原文：
我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)醫(yī)院�！澳愕艿茏≡憾嗑昧�？”“六年�！薄傲�？”我震驚。
他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我聽(tīng)到弟弟說(shuō)：“哥，什么時(shí)候下車(chē)，別忘了喊我起來(lái)�！薄爸懒恕！�
這樣的對(duì)話，一晚上至少有五次。第二天，我問(wèn)起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時(shí)被車(chē)撞的，出事時(shí)，剛下火車(chē)，所以醒來(lái)后，一直以為自己還在火車(chē)上。
他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。
這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說(shuō)：“你去不去逛街？”我驚訝地問(wèn)：“這里有街嗎？”他興沖沖地說(shuō)：“我?guī)闳��！?/p>
從醫(yī)院走出來(lái)，他興奮地說(shuō)，他要去買(mǎi)件衣服，很久沒(méi)有買(mǎi)新衣服了。這里是開(kāi)發(fā)區(qū)，很荒涼，過(guò)了河才有集市。我們乘船過(guò)去，那里只有十幾家商鋪，他卻來(lái)來(lái)回回逛了好幾趟。最后，他買(mǎi)了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就愛(ài)吃燒雞。
準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了�！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開(kāi)喉嚨喊：“開(kāi)船的呢？”旁邊的商店老板說(shuō)，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來(lái)，護(hù)士會(huì)照顧他的�！彼宦�(tīng)，開(kāi)始脫衣服。
我驚呼：“你干嗎？”“我游過(guò)去�！薄疤爝@么冷，你會(huì)凍壞的！”
他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天啊！
街上的人全跑來(lái)看熱鬧：“有人跳河了……”
我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳ァＶ钡剿习�，我才松了口氣。他在�?duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。
兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車(chē)了呢。”“怎么會(huì)呢？要下車(chē)，我一定會(huì)喊你一起的�！�
弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車(chē)？”他肯定地說(shuō)：“明天就到了�！�
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿面。這路真長(zhǎng)，火車(chē)一坐就是六年，也許，還要坐很多年……
題目：
1．有人認(rèn)為將題目改為“那車(chē)一開(kāi)，就是六年”更貼切，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2．文章重點(diǎn)描寫(xiě)了哥哥擔(dān)心弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫(xiě)，依次填寫(xiě)在橫線上。
驚呼?→
?→脫衣服?→
?→向?qū)Π队稳?→
3．文中兩次寫(xiě)到“弟弟”和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫(xiě)的作用。
4．對(duì)本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．本文采用第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。
B．本文運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，人物形象生動(dòng)感人。
C．文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。
D．本文通過(guò)刻畫(huà)“哥哥”這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠(chéng)、善良等美好品德。
參考答案：
1.示例：①原標(biāo)題好，因?yàn)閷?duì)弟弟的照顧并未完結(jié)，強(qiáng)調(diào)這種責(zé)任的持久性，突出了哥哥對(duì)弟弟的手足深情和高度的責(zé)任感。②改后的題好，突出了哥哥六年如一日付出的艱辛，強(qiáng)調(diào)"不容易"，難能可貴。
2.飛快地往回跑（或"跑"，或"扯開(kāi)喉嚨喊"） 跳進(jìn)河里（或"跳"） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去（或"跑"）
3．內(nèi)容上表現(xiàn)出哥哥對(duì)弟弟的悉心呵護(hù)，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明；結(jié)構(gòu)上與前文第一次對(duì)話相呼應(yīng)（或前后照應(yīng)）。
4．A（第一人稱(chēng)，"我"是"哥哥"行為的敘述者、見(jiàn)證人）
