近日，長沙市教育局黨委委員、副局長、新聞發(fā)言人繆雅琴就廣大網(wǎng)友關注的“中考改革將對初中教育教學帶來何種挑戰(zhàn)”主題，與大家做了一些交流。那么，關于中考改革，有哪些重點需要關注？
9月20日，教育部發(fā)布了《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟贰！兑庖姟酚心男┲饕獌热荩�
《意見》的主要內容可以概括為五點：
第一是“全科開考”，推行初中學業(yè)水平考試，把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業(yè)水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保義務教育的基本質量。
第二是“注重素質”，完善初中學生綜合素質評價，并在高中招生中作為重要參考。
第三是“兩考合一”，明確初中學業(yè)水平考試成績既是學生初中畢業(yè)又是升學的基本依據(jù)。改革招生錄取辦法，積極探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取新模式。
第四是“完善自主招生政策”，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。
第五是“加強考試招生管理”，大幅減少、嚴格控制加分項目，規(guī)范學校招生行為，更好地促進教育公平。
這次改革的出發(fā)點是學生的全面均衡發(fā)展，增強學生與生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。
“兩考合一”克服唯分數(shù)論，會給長沙現(xiàn)行的初中教育教學帶來哪些變化？
在教育部的新聞發(fā)布會上，“長沙模式”受到了教育部的肯定。教育部公布的中考改革新政策及新方案【全文】的主要內容，與長沙多年來的實踐是一致的，所以長沙的中考命題和招生政策都不會作出太大的調整。
新政策中的“全科開考”會不會加重學生們的學習負擔？
為防止增加學生負擔，這次改革進行了綜合設計。
在考試內容上強調提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容；
在成績呈現(xiàn)方式上，提出可以采用分數(shù)、等級等多種形式，克服分分計較；
在錄取計分科目的構成和數(shù)量上，要求在語文、數(shù)學、外語3科以及體育科目之外做到文理兼顧、負擔適度，不是把所有的考試科目都納入錄取計分總成績，沒有納入總成績的科目考試成績合格即可。
未來長沙中考會不會探索“等第制+分數(shù)制”？
