目前藥物制劑專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

藥物制劑專業(yè)介紹

專業(yè)概述藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)技術(shù)改進和質(zhì)量控制等方面工作的高級科學技術(shù)人才。

課程設置主要課程：物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

藥物制劑專業(yè)就業(yè)方向

藥物制劑專業(yè)學生畢業(yè)后可在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)技術(shù)改進和質(zhì)量控制等方面工作

藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位：

藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā)銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等。

藥物制劑專業(yè)就業(yè)前景

藥學類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

本學科包括專業(yè)：

藥學(醫(yī)學或理學)、應用藥學專業(yè)、天然藥物學專業(yè)、海洋藥學、制藥工程

職業(yè)方向一藥品開發(fā)與研究人員

1、對應專業(yè)：

藥學(醫(yī)學或理學)、應用藥學專業(yè)、天然藥物學專業(yè)、海洋藥學、制藥工程

2、職業(yè)說明：

在制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作。

3、市場趨勢：

有報道說，我國執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量還遠遠不能滿足需求，還有30萬的缺口。我國每10萬人口擁有執(zhí)業(yè)藥師不到10名，而世界多數(shù)國家這一比例都在50名以上。我國從1994年開始實施執(zhí)業(yè)藥師管理制度以來，執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理、運作模式初步形成，執(zhí)業(yè)藥師考試大綱正在修訂之中。與發(fā)達國家相比，我國執(zhí)業(yè)藥師準入門檻偏低，注冊在崗人員素質(zhì)較低，在13萬執(zhí)業(yè)藥師中，中專學歷人員占30％。這說明我國的藥學類專業(yè)的學生畢業(yè)后大有可為，但現(xiàn)實是除了一些著名的醫(yī)藥類學校的學生，其他院校畢業(yè)的藥學類學生其就業(yè)率還不到一半。當然我們也認為這些只是目前的暫時現(xiàn)象，有志于從事藥學科研及實際工作的學生完全可以報考此類專業(yè)。

4、辦公地點：

室內(nèi)

5、初始職位：

助理藥劑師

6、職業(yè)利弊：

工作較穩(wěn)定，收入較高

7、職業(yè)人格：

研究型、工具型、事務型、服務型

8、學業(yè)規(guī)劃：

大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

9、職業(yè)發(fā)展：

高級藥劑師

職業(yè)方向二藥品企業(yè)銷售工程師

1、對應專業(yè)：

藥學(醫(yī)學或理學)、應用藥學專業(yè)、天然藥物學專業(yè)、海洋藥學、制藥工程

2、職業(yè)說明：

在制藥類企業(yè)中從事藥品銷售的專業(yè)技術(shù)人員。

3、市場趨勢：

在目前的市場環(huán)境中，銷售人才一直都是企業(yè)爭搶的對象，尤其是藥品銷售的專業(yè)技術(shù)人員。因此有志于這一發(fā)展方向的學生完全可以大膽選擇。

4、辦公地點：

室內(nèi)

5、初始職位：

銷售助理

6、職業(yè)利弊：

工作較穩(wěn)定，收入因個人的業(yè)績而變化大。

7、職業(yè)人格：

管理型、事務型、服務型

8、學業(yè)規(guī)劃：

除了學好本專業(yè)，還需加強市場營銷、工商管理方面知識的學習，多參加此類企業(yè)的社會實踐及實習活動，以提高自己的實際工作能力。

大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

9、職業(yè)發(fā)展：

營銷總監(jiān)、企業(yè)總裁

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