最新教育部雙一流大學(xué)名單
近日，網(wǎng)絡(luò)流出一份“教育部首批‘雙一流’大學(xué)建設(shè)擬定名單”，北大清華等8所大學(xué)被確定為首批一流大學(xué)，目前該名單在各大網(wǎng)絡(luò)論壇流傳。教育部新聞發(fā)言人回應(yīng)：“教育部從未發(fā)布過(guò)雙一流名單，公眾勿輕信謠言。目前教育部正與相關(guān)部門抓緊研究制定統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法，爭(zhēng)取盡早出臺(tái)�！�
雖然教育部否認(rèn)了這份名單，但是正所謂無(wú)風(fēng)不起浪，這份名單的流出也從一定側(cè)面上反應(yīng)出大家對(duì)高校改革的熱切期望。
雖然教育部否認(rèn)要取消“985”“211”，但要弱化的趨勢(shì)已經(jīng)很明顯
傳出要取消“985”“211”的消息，絕非空穴來(lái)風(fēng)。最近這幾年，關(guān)于廢除這兩個(gè)頭銜的討論就從未停止。教育部3年前就表示，兩個(gè)工程不會(huì)再新增學(xué)校，而會(huì)對(duì)非工程高校給予支持。 “雙一流的”提出，證明官方層面也早已認(rèn)識(shí)到“985”、“211”工程所產(chǎn)生的積弊。《“雙一流”總體方案》提出，以前的重點(diǎn)建設(shè)方案存在身份固化、競(jìng)爭(zhēng)缺失、重復(fù)交叉等問題，迫切需要加強(qiáng)資源整合，創(chuàng)新實(shí)施方式。 改革已成必須，《“雙一流”總體方案》也規(guī)定了改革的路徑。在方案中提到此次改革的四個(gè)原則，即：以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績(jī)效為杠桿、以改革為動(dòng)力。其中后三項(xiàng)反映了高等教育界呼吁多年的內(nèi)容。
雙一流”不能走老路 “雙一流”不僅針對(duì)幾所名校
目前國(guó)內(nèi)的一批大學(xué)為了爭(zhēng)取當(dāng)上“兩個(gè)一流”，在新一 輪的競(jìng)爭(zhēng)中不掉隊(duì)，都已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái)了�！巴谌瞬艍δ_，合并學(xué)校，增加學(xué)科，擴(kuò)大體量的事一下子多了，大家都在各想高招，增加自己學(xué)校的權(quán)重，爭(zhēng)取搭上 順風(fēng)車，頗有一點(diǎn)‘山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓’的感覺。 目前我國(guó)正由教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，是以一流為目標(biāo)，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育都應(yīng)該是一流的。 不能把一流大學(xué)只定為綜合大學(xué)，比如5個(gè)大學(xué)合并了，各種指標(biāo)就上來(lái)了。那個(gè)質(zhì)量并不等于5，可能小于5。所謂的一流大學(xué)，不僅指綜合大學(xué)，還包括民辦大學(xué)、職業(yè)高校，也包括中外合作辦學(xué)，只要有水平，能夠說(shuō)接近或達(dá)到國(guó)際一流都可以。 對(duì)于創(chuàng)建一流學(xué)科，任何一個(gè)學(xué)校的強(qiáng)弱都是學(xué)科決定的，即使是一流大學(xué)，也不一定每個(gè)學(xué)科都是一流。一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)并不是針對(duì)某幾所名校的，而是開放的，會(huì)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
