撫順師范高等?茖W校有什么專業(yè),撫順師范高等?茖W校文科

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高等院校專業(yè)有幾千個,每個學校開始的專業(yè)也不同,不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分數(shù)線也不同,所以導致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè),本文思而思學小編幫大家整理撫順師范高等?茖W校最新的開始專業(yè)目錄表,包含撫順師范高等?茖W校文科專業(yè)、撫順師范高等?茖W校理科專業(yè)、撫順師范高等專科學校特色專業(yè)目錄,數(shù)據(jù)僅供參考,具體以撫順師范高等專科學校的招生目錄為準。

一、撫順師范高等?茖W校有什么專業(yè)

類別專業(yè)名稱
農(nóng)業(yè)類(專)園藝技術(shù)
測繪地理信息類(專)工程測量技術(shù)
環(huán)境保護類(專)環(huán)境工程技術(shù)
建筑設(shè)計類(專)建筑裝飾工程技術(shù)
土建施工類(專)建筑工程技術(shù)
建設(shè)工程管理類(專)工程造價

建設(shè)工程監(jiān)理

機械設(shè)計制造類(專)數(shù)控技術(shù)

機械制造與自動化

自動化類(專)機電一體化技術(shù)

電氣自動化技術(shù)

工業(yè)機器人技術(shù)

汽車制造類(專)汽車檢測與維修技術(shù)
生物技術(shù)類(專)食品生物技術(shù)(檢驗)
化工技術(shù)類(專)石油化工技術(shù)

應(yīng)用化工技術(shù)

工業(yè)分析技術(shù)

道路運輸類(專)道路橋梁工程技術(shù)
電子信息類(專)聲像工程技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

計算機類(專)軟件技術(shù)(校企班)

軟件技術(shù)

通信類(專)通信技術(shù)

通信技術(shù)(企業(yè)班)

財務(wù)會計類(專)會計
工商管理類(專)市場營銷
電子商務(wù)類(專)電子商務(wù)
旅游類(專)旅游管理

酒店管理

藝術(shù)設(shè)計類(專)人物形象設(shè)計

工藝美術(shù)品設(shè)計

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計

表演藝術(shù)類(專)音樂表演(實用音樂方向)
教育類(專)學前教育
體育類(專)社會體育(舞蹈健身方向)
公共事業(yè)類(專)社區(qū)管理與服務(wù)
市場營銷類(專)茶藝與茶葉營銷
文秘類(專)文秘(涉外方向)

二、撫順師范高等?茖W校比較好的特色重點專業(yè)目錄

中央財政支持重點建設(shè)專業(yè):旅游管理

省級品牌專業(yè):生物實驗技術(shù)

省級示范專業(yè):計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、園藝技術(shù)

市級示范專業(yè):旅游管理、學前教育

校級品牌專業(yè):計算機應(yīng)用技術(shù)

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四、撫順師范高等?茖W校簡介介紹

撫順職業(yè)技術(shù)學院、撫順師范高等?茖W校是國家教育部批準備案的全日制公辦普通高等院校;遼寧省高等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校;教育部、財政部確定的中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地;中國石油和化工工業(yè)協(xié)會確定的石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓全國示范性實訓基地。

學院(校)共設(shè)14個教學系部,43個招生專業(yè),以石油化工、建筑工程、機械裝備制造、學前教育、小學師范教育和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體,涵蓋化工、建筑、師范教育、材料與能源、制造、電子信息、經(jīng)濟管理、藝術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等門類。現(xiàn)有省級教學團隊7個;國家級專業(yè)建設(shè)帶頭人2人,省級專業(yè)建設(shè)帶頭人5人;全國優(yōu)秀教師2人,省級教學名師3人,省級人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實驗區(qū)1個,省級對接產(chǎn)業(yè)集群示范專業(yè)3個,省職業(yè)教育創(chuàng)新型實訓基地8個, 中央財政支持職業(yè)教育實訓基地3個;中央提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個;國家、省級精品課13門。 學院(校)擁有一支以博士和碩士為骨干,以雙師素質(zhì)教師為主體的教師隊伍。聘請清史專家閻崇年等國內(nèi)知名學者擔任客座教授,聘請“全國機械密封大王”趙林源為代表的一批工人技術(shù)明星擔任學生技能導師,成立了以企業(yè)高層管理人員和技術(shù)專家為主體的專業(yè)指導委員會,構(gòu)建了“政府主導、行業(yè)引領(lǐng)、學院推進”的校企合作共建平臺,企業(yè)全程參與學院(校)教學與管理。以基于工作過程教學改革為基礎(chǔ),采用“工學交替”“訂單培養(yǎng)”“以賽帶訓”等突出職業(yè)技能培養(yǎng)的各種教學模式,理論教學和實踐教學成果顯著,在全國石油化工職業(yè)技能大賽、全國數(shù)學建模大賽、全國大學生英語大賽、遼寧省汽車技能大賽、遼寧省數(shù)控技能、三菱電機杯大賽等賽事中均取得優(yōu)異成績。

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