2017年寒假即將來臨,對(duì)于大部分學(xué)生來說,寒假是一個(gè)放松的好時(shí)機(jī),但對(duì)于高三的學(xué)生來說,這是高中生涯的最后一個(gè)寒假,很多同學(xué)表示對(duì)于寒假,真的是想說愛你不容易。
那么到底該如何安排這個(gè)寒假呢?實(shí)際上,寒假既是我們體能的恢復(fù)期,知識(shí)漏洞的補(bǔ)充期,也是心情的加油站。由于高三文理科的差異,所以復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也就各有差異,先來說說高三的寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃表吧。
寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃表
1、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30,晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但主要是保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議安排成機(jī)動(dòng),目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再補(bǔ)一下。
5、每天至少進(jìn)行三科復(fù)習(xí)。擅長(zhǎng)的和弱項(xiàng)交叉進(jìn)行。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,要根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏。
7、每天堅(jiān)持鍛煉身體,畢竟身體是革命的本錢。
接下來,是針對(duì)每一科的差異做的各科復(fù)習(xí)安排。
語文
語文在于積累。寒假展開字音、字形、成語等整理工作,對(duì)近義詞辨析則需要舉一反三,以方法為緯度貫穿各類題型。文言文方面,常見的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握,尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。至于作文,在利用機(jī)器進(jìn)行論據(jù)和素材積累的同時(shí),對(duì)寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時(shí)間,找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)精髓在于快、準(zhǔn)。多做題是必要的,然而一味地做綜合卷的題海戰(zhàn)術(shù)并不可取?梢园岩粋(gè)學(xué)期以來的各種測(cè)驗(yàn)、考試的試卷集中起來仔細(xì)分析,看看自己在哪些方面是強(qiáng)項(xiàng),而哪些方面還存在不足,做好錯(cuò)題本的整理與記錄,著重練習(xí)自己不擅長(zhǎng)的版塊。同時(shí),進(jìn)一步加深對(duì)定理、公式的理解與掌握,注意每個(gè)定理、公式的運(yùn)用條件和范圍并結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題加以鞏固。
英語
首先,每天都要保證做2-3篇閱讀,培養(yǎng)外語的語感。單對(duì)于語法題,可以采取復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,專攻自己不擅長(zhǎng)、或者說還是模棱兩可的部分。背單詞的同時(shí)不要忽略對(duì)詞組的記憶,一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會(huì)考到,對(duì)于寫作文也有較大的幫助。聽力方面可以選擇一些短文,在提高聽力的同時(shí)還能輔助記單詞。
文綜
主要把教材的線條捋清,要把教材中的標(biāo)題以及下面的小標(biāo)題記住,在大腦里對(duì)這段知識(shí)形成一個(gè)部分,答題時(shí)要把要點(diǎn)列出。地理方面要多看圖,政治多把時(shí)事和教材知識(shí)聯(lián)系起來,歷史要把時(shí)間段弄清,一些零碎的知識(shí)可以用圖表方式總結(jié)。
理綜
學(xué)習(xí)時(shí)間最好是在上午,對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。物理復(fù)習(xí)始于“診斷”,重在“整合”,利用好錯(cuò)題本,將一輪復(fù)習(xí)中的漏點(diǎn)不起;瘜W(xué)復(fù)習(xí)選用的習(xí)題,應(yīng)盡量采用高考真題和規(guī)范的模擬題,做完一定數(shù)量的習(xí)題后對(duì)此進(jìn)行總結(jié)和分析。生物復(fù)習(xí)要閱讀章節(jié)的前言和小結(jié),要復(fù)讀正文中的三類知識(shí),描述事實(shí)性知識(shí)的術(shù)語、數(shù)字和符號(hào),關(guān)注經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及其研究的方法,表述概念要素、原理要點(diǎn)、理論觀點(diǎn)的主題詞、短語或短句。
雖然各科內(nèi)容不同,但復(fù)習(xí)的宗旨是不盡相同的,還是要優(yōu)先復(fù)習(xí)自己不擅長(zhǎng)的環(huán)節(jié),如果每一科的發(fā)揮都差不多,可以優(yōu)先考慮比重較大的科目。