高考填報(bào)志愿后,很多考生及家長(zhǎng)肯定十分關(guān)心自己是否被填報(bào)的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取,那么遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢?查詢網(wǎng)址入口有哪些?今天,小編就為大家整理了遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口),希望可以幫到大家。
一、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢網(wǎng)址入口
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟?http://zsw.lnnzy.ln.cn/zsw.lnnzy.ln.cn/index/index/cjrw/
二、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以農(nóng)林牧漁專業(yè)大類為主體的省屬全日制公辦高等職業(yè)院校,始建于1948年,1999年8月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)由遼寧熊岳農(nóng)業(yè)高等?茖W(xué)校更為現(xiàn)名。七十三年來,學(xué)校始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,走出了一條特色鮮明的高水平農(nóng)業(yè)高職辦學(xué)之路,為服務(wù)遼寧全面振興特別是服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。學(xué)校是高水平專業(yè)群建設(shè)單位(A檔)、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。
學(xué)校設(shè)有農(nóng)學(xué)園藝學(xué)院、畜牧獸醫(yī)學(xué)院、農(nóng)業(yè)裝備工程學(xué)院、食品藥品學(xué)院、園林學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、朋朋寵物科技學(xué)院7個(gè)二級(jí)學(xué)院以及馬克思主義學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(擴(kuò)招教育學(xué)院)、素質(zhì)教育學(xué)院(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院)、43個(gè)專業(yè),涉農(nóng)專業(yè)比例70%以上。現(xiàn)有國(guó)家精品專業(yè)1個(gè),國(guó)家教改試點(diǎn)專業(yè)和國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè),國(guó)家骨干專業(yè)10個(gè),省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)特色專業(yè)群5個(gè),省級(jí)示范、品牌專業(yè)17個(gè)。在籍學(xué)生14437人。
學(xué),F(xiàn)有教職工532人,其中具有高級(jí)職稱166人,具有碩士以上學(xué)位278人。 雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的82.6%。有國(guó)家教學(xué)名師1人,“興遼英才計(jì)劃”教學(xué)名師3人,全國(guó)優(yōu)秀教師、遼寧最美教師1人,省級(jí)教學(xué)名師及行業(yè)職教名師28人,省級(jí)專業(yè)帶頭人11人,省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師7人,“省百千萬人才工程”千人層次1人、萬人層次19人。有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),省“雙師型”名師工作室1個(gè),省教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)1個(gè)。從企業(yè)和科研院所柔性引進(jìn)專業(yè)和科研領(lǐng)軍人才8人,已聘請(qǐng)11名行業(yè)大師入駐學(xué)校大師工作室。常年從企業(yè)、科研院所聘請(qǐng)兼職教師280人,已建成由436名能工巧匠、技術(shù)能手等組成的兼職教師庫(kù)。初步形成教師職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等長(zhǎng)效機(jī)制。