表演順序進(jìn)行,導(dǎo)致幼兒在游戲時(shí)有點(diǎn)混淆,個(gè)別幼兒看著圖譜進(jìn)行,大多數(shù)幼兒跟著老師游戲,圖譜沒有發(fā)揮最大的效果。建議根據(jù)小老鼠的游戲順序放置圖譜并進(jìn)行游戲,等后期讓幼兒自由游戲時(shí)可以撤離圖譜,并告訴幼兒可以按照自己的興趣進(jìn)行。而且璐璐老師的小老鼠圖譜畫得不夠形象,可以以小老鼠為主體,再配上簡單道具的形式來進(jìn)行。

總的來說,這是一堂快樂、愉悅、輕松的音樂游戲,讓孩子、教師、聽課教師都感受到了快樂!

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