服務(wù)現(xiàn)代化強國，加快教育現(xiàn)代化
北京方莊教育集群、北京市第十八中學(xué)校長 管杰
推進現(xiàn)代化建設(shè)是*同志在報告中明確提出的三大歷史任務(wù)之一，并且指出從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢而上開啟全面建設(shè)國家新征程，向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍，經(jīng)過兩個階段30年的建設(shè)，基本實現(xiàn)，把我國建成富強民主文明和諧美麗的強國。到那時，我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明將全面提升，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國力和國際影響力領(lǐng)先的國家。
*同志在報告中全面闡述了我國現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化；發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的文化；全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化，堅持走*強軍之路；推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。
*同志明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。
加快教育現(xiàn)代化，全力服務(wù)于國家現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)。首先，促進教育工作者觀念的現(xiàn)代化，牢固樹立的文化觀念，牢固樹立以人民滿意為目的的公平觀念，牢固樹立群眾有序、廣泛參與教育的治理觀念，牢固樹立驅(qū)動發(fā)展第一動力的創(chuàng)新觀念，牢固樹立建設(shè)具有*、世界水平的教育質(zhì)量觀念。其次，要加強教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)，隨著政府深化機構(gòu)和行政體制改革，轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，形成科學(xué)合理的管理體制；深化事業(yè)單位改革，強化公益屬性，推進政事分開、事企分開、管辦分離，教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)日益緊迫。努力實現(xiàn)政府依法宏觀管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會有序參與、各方合力推進的治理格局。最后，加強教育現(xiàn)代化技術(shù)實施的創(chuàng)新實踐，著力加強網(wǎng)絡(luò)教育，促進現(xiàn)代化技術(shù)與教育的深度融合，促進教育現(xiàn)代化進程，形成一個新型的學(xué)校、家庭、社會共同育人的局面，培養(yǎng)一大批建設(shè)現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平的創(chuàng)新團隊。
擔(dān)當(dāng)起“學(xué)有所教”的歷史重任
北京市第一六六中學(xué)校長 王蕾
青年興則國興，青年強則國強。*同志在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會開幕會上指出，要“幼有所育、學(xué)有所教”，要“不斷促進人的全面發(fā)展”“要關(guān)心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺”。
聽了報告，北京一六六中學(xué)的教師心潮澎湃，真切感受到作為人民教師所肩負歷史責(zé)任的崇高使命。在報告中指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的�！蔽覀兊膶W(xué)生，十幾歲的青少年風(fēng)華正茂，當(dāng)中國在2035年“基本實現(xiàn)”，到本世紀(jì)中葉“把我國建成富強民主文明和諧美麗的強國”時，他們都將成為祖國建設(shè)與社會發(fā)展的中堅力量。偉大的歷史使命與崇高的時代擔(dān)當(dāng)，呼喚著他們必須堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，成為德智體美各方面全面發(fā)展的和接班人。
就北京第一六六中學(xué)來說，黨的十八大以來，學(xué)校圍繞教育發(fā)展的新要求，承擔(dān)了多項教育改革新任務(wù)，在城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、九年一貫制改革中取得了不少突出成績，使更多孩子實現(xiàn)了在家門口上好學(xué)的愿望。同時，我們時刻謹(jǐn)記堅持立德樹人的根本任務(wù)，確保融入學(xué)校的“筋骨”，學(xué)校建設(shè)的“博雅”課程體系，立足通過廣而博的知識教育、通而達的能力教育、綜而合的素質(zhì)教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和人格的整體提升。希望我們的學(xué)生成為心里有擔(dān)當(dāng)、臉上有微笑的博雅學(xué)子，希望校園生活為他們的人生賦值，為國家和民族立心鑄魂。
我們認(rèn)識到，提出的“學(xué)有所教”即努力讓每個孩子都能享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育，正是我們今后必須探索教育創(chuàng)新、提升教育質(zhì)量的目標(biāo)。作為一所百年老校，我們將以“創(chuàng)辦具有國際視野、高品質(zhì)、以博雅教育為特色、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，創(chuàng)造一切可能的條件，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，真正做到“學(xué)有所教”，為學(xué)生一生幸福奠基。 （中國教育報記者 柯進 整理）
用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育
天津市第四十二中學(xué)校長 袁濱渤
報告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)�！币簿褪钦f，我們要把學(xué)生作為一個完整意義上的人來對待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來，當(dāng)創(chuàng)新精神和實踐能力成為人發(fā)展的核心價值時，這才是真正的素質(zhì)教育。
同時報告著重指出，“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。”一方面，我們要把師德建設(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻結(jié)合起來，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊伍保障；另一方面，我們要認(rèn)識到每個學(xué)生都需要愛，要把對學(xué)生的頭疼變成心疼，要對學(xué)生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細心、愛心，就會多一名進步的學(xué)生，老師要走進學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長規(guī)律。
總之，教育是一項宏大的事業(yè)，也是一項需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點，我們的學(xué)生離成功就近一點。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章。（中國教育報記者 徐德明 整理）
落實黨的教育方針 促進學(xué)生全面發(fā)展
重慶市育才中學(xué)校長 張和松
作為一所學(xué)校的教育管理者，我時刻在思考：辦什么教育、怎么辦教育、為誰辦教育的問題，這些問題的準(zhǔn)確回答關(guān)系到一所學(xué)校的自我定位和發(fā)展。*同志在黨的十九大報告里明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人�！边@使我們在進行學(xué)校定位和推動學(xué)校發(fā)展時有了根本的指引和路徑遵循。
首先，要辦人民滿意的教育。堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向，教育發(fā)展的成果要惠及人民。教育管理者要努力提高學(xué)校的教育質(zhì)量和水平，讓每一位孩子享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，要遵循教育規(guī)律。學(xué)校要堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，既順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，又遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。重慶育才中學(xué)作為人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的學(xué)校，一直秉承著“生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一”的教育理念，在教育實踐中把陶行知先生所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生的“生活力、自動力和創(chuàng)造力”與當(dāng)前核心素養(yǎng)的要求結(jié)合起來，堅持走生活教育之路，走特色發(fā)展之路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，切實推進學(xué)校快速、健康、有序發(fā)展。
最后，要堅持以生為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須始終堅持正確的政治方向，關(guān)心每一位學(xué)生，激勵廣大學(xué)生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。我校一直堅持“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的“真人”教育方向，通過生活育德，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。（中國教育報記者 柯進 整理）
不忘教育初心，方得源頭活水
成都市嬌子小學(xué)校長 蒲春燕
27年前，我抱著“看到孩子們燦爛的笑容、家長滿意的目光”的心愿走上了熱愛的教育崗位，一直以來，初心不忘。
10月18日，黨的“十九大”順利召開使中國成為了全球關(guān)注的焦點。*同志在報告中提出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)�！弊鳛橐粋�教育工作者，自己所熱愛、所從事的教育事業(yè)被黨和國家放在如此高的地位，我倍感振奮，受到極大的鼓舞。我知道我們的使命就是要用自己的實際行動倡導(dǎo)，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使?jié)櫸锛殶o聲地浸潤學(xué)生的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為。
作為一名小學(xué)校長，我們要通過專題研究、加強日常管理、進行人文關(guān)懷、健全培訓(xùn)和評價機制等方式加強教師培訓(xùn)，讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，爭取在崗位上早出成績，盡快成熟，讓有經(jīng)驗的教師充分發(fā)揮優(yōu)勢，將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗形成獨特有效的教育模式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生和年輕教師，辦好人民滿意的教育。
報告中提到要“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展”，我們要繼續(xù)深化與農(nóng)村學(xué)校的聯(lián)系，“手拉手”，圍繞提高農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育質(zhì)量這一核心大力開展專題討論和研究，讓民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教師們得到鍛煉和提高。（中國教育報記者 柯進 整理）
深耕教育教學(xué)，做好民族地區(qū)學(xué)生的引路人
四川省涼山民族中學(xué)教師 陳紹燕
我1994年從西南師范大學(xué)畢業(yè)后，在四川省涼山州民族中學(xué)任教至今。涼山是全國最大的彝族聚居區(qū)，是四川民族類別最多、少數(shù)民族人口最多的地區(qū)，也是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場。在涼山工作的20多年里，我切身感受到了國家對民族地區(qū)教育發(fā)展的關(guān)注和支持。
四川省涼山州更是把教育發(fā)展作為區(qū)域脫貧攻堅的治本之策�，F(xiàn)在，涼山州在全省率先實現(xiàn)了15年免費教育，大力發(fā)展了各級職業(yè)教育，還在全州鋪開“一村一幼”，每個村莊都有一個幼兒園，并配備兩名保教員。四川省提出的“保障每一個孩子受教育的權(quán)利，不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)”，在涼山得到了生動體現(xiàn)。以涼山民族中學(xué)為例，每年的學(xué)生資助經(jīng)費能達到1000余萬元。
隨著一項項政策的落實，涼山群眾的教育觀念也在慢慢發(fā)生變化。過去，當(dāng)?shù)乩习傩照J(rèn)為教育就是能認(rèn)字、能算數(shù)，學(xué)生上完小學(xué)便出去務(wù)工，當(dāng)?shù)乜剌z保學(xué)的壓力很大�，F(xiàn)在，不僅家長大力支持學(xué)生上學(xué)，外出學(xué)生也大量回流。涼山民族中學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成兩個校區(qū)，有學(xué)生5000余人。
“不忘初心，牢記使命”這八個字深深觸動了我，作為一名來自基層一線的黨代表，會前，我走訪了許多基層學(xué)校，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師難留仍然是制約涼山教育發(fā)展的瓶頸，我也把這些基層的聲音帶到了會上。回到學(xué)校后，我也會發(fā)揮好黨代表的積極作用，宣傳好十九大會議精神，在平時工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深耕教育教學(xué)，做好民族地區(qū)學(xué)生的引路人。
