課間活動安全教育主題班會教案及反思 篇1
一、活動目標
1、通過活動,讓學生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、增強小學生的自我保護意識和能力 ,學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。
3、幫助全體同學樹立時時注意安全防范的安全意識和安全責任。
二、活動準備
1、班主任積極參與,師生共同確定主題,討論決定活動方案。
2、捕捉學習生活中的小鏡頭拍攝成錄像。
3、回憶安全小事故選擇具有代表性的情節(jié)編成情景劇。
4、收集安全標語及防范措施。
三、班會過程
1、舉行中隊會儀式(略)
2、活動開始
(1)主持人 上臺宣布本次班會主題。
聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘
讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天
讓我們那握筆的手指摸一摸皮球
讓緊張的大腦吹進清風
讓快活的叫喊沖出喉嚨
課間十分鐘主題班會現(xiàn)在開始.
(2)欣賞歌曲《哦課間十分鐘》
(3)現(xiàn)場采訪同學:
下課了,同學們你們都做什么?
(4)觀看課間隱患視頻和課件上的案例。
我們的心情很沉重。短短一個課間才10分鐘,就有可能引發(fā)這樣的安全問題。哎……看來,我們可不能小看了這短短10分鐘!咱可得提高課間10分鐘的安全意識了。
(5).情景劇《當事故發(fā)生時》。
同學們,看了這則情景劇,我們意識到了擁有安全知識和急救知識是多么的重要。課間安全,校園安全,不容小噓!
(6)接下來請欣賞快板《校園安全歌》。(屏幕投影,同學可以跟著學誦)
一記快板深深地在我們心里烙下了印痕。安全,安全……接下來請同學們拿出你自己制作的安全標語送給你的好朋友,和他(她)說說你的祝;蛱嵝。
(7)課件播放歌曲《祝你平安》
3、中隊輔導員講話:很高興經(jīng)過這小小的一堂安全班隊課,我們就認識到了課間安全的重要性。在這里,我還是想再強調(diào)一番。安全是一切美好的基礎,要時刻警記!我們校園和諧、美好的明天在向我們招手呢,一起努力吧!
課間活動安全教育主題班會教案及反思 篇2
活動目標
1、結合生活經(jīng)驗,用多種方式相互交流自己對“十分鐘可以做什么?”的體驗,初步把握十分鐘的概念。
2、了解課間十分鐘的生活和主要內(nèi)容,希望同學們能有較強的自我管理意識。
3、引導創(chuàng)編課間十分鐘的游戲項目,使小朋友們在課間十分鐘能玩得安全、玩得快樂、玩得有益。
晨會準備
1.學生活動前體驗十分鐘所做的事情,并采用不同方式進行記錄 。
2.準備小學生課間活動的一些情況資料。
晨會設計
一、把握“十分鐘”的概念
1、結合生活經(jīng)驗,用多種方式表達表現(xiàn)自己的感受與體驗
2、提升:“十分鐘里,我們可以做許多的事情,可是,也有一些事情,十分鐘時間是做不完的,需要更長的一段時間才能完成!
二、了解課間十分鐘的活動
1.提問:“你們覺得這些同學安排的課間十分鐘活動那些是合適的,哪些不合適呢?”
引入班內(nèi)許諾、胡蘇棖等同學在課間十分鐘不小心把頭撞破的例子,希望其他小朋友能以此為戒。
2.提問:“同學們在課間十分鐘里,可以做些什么事呢?”兒歌提升經(jīng)驗附:兒歌
下課音樂響起了,課間活動開始了,
課間短短十分鐘,怎么安排才好呢?
課本、文具好,找個朋友說說話;
口渴了,喝點水;操場上,散散步……,
要做的事情真不少,大家可要安排好。
三、推薦課間益智游戲
1、《拍手歌》 游戲規(guī)則 : 兩生為一組,邊拍手擊掌邊念十以內(nèi)數(shù)字加法口訣,如:你拍一,我拍一,一加一等于二;你拍二,我拍二,二加二等于四;你拍三,我拍三,三加三等于六
2、《孫悟空三打白骨精》這是一個從“石頭、剪子、布”演變而來的課間游戲。動作:“孫悟空”做猴子瞭望狀;唐僧雙手合十;白骨精雙手叉腰。游戲規(guī)則:游戲時,兩人一組,背對背的念“孫悟空三打白骨精”,在“精”字出口的同時180度轉身,做出動作。其動作關系是:孫悟空贏白骨精;白骨精贏唐僧;唐僧贏孫悟空。
有興趣的同學可以自己編排喜歡的游戲項目,希望同學們在課間十分鐘能玩得安全、玩得快樂、玩得有益。
課間活動安全教育主題班會教案及反思 篇3
教學目標
1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發(fā)生安全事故的重點場所和設施設備。
2.了解課間活動的安全知識,掌握基本的安全規(guī)則。
3.激發(fā)學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情,樹立良好的安全活動意識。
教學重難點
1.了解課間活動的安全知識,掌握基本的安全規(guī)則。
2.激發(fā)學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情,樹立良好的安全活動意識。
課型、教學時數(shù)
地方課程、新授課、一課時。
教具準備
多媒體課件
教學過程
一、談話導入
1.同學們,課間活動給我們帶來無比的快樂。但是,開心之余不知道你們是否留意到潛在的隱患,
2.案例展示
3.教師小結:雖然這些都是個案,可慘痛的事例給我們敲響安全的警鐘。在課間活動的時候,你有沒有意外受傷的經(jīng)歷?學生匯報。
過渡:課間安全不容忽視,這節(jié)課咱們就結合實驗小學的實際,來探究如何安全快樂過課間。
(板書:安全快樂過課間)
二、室內(nèi)安全
1.下了課總有一部分同學留在教室。他們在干嘛呢?張老師拍了一些鏡頭。你看,他們這活動安全嗎?如果有隱患,你能指出來嗎?我們應該怎樣做才是安全的?
2.學生交流。(強調(diào):尖銳的學習用具危險;躲在門后邊玩耍不妥;書皮的夾子不小心也有危險。)
3.只發(fā)現(xiàn)不夠,還要勸阻。能提出建議更好,大家想出來什么辦法勸阻他們?當然,擅長表演的同學也可以表演,小組商量一下。
(1)小演員上臺表演小品
(2)既有勸阻又提出了玩安全有益的游戲。就這樣,同學們用自己的方式告訴我們課間一定要注意教室內(nèi)的安全。
三、樓梯安全
1.過渡:同學們,不僅室內(nèi)的課間活動存在安全隱患,室外的課間活動也同樣危險重重。樓道,樓梯是我們學校經(jīng)常演練的地方。
2.(出示圖片)請同學們以小組為單位,觀察圖片,討論在以下地點可能會發(fā)生什么意外?我們又該怎樣小心提防?
3.小組選派一名代表匯報討論結果。
4.我們學校樓梯口都有“安全小衛(wèi)士”,今天老師把他請到課堂來啦!孩子們,你能大聲讀出安全小衛(wèi)士說了什么嗎?
四、室外安全
1.過渡:要說熱鬧,課間十分鐘哪兒最熱鬧?咱們學校最美的小竹林看到啦。昨天,我走到她跟前,她告訴我啦。并且讓我?guī)退故境鰜怼P≈窳挚吹搅诉@樣一幕。
2.播放短片。
3.你能給這些同學提個建議嗎?生交流。
五、制定課間活動安全公約
1.過渡:同學們,安全重于泰山,建議形成制度,這才行。咱們共同制定三年級課間活動安全公約。等我們補充完善了,就推廣到全校。
2.把公約拿出來,就像上面這兩條一樣,寫下你的建議?梢宰约簩,也可以小組交流一塊寫。
3.展示交流。
六、考考你
1.請你判斷對錯,答對了得一面紅旗。
2.同學們掌握的安全知識真不少,老師送你《課間歌》。
孩子們,你們是祖國的未來,更是決定一個個小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命,文明玩耍,遠離傷害,安全快樂過課間。
作業(yè)拓展
1.把班級公約帶回家,請你的家長看一看,根據(jù)咱們實驗小學的實際情況,提出合理化的建議,繼續(xù)補充完善。
2.家長小時候玩的安全有益的游戲,你可以把它帶到咱們的課堂。
課間活動安全教育主題班會教案及反思 篇4
教育目的
知道課間要做好課前準備,做安全文明的游戲培;養(yǎng)學生的文明禮儀,改變目前課間存在的一些不安全不文明的休息方式,學會安全休息,文明生活。
活動準備
做好課件,準備游戲道具。學生課前調(diào)查學校同學課間游戲的情況。
班會過程
一、 導入
1、播放歌曲:《課間十分鐘》
你喜歡課間十分鐘嗎?為什么?
2、引入:繽紛課間
二、課間安全
1、觀看一組學生課間活動的圖片,評一評他們做得怎么樣?怎樣改進?
2、談一談,課間你都做了些什么?玩了些什么游戲?你了解到學校其它班的同學課間是怎么過的嗎?
教師根據(jù)學生回答板書
3、在這些活動中,哪些做得好,哪些不應該做呢?為什么?
學生辨析
4、教師講述班上或學校發(fā)生的一些課間安全事故,讓學生談一談感受。
5、總結,讀兒歌:不追跑,不打鬧,不在過道跑和跳。文明休息提倡好,安全兩字最重要。
二、 有益的課間活動(簡單易行、安全文明)
1、 小組討論:你看過或做過哪些有益又有趣課的課間活動?
小組代表匯報。
2、 課間游戲展示(拍手、木頭人游戲等)
三、 老師介紹傳統(tǒng)的課間游戲,
1、翻手繩
2、跳房子“
3、 摸人
4、跨步
5、扔沙包、滾鐵環(huán)、抽陀螺
四、后續(xù)活動
(1)調(diào)查爸爸媽媽小時候的游戲及其玩法;
(2)宣傳、推廣有益游戲;
(3)動手制作游戲用具;
(2)身邊的同學的課間游戲情況調(diào)查;
(3)如何正確選擇有益的游戲
(6)創(chuàng)作新游戲或改編老游戲
80后值得回味的經(jīng)典課間游戲盤點
那些屬于80后出生的一代,當回首往事,回憶童年的美好時光,總是記得那些歡聲笑語,今天總結了80后曾經(jīng)玩過的游戲。那些逝去的歲月,那些最天真的小伙伴!讓我們在這些經(jīng)典圖片中,重溫美好歲月!
1、摸瞎子
懷舊玩法:在一個限定的空間,如教室、家里或地上畫個圈,用紅領巾把一個人雙眼蒙上,去捉其他人,被捉住的人就要當”瞎子“。
運動性:全身運動。當”瞎子“的人,還要充分用耳朵來判斷,練習聽力以及在黑暗中的行動能力。自古就有人玩,《紅樓夢》大觀園里就經(jīng)常有玩此游戲的鏡頭。
可操作性:不受場地、人數(shù)限制,世世代代都能玩。
2、斗雞
懷舊玩法:不需要任何運動器具,把一條腿抬起來,放到另一條大腿上,用手抱著抬起的腳,單腿在地上蹦。玩的時候大家都用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人,可以進行單挑獨斗,也可以進行集體項目,以腳落地為輸。
運動性:鍛煉腿力和培養(yǎng)集體意識,而且規(guī)則明確、競技性強,更因為具有安全性而得到了極大推廣。
可操作性:男孩子都喜歡。
3、紙拍(又叫方寶)
懷舊玩法:有些地方稱”拍紙包“、”拍元寶“、”拍三角“等等,但玩法是一樣的,就是用紙折成厚薄不同的正方形或三角形紙包,扔一個在地上,另一個人也拿出自己的一個用力拍下去,靠產(chǎn)生的風或適當?shù)?角度把地上的鏟翻個面,對方的這張就歸你了,否則你的就歸對方了。這個游戲當年時常會在課間休息和中午的課桌上、地上演繹得人仰馬翻,狼煙四起。
運動性:能鍛煉孩子的腕力和臂力,由于經(jīng)常甩胳膊,男孩子們甩紙的那只毛衣袖會越甩越長,無所謂,在胳膊上卷幾下繼續(xù)玩。
可操作性:材料低廉易得,用廢紙、空煙盒都可以,而且不受場地限制,只要不是地毯就行。所以現(xiàn)在的孩子也能玩,不過,最好換著胳膊玩,好讓兩只袖子一樣長。
4、跳馬
懷舊玩法:又是一個比較暴力的游戲,不說了,看圖片吧。
5、跳房子
懷舊玩法:地上畫著很多方格,有12格、6格等,然后用算盤珠兒串成一圈,算是跳房子的用具。將算盤珠兒扔在”房子“里,單腳站立,站進房子,單腳將算盤珠按順序踢進指定格子。
運動性:跳房子的游戲可以訓練眼、手、腳、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量,如果左右腿交替運動,效果更好。
可操作度:必須在水泥地面上玩,用粉筆畫”房子“。不過,現(xiàn)在的學校走廊、小區(qū)的水泥馬路上能讓孩子們用粉筆畫”房子“嗎?
6、跳皮筋
懷舊玩法:那時候翻看女孩子的書包,總能從里面拎出由無數(shù)根橡皮筋結成的一根長長的皮筋來,而跳皮筋的花樣也是一套套的,一般還都配著童謠,比如”小皮球,小小來,馬蓮開花二十一,二五、六,二五、七,二八二九三十一……“”馬蘭花,馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人兒在說話,請你馬上就開花!芭?nèi)宄扇旱乇闹谝桓錆M韌性和彈性的繩子上變換著無窮的花樣。
運動性:這種游戲的運動量較大,跳、蹦的動作很多,雙臂也要順勢擺動,還要保持身體平衡。跳橡皮筋的女孩多半都是靈秀的,因為經(jīng)常這樣運動所以多數(shù)身材都不錯。
可操作度:這種游戲不受場地限制,找一個相對空曠的地方,不會磕著碰著就行。取材也簡單,幾十根扎頭發(fā)的皮筋,或破舊汽車輪胎、自行車內(nèi)胎等,這些現(xiàn)在都能隨便找到,所以可以讓現(xiàn)在的孩子傳承下去。
7、抓石子兒
懷舊玩法:到河邊挑選指頭大小的石子兒——白色晶瑩剔透的那種最好,5粒,[也可做成小的沙包]大小相當,誰有這么一副石子兒,夠叫小伙伴們羨慕的。如果沒有的話,就用瓦片蘸水來磨。那時候真有閑功夫啊,居然能把大大小小形狀不一的碎瓦片兒磨成齊齊整整的圓形。兩人席地而坐,玩時拋起一個石子,按規(guī)定抓取地上剩下的,先一次一個,再一次兩個……
運動性:體力消耗不大,但眼神和脖子要隨石子的拋上落下而動,腦子反應和手掌活動都要十分靈敏。最好選塊較光滑的地面,手指不至于磨出老繭。而且打磨石子時,還能鍛煉”鐵杵磨成針“的耐性。
可操作性:材料易得,場地不受限,家里、教室、公園、小區(qū)院子隨處可玩,女孩子們都可以試試。
8、陀螺
懷舊玩法:選一根粗細適中的木棍,把木棍截成8~10厘米長,用刀把木棍一段削成錐形,整個錐體要對稱、光滑,陀螺就做成了。再用布繩做一條鞭子,用布繩纏繞陀螺,突然拉動,陀螺就在地上飛速轉動,為了保持陀螺繼續(xù)轉動,要不斷用鞭子抽打。大伙一起玩時,各自把自己的陀螺拿出來,兩人一組用自己的陀螺碰撞對方的陀螺,撞倒為失敗。
運動性:練習手臂。
9、撿冰棒棍
懷舊玩法:收集一大把冰棒棍,洗干凈。玩的時候要席地而坐,把手中的冰棒棍在一定高度上撒下,然后一根一根取出,抽取的時候只能拿一根,碰到別的棍兒算輸,輪到對方抽。抽出的歸自己,最后看誰的棍多誰就贏。
運動性:這項靜態(tài)游戲對智力開發(fā)有益,可訓練孩子的眼力、觀察力、判斷力、細心和耐心,或許還能啟蒙他們的結構力學知識。此外,收集冰棒棍還很有環(huán)保意識,因為被人隨意扔路邊的冰棒棍幾乎被孩子們撿干凈了。
可操作性:其難度就在取材。以前的冰棒棍都是細細的、圓形竹棍,但現(xiàn)在已難得一見了。而且家長也不放心孩子把路邊撿來的冰棒棍拿著玩。不過,取材可以改良,比如用廢舊竹筷削細拋光即可。
看來大家從小就有環(huán)保意識~~~
10 、彈玻璃珠
懷舊玩法:玩者多為男孩。在地上摁1~5個小洞,然后從起點將玻璃球滾向指定洞內(nèi),以最先完成規(guī)定洞數(shù)者贏。彈球有不同材質(zhì),最高檔的是玻璃的,中間有彩色圖案,低檔的是鐵的,最低檔的是泥巴搓的,玩法基本雷同。高手玩家的準頭很好,能手拿玻璃球幾米之外擊中地下的另一只玻璃球,甚至可以十米外一球進洞。
運動性:玩游戲時都是在地上,或蹲或跪或趴,可以鍛煉匍匐前進的技能,還可鍛煉眼力和毅力。
可操作性:這種兒童版的”高爾夫“、”斯諾克“雖然簡陋,但享受到的樂趣卻不亞于這兩項運動,找個平整的空地就能玩,家長別嫌孩子臟。
11、彈弓
懷舊玩法:有一句經(jīng)典電影臺詞:我抽出褲腰帶做個彈弓打你家玻璃。
對男孩子來說,彈弓的魅力是無與倫比的,就好比布娃娃之于女孩子一樣。無論農(nóng)村還是城里,只要是男孩子,大概沒有沒玩過彈弓的。彈弓這種東西應該算耐用消費品,更新?lián)Q代并非因為玩壞了,而是因為被沒收了。家長沒收過、教師沒收過、街道大媽組成的偵緝隊也沒收過,還被比自己更大的孩子搶走過。可以說,每把彈弓都有挨批、挨揍的血淚史,也有打碎過人家玻璃、打死人家鴿子、老母雞等”犯罪史“。然而孩子們往往是”屬耗子的——撂爪就忘“,每次疼痛好了后,總能迅速自制一把新的,繼續(xù)玩。
運動性:這是一種射擊類游戲,需要瞄準,具有極大的刺激性和需要高超的耐心和眼力。所以,最直接鍛煉的就是眼神。同時,打彈弓時往往需要到處亂跑,野戰(zhàn)、叢林戰(zhàn)、碉堡戰(zhàn)、地道戰(zhàn)都可以用它,對全身鍛煉很有好處。
可操作性:這項游戲最難的并不是材料來源,而是其破壞性產(chǎn)生的后果。找一個大樹杈子,去皮,把樹杈削整齊,再用砂紙打磨光滑,然后把自行車內(nèi)胎剪成細長條捆在樹杈子上,就成了彈弓,碎石子、橡皮泥、泥團都可以作為子彈。
(1)、幼兒園課間教室活動安全教育總結(三篇)
12、滾鐵環(huán)
懷舊玩法:用鐵絲做一個圈,然后再做一個長柄的鐵鉤子,推著這個鐵絲圈滾著走。鐵鉤子也可以換成一根竹棍或別的,只要能推著鐵圈滾就行。大家排在操場上,看誰滾得快滾得遠。
運動性:能鍛煉平衡力,還要跑或快走。
可操作性:玩具制作簡單,場地只要是平地就行。