5月12日下午2：30，我國首位國際安徒生大獎獲得者、著名兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師曹文軒教授受邀來到了陜西學(xué)前師范學(xué)院神禾大講堂，給這里的中文系師生做了一堂精彩的《用兒童文學(xué)濡染精神底色》專題報(bào)告會。
曹文軒教授首先給臺下聽眾拋出了一個(gè)問題，為什么兒童文學(xué)會成為當(dāng)下小學(xué)語文教材的主要文本？他認(rèn)為，兒童文學(xué)是啟蒙思想的產(chǎn)物，小學(xué)語文教材大量選用兒童文學(xué)作品，是對語文的接受對象兒童人權(quán)的尊重。當(dāng)然作為語文教材文本，不僅是兒童文學(xué)的語言非常適合、貼切，主要還在兒童文學(xué)具有正確正當(dāng)?shù)牡懒x觀、審美教育思想和悲憫情懷三大宗旨，與語文教育存在高度的契合。
曹文軒教授還著重強(qiáng)調(diào)了繪本對于兒童成長的重要性，認(rèn)為繪本憑借自身的哲學(xué)意義和講究的語言將成為小學(xué)語文教材的重要文本資源。特別是他參與主編的明年將被全國一到七年級學(xué)生使用的新語文教材，就加入了很多繪本文字。雖然國內(nèi)繪本作品比西方晚了很多時(shí)間，但是繪本創(chuàng)作正在快速超彎道追趕。
在互動中，有老師現(xiàn)場提出困惑，現(xiàn)在學(xué)生閱讀量在減少，曹文軒教授表示，這正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代閱讀碎片化，讀書質(zhì)量在下降，大家都缺少了系統(tǒng)化閱讀，只是讀感興趣的或者無目的地讀，這樣就會讓老師感覺到學(xué)生和老師對接不上，認(rèn)為學(xué)生的閱讀量小。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，紙質(zhì)圖書將會成為一種文化長期存在，家長和老師不應(yīng)該將選書的權(quán)利完全交給孩子，因?yàn)樗麄冞�不具有判斷經(jīng)典書的能力，而是更應(yīng)該引導(dǎo)孩子去看經(jīng)典的書籍。
報(bào)告中，曹文軒教授結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)歷生動形象地講述了《小野父子去哪兒了》、《檸檬蝶》、《一只叫秀秀的杯子》、《羽毛》等幾個(gè)小故事，將大家?guī)肓藘和膶W(xué)的純美世界里。
