據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，有機(jī)構(gòu)發(fā)布了一組中日兒童青少年體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果。在和，對(duì)近萬(wàn)名兩國(guó)7—18歲的兒童青少年體質(zhì)抽樣測(cè)試結(jié)果表明，中國(guó)兒童青少年身體形態(tài)指標(biāo)（身高、體重等）大部分年齡段高于日本，但日本兒童青少年在心肺耐力、柔韌性和靈敏協(xié)調(diào)性等方面高于中國(guó)。而在力量、速度等體能指標(biāo)方面，雖然中國(guó)低年齡段與日本的差距有所縮小，但隨著年齡段增長(zhǎng)，差距又被拉大。
為什么中日兩國(guó)青少年體能指標(biāo)差異會(huì)引起輿論關(guān)注？猶記得1993年，青少年問題專家孫云曉的長(zhǎng)文《夏令營(yíng)中的較量》引爆輿論場(chǎng)。從那時(shí)起，兩國(guó)青少年在身體成長(zhǎng)、體能訓(xùn)練等方面的差距，就一直牽動(dòng)國(guó)人的神經(jīng)——再苦不能苦孩子，孩子的身體健康與國(guó)家未來命運(yùn)有關(guān)，這無疑是不少人關(guān)切此話題的思維出發(fā)點(diǎn)。
然而，兩國(guó)年輕人體能優(yōu)劣之分，并不能簡(jiǎn)單地以身高、體重、力量、柔韌性等因素來量化。這一方面是因?yàn)�，決定上述指標(biāo)高低者，既與遺傳基因有關(guān)，也關(guān)涉到后天的營(yíng)養(yǎng)、訓(xùn)練和生活環(huán)境等。隨著中國(guó)國(guó)力愈發(fā)強(qiáng)盛，年輕人體質(zhì)隨之變好，很大程度上是因?yàn)樵贌o生存之艱辛，國(guó)民無凍餒之慮，年輕人各個(gè)成長(zhǎng)階段都能得到較好的營(yíng)養(yǎng)。通俗來講，正因?yàn)椤俺缘煤昧耍瑺I(yíng)養(yǎng)夠了”，中國(guó)年輕人身高、體重開始優(yōu)于同齡的日本青少年，這是一個(gè)意料之中的結(jié)果。
但是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活富裕并不等于可以獲得身體健康和優(yōu)質(zhì)體能。比如，青少年的肥胖癥就是典型的“富貴病”，曾有中山大學(xué)的學(xué)者在廣州、北京、上海等十個(gè)城市調(diào)研抽取300個(gè)10—22歲超重青少年樣本發(fā)現(xiàn)，近年青少年肥胖人數(shù)的增長(zhǎng)速度已經(jīng)超過成人，其中一線城市的“小胖墩”現(xiàn)象尤其明顯。超重帶來的身心危害也是明顯的，不僅會(huì)帶來諸多潛在疾病風(fēng)險(xiǎn)，還會(huì)影響年輕人的心理健康。此前有調(diào)查稱，我國(guó)超重青少年健康狀況堪憂，大多超重青少年的飲食結(jié)構(gòu)不合理，不喜歡運(yùn)動(dòng)，且有52%的調(diào)研對(duì)象對(duì)自己感到不滿意，常有負(fù)面情緒。
至于這次調(diào)查數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來的信息——日本兒童青少年在心肺耐力、柔韌性和靈敏協(xié)調(diào)性等方面高于中國(guó)，值得警醒和反思。人盡皆知健身訓(xùn)練和體育教育的重要性，但青少年在應(yīng)試壓力、父母過于重視孩子知識(shí)學(xué)習(xí)之下，背負(fù)的壓力已然不小，若要兼顧體能訓(xùn)練，的確是過于苛刻的要求。其中的道理是不言自明的：可以設(shè)想，一個(gè)高中生如果酷愛體育運(yùn)動(dòng)，甚至把寫作業(yè)的時(shí)間花在打球、跑步上，很可能會(huì)面臨來自老師和家長(zhǎng)的指責(zé)。而在許多人的“偏見”里，年輕人將大量精力放在體育上，也是不好好學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
這些舊的觀念導(dǎo)致的結(jié)果就是，教育重心偏重書本和考試，而體育時(shí)常被忽視。學(xué)校體育課時(shí)常成為語(yǔ)數(shù)外等“主科”最愛占課的時(shí)間，既然學(xué)校不重視，學(xué)生也很難從體育課上獲取強(qiáng)烈的價(jià)值認(rèn)同。而在家庭教育里，能開明地讓孩子“會(huì)學(xué)會(huì)玩”的家長(zhǎng)實(shí)在稀少，大多數(shù)人還是會(huì)竭力“配合”學(xué)校教育的思路，讓孩子把業(yè)余時(shí)間用在功課上。至于體育鍛煉，則是無足輕重的。另外，社會(huì)上為年輕人提供體育鍛煉的場(chǎng)館、設(shè)施依然是不夠的。從公共資源利用的角度看，給予年輕人更多體育訓(xùn)練的資源依然有待加強(qiáng)。
