今年兩會對民辦代課教師的提案,2017年兩會民辦代課教師話題
教師會納入公務員體系嗎？
老師可以根據需要自主選擇培訓課程嗎？
女教師生二孩帶來的種種問題能夠更好的解決嗎？
對鄉(xiāng)村教師的資助還可能從哪些方面著手？
民辦和公辦幼兒園教師會同工同酬嗎？
親愛的老師，這些不光是您關心的問題，更是兩會上代表委員們提出的建議。兩會開幕數日，涌現了很多關于教師的熱議話題�？纯催@些話題是不是都說到了您心坎兒里？
教師應被納入公務員體系
代表委員發(fā)聲——
【全國人大代表周洪宇】
“教育發(fā)展的最大困境是‘最優(yōu)秀’的學生不愿意報考師范院校,‘最有才華’的大學畢業(yè)生不愿意當中小學教師�！�
“現有教師隊伍法律屬性不明確,尤其是公立中小學教師的屬性是專業(yè)性和公務性兼而有之……這一問題解決了,教師的政治地位、社會地位都將得到提升,未來可以吸引更多優(yōu)秀人才從教。”
教師表露心聲——
【北京師范大學資深教授顧明遠】
“教師與一般的公務員不一樣,有其特殊性。但是,不論是準公務員還是特殊公務員,我們都可以明確其權利和義務,從而讓教師安心從教�！�
【一線教師胡光云】
“期待教育公務員制度早日落地,這樣既保障了教師待遇,又增強了教師在民眾心中的形象。教師的社會地位提高了,能吸引更優(yōu)秀的人投身教育行業(yè)”。
小編有話說
無論教師是否應該變身“教育公務員”,提升工資待遇都會為教師隊伍吸引更多優(yōu)秀人才，增加老師對教育及教師職業(yè)的認同感。記得總理近日也特別提到“加強教師隊伍建設”很重要。只有教師隊伍里優(yōu)秀的人才多了，才會涌現更多有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心的好老師�。�
調整編制+購買服務 迎接女教師“二孩潮”
代表委員發(fā)聲——
【全國人大代表蒙蘭鳳+劉希婭+邵喜珍】
蒙蘭鳳：增大教師編制，將編制需要用到最大化，或是建立教師人才庫，讓有教師資格但暫時還沒獲得正式工作的人頂崗、代課，也可邀請快退休的、熱愛教育工作的人加入，實現學校平穩(wěn)過渡。
劉希婭：老師要生孩需要排隊對女教師是一種不尊重的表現。學校應該調整老舊編制應對女教師二孩兒潮，建議社會各個企業(yè)、用人單位對女同志的生育、教育給予更多特殊的支持政策。
邵喜珍：如果不能增加編制，能不能通過政府購買服務的方式，政府出面招聘一些有教師資格，愿意來學校的人員，通過考試，給予其3年合同，然后派到各個學校里來�！耙粋�是存量，一個是增量，增量也是過渡期的�！�
教師表露心聲——
【鄉(xiāng)村教師王老師】
鄉(xiāng)村學校教師資源本就不充足，平時的教學壓力也很大。像我這樣當著班主任，有5個月身孕，每天自己開車上下班，單趟四五十分鐘，有時候真覺得辛苦。
小編有話說
全面二孩政策到來后，許多女老師在職業(yè)發(fā)展與家庭生育責任之間，感到非常糾結，選擇很艱難，這使得女性承受了很多壓力，學校中的女教師更是如此。但生育的壓力本就不該由女教師個人或者家庭來獨自承擔，調整學校事業(yè)編制，讓學校的用人更加寬裕，或許是應對這一局面的不錯辦法。
減免征教師個人所得稅
代表委員發(fā)聲——
【全國人大代表翟志�！�
“全國有1539萬教師，如果專門拿出一筆經費給教師調整工資不太現實，但是減免征教師個人所得稅既不會增加國家太多經濟負擔，也是對教師工作的肯定，對激發(fā)教師的積極性有很大幫助”。應在全國范圍內對各學段公辦、民辦學校教師免征個人所得稅，對高等教育階段及其他各類院校的教師免征部分個人所得稅。
教師吐露心聲——
【某集團董事長李光宇】
“當前教師待遇未能反映出教師作為專業(yè)人員應具備的地位待遇。收入低嚴重影響了教師隊伍的穩(wěn)定、師風師德建設和教師人才質量”。
小編有話說
又是一個實實在在關心咱老師荷包的好建議！與其他行業(yè)相比，教師工作壓力大，責任負擔重，額外付出多，但收入水平整體偏低，工資增長幅度低，收入與付出往往不符。無論是將教師納入公務員體制之內，還是減免教師個人所得稅，都是為了充分保障教師隊伍的整體福利待遇。
改善中小學教師招錄制度
代表委員發(fā)聲——
【民盟中央】
民盟中央的《關于完善中小學教師招錄制度的提案》針對中小學教師招錄存在的“教師性別比失衡”“學校自主權缺失”等問題，提出“系統(tǒng)設計制度，促進教師性別比例趨向合理”，“減少劃一規(guī)定，兼顧使用單位的需求與自主權”，“改革評級方式，科學篩選‘樂教’‘適教’的老師”等建議。
教師吐露心聲——
【東省濟南黃臺小學副校長張香菱】
“學校缺少男教師，就像家庭中缺少父親一樣，整個校園里缺少陽剛之氣，男孩子舉手投足間無意的女性化動作、言辭越來越多，心理承受能力較差，甚至連體育班長都表現得唯唯諾諾，讓人十分擔心�！�
小編有話說
據蒙蘭鳳說，她的學校120名教師中只有20名男教師，占比不到五分之一，有的地方男女教師比例接近1：9！很多老師給中教君留言，也表示男老師稀缺很重要的原因是教師工資偏低，男老師養(yǎng)家壓力更大、社會對男老師認同度低、男生不愿執(zhí)教等等�？磥硪{節(jié)男女教師比例，不僅需要國家扶持，更需要扭轉教育從業(yè)者個人和整個社會的思想觀念啊！
教師培訓“自助化”
代表委員發(fā)聲——
【全國政協委員 陳群】
將教師培訓的自主權下放到教師自身，讓教師逐漸成為教育培訓的主體，讓教師的終身學習和能力技能培養(yǎng)實現常態(tài)化、系統(tǒng)化。教師可以根據自身需求和學校發(fā)展需要打破區(qū)域限制，自主選擇“菜單”，形成教師培訓的“自助餐”。這也讓作為培訓主體的教師在時間分配、課程選擇有了更靈活的選擇。
教師吐露心聲——
【某校劉老師】
“只有給予教師充分的自主選擇權，才能夠有效地調動教師參加培訓的積極性和主動性。”一位姓劉的老師說道，要讓教師充分地享有培訓自主選擇權，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，自我選擇培訓，實現自我培訓�！翱鐚W科的教書育人已經是一種趨勢，跨地域的選擇培訓也已經成為教師的呼聲�！�
小編有話說
有評論員說得很好：教學相長，終身學習，是常識，也是共識。教學不能相長，終身學習不能成為現實，主要是部分教師缺乏學習動力，對培訓沒有興趣和熱情�！拔故场敝荒芰罱處煾佑憛捙嘤�，解決“胃動力”，才能治本。“胃動力”提高了，廣大教師自我發(fā)展的意識增強了，他們才能夠主動學習，主動發(fā)展。
民辦園教師與公辦園同工同酬
代表委員發(fā)聲——
【全國人大代表 蔣宇霞】
由于編制性質的差異，幼兒園教師的工資待遇差異十分懸殊。同工不同酬以及工資待遇方面有明顯差距。應籌措、提取資金用于民辦學前教育，或建立民辦學前教育發(fā)展專項資金作為工資補貼，“此外，還可采取稅費減免的方式鼓勵社會團體和國家機關對民辦學前教育的資助與捐贈，如執(zhí)行公益性捐贈稅前扣除等優(yōu)惠政策�！薄罢诮涃M投入上要重視對民辦園的‘激勵性投入’，對科學保教，注重師資培訓和培養(yǎng)的幼兒園應給予制度化的獎補。”
教師吐露心聲——
【廣州紅蘋果幼兒園】
由于獲得了政府的資金資助，節(jié)約了原計劃用于基建的資金，幼兒園把這些資金用在了提升老師的工資待遇上，近三年，該園教師工資累計升幅超60%，且實現近兩年讓老師享受每年14個月工資的待遇，并讓老師的子女和孫輩免費就讀。
小編有話說
“不患寡而患不均”是自古而來的道理，也就是說，分配不均衡比物質貧乏更值得人們擔憂。近日，教育部長陳寶生也曾提到，為緩解“入園難、入園貴”問題，國家要加強扶持普惠性民辦幼兒園的發(fā)展。如果這能實現“同工同酬”，定能讓普惠性幼兒園更加活躍，讓更多人愿意做普惠民辦幼兒園的教師！
加強鄉(xiāng)村教師宿舍建設
代表委員發(fā)聲——
【全國人大代表 楊娟娟】
農村教師宿舍缺口巨大、農村教師住房條件堪憂。2009年以來，新化縣共招聘年輕教師2828人，絕大部分在邊遠山區(qū)學校任教，住房是剛需，目前大多數只能租住在村民家中，或是擠在辦公室。且屋面滲漏嚴重，墻體風化裂縫。因此相關部門出臺專門的扶持政策，加大專項資金投入力度，持續(xù)推進農村地區(qū)，特別是貧困農村地區(qū)教師周轉宿舍的建設，以穩(wěn)定教師隊伍，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。
教師吐露心聲——
【劉戈莊小學英語老師 鞠治芹】
注溝現代農業(yè)發(fā)展區(qū)距高密縣城35公里。由于地理位置偏遠、教師住宿不便，前些年一直很難留住青年教師。自2015年建區(qū)以來，啟動了教師安居工程，在條件較好的4所學校建設裝修了24間周轉宿舍�！霸谶@里感覺挺舒心的。學校給我們建了浴室，安裝了浴霸、洗衣機，一日三餐在食堂吃，只收成本費。宿舍里還有電暖氣和爐子，冬天也不冷。”鞠治芹2017年考到劉戈莊小學教英語，吃住都在學校解決了。
小編有話說
教師是立教之本，興教之源。俗話說“安居才能樂業(yè)”，想讓更多的老師在鄉(xiāng)村扎根，寬厚的生存土壤不可缺少，而“住得好”自然也在其中。近年來，有不少鄉(xiāng)村教師住上了條件良好的公租房、宿舍，2017年，希望這份關懷能夠惠及更多需要補貼資助的鄉(xiāng)村教師！
加強書法教育師資培養(yǎng)
代表委員發(fā)聲——
【全國政協委員蘇士澍】
“今天有很多學校畢業(yè)的本科生、研究生、博士生，都是在美術或者語文里學書法，書法沒有列為一類學科，所以這些畢業(yè)的學生沒有辦法到學校當老師。這個問題怎么解決”？
要投入更大的力量加強書法師資培養(yǎng)，拓展互聯網等現代化教學平臺，大力推進書法進課堂。教導孩子們會寫字，規(guī)范寫字，在漢字之美中成長。
教師表露心聲——
【北京海淀區(qū)某中學教師】
專業(yè)的書法授課教師幾乎難覓蹤影，語文老師、美術老師甚至音樂老師都來代課教書法�！耙郧安]有專門的書法課，也就是學校里的美術老師給學生們講授些簡單的書法技巧�！焙５韰^(qū)某中學的喬老師告訴記者，和其他學校一樣，他們學校也急缺專業(yè)書法教師。
小編有話說
書法是傳統(tǒng)語言文字特殊的表達載體，不少中小學也開設了書法課堂。不過有句話說得妙：“家有南威之容,乃可論于淑媛;有龍泉之利,然后議于斷割。”意思是，家里有了像南威一樣美貌的女子，才可以議論女人姿色；有龍泉寶劍，才能夠試評其他寶劍的鋒利。要讓傳統(tǒng)文化進課堂，認真開好書法課該找有專業(yè)素養(yǎng)的書法教師。加強書法教育師資培養(yǎng)就是這思路很對頭！
本文編輯 | 李思琦（實習） 齊曉君
責任編輯 | 齊曉君
中國教育報《免除教師個稅、提高工資、減輕負擔......10位來自教師隊伍的代表委員為你呼吁吶喊！?》《中小學男老師不到1成 為何上師范的男生越來越少》
中國網《調動教師從教積極性人大代表建議免征或減征教師個人所得稅》
華夏時報《全國人大代表邵喜珍：中小學女教師生二胎出現“井噴”》
中國青年網《張杰庭委員：民辦學校教師退休待遇應向公辦看齊》《陳群委員：以教師培訓“自助化”打造教育精品工程》
華夏時報《全國人大代表劉希婭：生孩子需排隊是對女教師不尊重的表現》
紅網《全國人大代表蒙蘭鳳：增大教師編制應對二孩產假潮》
中國教育新聞網《藍春桃：設專項資金保障女教師生“二孩”》《山東高密千余農村青年教師住上周轉房》
澎湃新聞《代表楊娟娟關注農村教師住房難，建議在貧困地區(qū)建周轉宿舍》
蒲公英評論網 羅義安《自我發(fā)展意識增強了，教師培訓才能有效果》
中國江蘇網《逐步實現民辦園教師與公辦園“同工同酬”》
