高校思政教師重走長(zhǎng)征路的意義及感想
回顧95年波瀾壯闊的光輝歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、建設(shè)和改革的偉大成就，就在于黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)能夠有效地把黨的指導(dǎo)思想、革命理想、理論體系貫徹到全黨的工作中去，就在于黨員干部能夠向黨中央看齊，把黨的路線(xiàn)方針政策及各項(xiàng)部署切實(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際工作中去。在“七一”講話(huà)中特別強(qiáng)調(diào)，全黨同志要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂(yōu)、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)。作為黨的思想理論的宣講者和傳播者，高校思想政治理論課教師肩負(fù)著馬克思主義理論的教學(xué)和研究的重要工作，其教學(xué)目的就是通過(guò)指導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解和實(shí)踐，以牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感，并最終成為的繼承者和接班人。而要完成這一歷史重任，高校思政課教師就必須自覺(jué)主動(dòng)地向黨中央看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，切實(shí)增強(qiáng)看齊意識(shí)。
一、增強(qiáng)高校思政課教師看齊意識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義
1.強(qiáng)化陣地意識(shí)。高校是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主陣地，是向青年學(xué)生傳播馬克思主義和的主戰(zhàn)場(chǎng)，更是教育引導(dǎo)青年學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的主渠道。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)極其復(fù)雜的條件下，青年學(xué)生成為國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力與我們爭(zhēng)奪人心的重要對(duì)象。因此，能否守住高校意識(shí)形態(tài)陣地，已經(jīng)成為新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的核心內(nèi)容，不僅事關(guān)黨的路線(xiàn)方針政策在高校的落實(shí)，事關(guān)高校能否保持的辦學(xué)方向，而且事關(guān)高校能否完成培養(yǎng)和教育出合格的建設(shè)者和接班人的千秋大業(yè)。當(dāng)前加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，關(guān)鍵是要解決好高校思政教育和思政課教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題。堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，首先要解決真懂真信的問(wèn)題，核心要解決好培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題，最終要落實(shí)到教學(xué)的效果上。高校思政課教師只有成為馬克思主義理論、共產(chǎn)主義理想和的堅(jiān)定信仰者和虔誠(chéng)踐行者，才能擔(dān)當(dāng)起意識(shí)形態(tài)的宣講者和傳播者，才能理直氣壯地弘揚(yáng)和批駁各種錯(cuò)誤思潮，才能充分發(fā)揮其青年學(xué)生思想領(lǐng)航人的作用。
2.增強(qiáng)政治意識(shí)。高校思政課教師肩負(fù)著傳播馬克思主義的責(zé)任。堅(jiān)定的政治意識(shí)既是做好思政課本職工作的思想基礎(chǔ)和政治保障，也是思政課教師應(yīng)該具備的基本政治素質(zhì)。正像指出的那樣，我們黨是否堅(jiān)強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅(jiān)定不移，更要看每一個(gè)黨員在理想信念上是否堅(jiān)定不移。只有具有較高的馬克思主義思想覺(jué)悟和理論水平、保持對(duì)遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求和對(duì)黨的思想理論成果的深刻理解，才能完成用培養(yǎng)和教育青年學(xué)生的神圣使命。而要完成這一神圣使命，必須不斷增強(qiáng)看齊意識(shí)，把黨和政府關(guān)于高校工作的各項(xiàng)要求學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好。與極其復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)環(huán)境和教學(xué)需求相比，目前高校思政課教師的確還存在著許多不相適應(yīng)的問(wèn)題。如有的教師存在單純的業(yè)務(wù)觀點(diǎn)，把思政教育當(dāng)成單純的教書(shū)，忽視思想政治理論課教書(shū)育人的神圣使命；有的教師缺乏對(duì)馬克思主義基本理論和黨的創(chuàng)新理論成果的學(xué)習(xí)和掌握，講課內(nèi)容脫離當(dāng)前的形勢(shì)與政策，不能及時(shí)深入地宣講黨的理論和主張，對(duì)西方憲政民主、“普世價(jià)值”、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮不能辨析和批駁，課堂上難以起到解疑釋惑的作用；個(gè)別教師在課堂上以個(gè)人狹隘的視野和觀點(diǎn)隨意解釋我們黨的歷史和抹黑發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，發(fā)泄因個(gè)人認(rèn)識(shí)誤區(qū)而產(chǎn)生的對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)情緒，從而引發(fā)了媒體關(guān)于“大學(xué)老師不能這樣講中國(guó)”的慨嘆。因此，強(qiáng)化高校思政課教師的看齊意識(shí)，意義重大。
3.發(fā)揮引領(lǐng)作用。當(dāng)前全黨都在開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，這也要求高校黨員教師特別是承擔(dān)黨的思想理論課教育任務(wù)的高校思政課教師增強(qiáng)看齊意識(shí)，提高政治意識(shí)和政治覺(jué)悟。通過(guò)提高思政課教師的政治覺(jué)悟，可以示范和引領(lǐng)高校教師從全黨和全國(guó)的工作的大局出發(fā)，自覺(jué)樹(shù)立看齊意識(shí)，從而保持政治定力，堅(jiān)守高校意識(shí)形態(tài)陣地，完成教書(shū)育人的神圣任務(wù)。當(dāng)前要進(jìn)一步深化高校思政課教師對(duì)看齊意識(shí)的理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，完善體制機(jī)制，最終以思政課教師的看齊精神鼓舞高校全體教師，以思政課教師的看齊行動(dòng)帶動(dòng)高校全體教師，以思政課教師的看齊成果鞭策高校全體教師，更好引領(lǐng)高校全體教師增強(qiáng)看齊意識(shí)。
二、看齊意識(shí)是高校思政課教學(xué)的題中應(yīng)有之義
在“七一”講話(huà)中指出，青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。全國(guó)廣大青年要深刻了解近代以來(lái)中國(guó)人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅(jiān)定不移跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走。高校思政課直接影響著青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成，決定著我國(guó)未來(lái)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，看齊意識(shí)是高校思政課教學(xué)的題中應(yīng)有之義。
1.高校思政課教學(xué)中看齊意識(shí)的內(nèi)涵。高校思政課必須堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，向黨中央看齊，向黨的思想理論路線(xiàn)方針政策看齊，與黨中央保持高度一致，把堅(jiān)持馬克思主義基本理論、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和作為高校思政課建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，不得在教育教學(xué)活動(dòng)中傳播違背黨的路線(xiàn)方針政策的內(nèi)容。
2.高校思政課教學(xué)中看齊意識(shí)的作用。增強(qiáng)高校思政課教學(xué)中看齊意識(shí)的目的就在于要用黨的創(chuàng)新理論牢牢占據(jù)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類(lèi)美好理想的道義制高點(diǎn)，以此來(lái)凝聚教師和青年學(xué)生。其作用在于：一是突出高校思政課教學(xué)在高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)和大學(xué)生思想教育工作中不同于其他教學(xué)工作的價(jià)值，進(jìn)一步強(qiáng)化高校思想政治理論課教師的責(zé)任和使命。二是有利于規(guī)范高校思政課教學(xué)。要把思政課教師的言行放到講政治的視野下進(jìn)行考量，引導(dǎo)教師克服目前思政課教學(xué)中只注重知識(shí)傳授，而忽視思想教育的做法；克服思政課教學(xué)中的隨意性，增強(qiáng)思政課教學(xué)的系統(tǒng)性、科學(xué)性；克服目前思政課教學(xué)僅停留在教學(xué)層面，而脫離學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的做法。三是有利于引導(dǎo)高校思政課教學(xué)創(chuàng)新。高校思政課教學(xué)創(chuàng)新必須突出體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的原則。只有增強(qiáng)看齊意識(shí)，才能更好地認(rèn)識(shí)和理解高校思政課教學(xué)的創(chuàng)新要求，才能把高校思政課教學(xué)創(chuàng)新落到實(shí)處。
3.高校思政課教學(xué)中看齊意識(shí)的目標(biāo)指向。增強(qiáng)高校思政課教學(xué)中的看齊意識(shí)必須確立看齊標(biāo)準(zhǔn)、看齊方向，明確體現(xiàn)高校思政課教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。首先，要確立以“四有”標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的基本要求。從黨和人民的需要出發(fā)，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，闡述了好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。這既是對(duì)全體教師提出的殷切希望，更是高校思政課教師必須首先做到的基本要求。其次，作為培育青年大學(xué)生理想信念和道德情操的“人生導(dǎo)師”，作為高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主體力量，高校思政課教師要確立以“講政治”目標(biāo)的高校思政課教學(xué)內(nèi)容。把“講政治”當(dāng)作從事高校思政課教學(xué)工作的基本職責(zé)和教學(xué)的主體內(nèi)容，并以此作為完善自身修養(yǎng)的自覺(jué)行動(dòng)。第三，要確立以“立德樹(shù)人”為內(nèi)容的具體目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，就是要把學(xué)習(xí)和踐行系列重要講話(huà)精神貫穿于教學(xué)工作始終，正確解答青年學(xué)生普遍關(guān)心的重大理論和實(shí)際問(wèn)題，努力把思想政治理論課建設(shè)成為青年學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益、畢生難忘的育人課程。
三、如何增強(qiáng)高校思政課教師看齊意識(shí)
增強(qiáng)高校思政課教師的看齊意識(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別是從整體上構(gòu)建有利于高校思政課教師成長(zhǎng)進(jìn)步的良好政治生態(tài)。
1.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化看齊意識(shí)。*辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，中央宣傳部、教育部黨組制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)思想政治理論課教師在高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)中的地位作用；進(jìn)一步細(xì)化思想政治理論課教師在高校思想政治教育工作中的目標(biāo)責(zé)任；進(jìn)一步指明思想政治理論課教師在高校教育教學(xué)中的努力方向。這對(duì)高校思政課教師增強(qiáng)看齊意識(shí)起到了目標(biāo)激勵(lì)、方向引導(dǎo)和行為約束的作用。高校各級(jí)黨組織和教育教學(xué)主管部門(mén)要貫徹中央的一系列決策部署，高度重視思政課教師的地位和價(jià)值，充分發(fā)揮他們的作用，積極引領(lǐng)高校思政課教師增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；積極引領(lǐng)思政課教師明確角色定位，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不辱使命；積極引領(lǐng)思政課教師在高校思想的“對(duì)話(huà)場(chǎng)”與意識(shí)形態(tài)的“交鋒地”中旗幟鮮明地批判各種錯(cuò)誤思潮。
2.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)看齊能力。中央宣傳部、教育部下發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》中提出，“建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、師德高尚、理論功底扎實(shí)、教學(xué)效果良好的高水平思想政治理論課教師隊(duì)伍”，“把政治立場(chǎng)作為教師聘用的首要標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師聘用政治關(guān)。在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向上不能與黨中央保持一致的，或理論素質(zhì)、教學(xué)水平達(dá)不到相應(yīng)課程要求的，不得繼續(xù)擔(dān)任思想政治理論課教師”，這對(duì)高校思想政治理論課教師增強(qiáng)看齊意識(shí)提出了明確的政治要求。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃（2013?2017年）》，研究制定具體實(shí)施計(jì)劃，逐步健全完善國(guó)家示范培訓(xùn)、省級(jí)分批輪訓(xùn)、學(xué)校全員培訓(xùn)緊密銜接、相互補(bǔ)充的三級(jí)培訓(xùn)體系。要突出理論武裝，以馬克思主義中國(guó)化的最新成果豐富思想政治理論課教師知識(shí)；突出業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉辦骨干教師、新進(jìn)教師、新修訂教材使用、社會(huì)實(shí)踐研修等示范培訓(xùn)，提高思政課教師能力；突出實(shí)踐指導(dǎo)，為思政課教師研究重大理論問(wèn)題、重大實(shí)踐問(wèn)題、重大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提供幫助。
3.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高看齊水平。要引導(dǎo)高校思政課教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)地、經(jīng)常地、主動(dòng)地向黨中央看齊，向黨的理論和路線(xiàn)方針政策看齊，在政治上站穩(wěn)立場(chǎng)、思想上辨明方向、行動(dòng)上令行禁止，發(fā)揮標(biāo)桿作用，當(dāng)好示范表率。同黨中央保持高度一致，“必須是全面的，在思想上政治上行動(dòng)上全方位向黨中央看齊，做到表里如一、知行合一；必須是具體的，不能光口頭講講，要落實(shí)在各個(gè)方面、各項(xiàng)工作上；必須是堅(jiān)定的，黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕，任何時(shí)候任何情況下都做到政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏”。加強(qiáng)馬克思主義思想理論修養(yǎng)，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，堅(jiān)定理想信念，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，以對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度做好大學(xué)生思想教育工作。二是要系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，并把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的主要內(nèi)容，在青年學(xué)生講深講透。三是要培育和養(yǎng)成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的良師益友，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
