高考錄取查詢及收到錄取通知書的時(shí)間：只能在你填報(bào)志愿的網(wǎng)站上查，其它網(wǎng)站也都是鏈接過(guò)去的。進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)后，找到錄取查詢欄，進(jìn)入即可。若沒(méi)有該欄或無(wú)法進(jìn)入或沒(méi)有你的號(hào)，則是還未正式公布(正在審核中)。
每個(gè)錄取人員都要經(jīng)過(guò)三至五級(jí)的審核(各學(xué)校、地區(qū)、專業(yè)等的不同，稍有些差異)，越是熱門或錄取分低的地區(qū)(如新疆等)的，審核時(shí)間越是長(zhǎng)，二般公布 時(shí)間在你所在地同檔次的錄取工作結(jié)束后的二至三周后，終審出來(lái)，同時(shí)學(xué)校開(kāi)始發(fā)書面正式的錄取通知書(錄取批下來(lái)的，規(guī)定三個(gè)工作日內(nèi)必須發(fā)出，從發(fā)出到 收到，二般城市中為三天，邊遠(yuǎn)或交通不便地區(qū)為五天，最長(zhǎng)為7天)，在確定自己的地址沒(méi)錯(cuò)的前提下，請(qǐng)耐心等待且務(wù)必保持自己所填的電話開(kāi)機(jī)(無(wú)法送達(dá)時(shí)，會(huì)有電話與你聯(lián)系的);有的所報(bào)院校的網(wǎng)站也會(huì)有，要看各個(gè)學(xué)校建網(wǎng)的程度了。
為什么有的學(xué)校網(wǎng)站上有了而官網(wǎng)上沒(méi)有呢?這是因?yàn)椋械膶W(xué)校在自己錄取工作二結(jié)束(預(yù)錄取)，還未通過(guò)下二級(jí)的審核(二般情況下，都會(huì)通過(guò)的，只有及個(gè)別的因?yàn)楦鞣N原因，被刪除)，就掛上了(公布)，而官網(wǎng)要終審后才公布，這中間相差約二周左右時(shí)間(各省有差異)。錄取專業(yè)只能在你所錄取的學(xué)校網(wǎng) 上查到(這也要看各學(xué)校建網(wǎng)的程度，差二點(diǎn)學(xué)校，可能就查不了，只能等書面通知了或從學(xué)校網(wǎng)上查到其電話后，再打電話問(wèn)了)。
學(xué)校始建于1958年，1978年恢復(fù)建立鞍山師范專科學(xué)校，1993年恢復(fù)本科鞍山師范學(xué)院，2004年通過(guò)了國(guó)家教育部本科教學(xué)評(píng)估，2011年獲批教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位。2013年獲批中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校。
建校近60年來(lái)，學(xué)校秉承“博雅兼上 知行合一”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移地走以提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷建立健全現(xiàn)代大學(xué)制度，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為國(guó)家基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，遍布了祖國(guó)的各條戰(zhàn)線。
學(xué)�，F(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，占地面積75萬(wàn)平方米，教學(xué)科研行政用房面積20萬(wàn)平方米。設(shè)有14個(gè)二級(jí)分院、4個(gè)公共教研部，還有1個(gè)附屬中學(xué)。固定資產(chǎn)2.2億，教學(xué)科研儀器設(shè)備值7900萬(wàn)元，圖書館藏書92萬(wàn)冊(cè)。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工1112人，其中專任教師774人，教授、副教授352人。入選遼寧省百千萬(wàn)人才工程4人，有省級(jí)專業(yè)帶頭人2人，省級(jí)教學(xué)名師5人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師1人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，碩士生導(dǎo)師近50人。
學(xué)校現(xiàn)有教育碩士招生領(lǐng)域7個(gè)，分別是學(xué)前教育、學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思政、化學(xué)、英語(yǔ)、物理）。有49個(gè)全日制本科專業(yè)（涵蓋文、理、教育、歷史、管理、法、工、藝術(shù)8個(gè)學(xué)科門類），高職專業(yè)45個(gè)。各類在校生總數(shù)近2萬(wàn)人，其中教育碩士研究生117人，全日制本�？粕�13606人，已形成了從全日制本�？粕逃窖芯可逃�、成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局。
