教育部7日發(fā)布的首份《中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告》指出，2015年在校生規(guī)模達(dá)3700萬(wàn)人，位居世界第一；各類高校2852所，位居世界第二；毛入學(xué)率40％，高于全球平均水平。
據(jù)介紹，質(zhì)量報(bào)告參考了4000多位評(píng)估認(rèn)證專家的質(zhì)量評(píng)估報(bào)告、700多所高等學(xué)校質(zhì)量報(bào)告、基于高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)的40多萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)，并對(duì)20多萬(wàn)份專門調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)百人次深度訪談進(jìn)行了系統(tǒng)分析整理統(tǒng)計(jì)。
報(bào)告指出，預(yù)計(jì)到2019年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率將達(dá)到50％以上，進(jìn)入高等教育普及化階段。
教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任吳巖表示，我國(guó)高等教育“體量”世界最大，極大滿足了人民群眾“上大學(xué)”的強(qiáng)烈愿望，人才培養(yǎng)為各行各業(yè)提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)支撐。高等教育發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本同步，并適度超前。
報(bào)告還就高校教育經(jīng)費(fèi)投入等“硬指標(biāo)”進(jìn)行了評(píng)估。2013年與2003年相比，全國(guó)高校教育經(jīng)費(fèi)總收入增加了3．6倍，公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)增加了4．9倍，高校生均公共財(cái)政預(yù)算教育支出增加了1．7倍。
吳巖說(shuō)，我國(guó)高等教育“硬件”建設(shè)數(shù)量上井噴式增長(zhǎng)，各級(jí)各類高校面貌煥然一新。但高等教育質(zhì)量短板和軟肋也較突出。與世界高等教育強(qiáng)國(guó)相比，我國(guó)高等教育問(wèn)題依然不少。
主要表現(xiàn)在：學(xué)科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化不夠，科研水平和成果轉(zhuǎn)化率不高，“短板”問(wèn)題依然嚴(yán)重；創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度不夠，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍是“軟肋”；高水平教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)不夠，教學(xué)經(jīng)費(fèi)和實(shí)踐資源不足，實(shí)現(xiàn)由量到質(zhì)的新跨越仍是突出問(wèn)題；質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量文化不夠，績(jī)效評(píng)價(jià)不力，不少高�！暗瓤恳彼枷脒�相當(dāng)嚴(yán)重，對(duì)教師評(píng)價(jià)“重科研輕教學(xué)”；就業(yè)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性不高，不同類型院校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)和就業(yè)狀況滿意度存在不平衡現(xiàn)象，“級(jí)差”現(xiàn)象明顯
