“雙一流”建設(shè)，必須創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮人才評(píng)價(jià)指揮棒作用。近日，*辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見》。這一文件對(duì)于樹立正確用人導(dǎo)向、激勵(lì)引導(dǎo)人才職業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性、加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)具有重要的意義。３月３日晚，教育部人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、人事司一級(jí)巡視員趙丹齡做客中國(guó)教育報(bào)刊社“兩會(huì)Ｅ政錄”，就如何推進(jìn)人才分類評(píng)價(jià)相關(guān)問題深入探討。
趙丹齡指出，人才評(píng)價(jià)是人才資源開發(fā)管理和使用的重要前提。但是當(dāng)前高校在人才評(píng)價(jià)機(jī)制方面還存在一些問題，比如分類評(píng)價(jià)不足、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一、評(píng)價(jià)手段趨同、評(píng)價(jià)社會(huì)化程度不高、用人主體自主權(quán)落實(shí)不夠等，亟需通過深化改革加以解決�！兑庖姟返某雠_(tái)會(huì)促使社會(huì)形成導(dǎo)向明確、精準(zhǔn)科學(xué)、規(guī)范有序、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的科學(xué)化社會(huì)化市場(chǎng)化人才評(píng)價(jià)機(jī)制，最大限度激發(fā)和釋放各類人才的活力。
針對(duì)如何實(shí)施分類評(píng)價(jià)，趙丹齡提出，人才評(píng)價(jià)要涵蓋品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)等要素。高校要根據(jù)不同的崗位、不同層次教師和人才制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，要有針對(duì)性，要將發(fā)展性評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，更加全面地評(píng)價(jià)人才。同時(shí)，高校必須高度重視青年人才的培養(yǎng)，要針對(duì)青年教師或者青年人才實(shí)行普惠性的措施，在重大科技、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目中要向青年傾斜，做好團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)、服務(wù)工作。
