“完全人格，首在體育”。這是著名教育家蔡元培先生在近一個(gè)世紀(jì)前提出的。
加強(qiáng)大學(xué)體育不僅能增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的技能和意識(shí)，同時(shí)體育本身也蘊(yùn)含著豐富的德育素材和方法，對(duì)于完善人格具有重要意義。開展體育活動(dòng)尤其是高校體育競(jìng)賽是增進(jìn)學(xué)生身心健康、加強(qiáng)青少年之間交流和溝通的良好途徑，也是全面建成小康社會(huì)的必然要求。
2015年，中國大學(xué)生體育健兒在參加的世界大學(xué)生夏季和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)優(yōu)異，面向更多學(xué)子的國內(nèi)體育競(jìng)賽也蓬勃開展：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年僅教育部學(xué)生體協(xié)就舉行了141項(xiàng)次大、中學(xué)生體育賽事，2304所大中學(xué)校，49486人次參賽。而其中約有七成的賽事為大學(xué)生賽事。鑒于此，人民體育、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室聯(lián)合發(fā)布“2015中國普通高校體育競(jìng)賽榜”，榜單的評(píng)判主要圍繞以下四個(gè)指標(biāo)展開：體育成績(jī)（55%）、輿情熱度（30%）、校隊(duì)設(shè)置情況（10%）、新媒體建設(shè)（5%）。
圖一：排行榜的指標(biāo)要素
體育成績(jī)是包括在國內(nèi)外賽事中所取得的成績(jī)累計(jì)、獲獎(jiǎng)次數(shù)及破紀(jì)錄次數(shù)等具體考量，是高校體育競(jìng)賽能力的集中體現(xiàn)，也是此次排行的核心指標(biāo)；所謂熱度主要指輿情熱度，包括新聞報(bào)道以及在論壇、微博、微信等其他新媒體平臺(tái)上的討論熱度和反響，是高校體育競(jìng)賽影響力和受關(guān)注程度的主要標(biāo)志；校隊(duì)設(shè)置情況主要指獲得名次的校隊(duì)數(shù)目，也是一所高校體育競(jìng)賽水平的重要表現(xiàn)；而新媒體建設(shè)則指高校體育協(xié)會(huì)所開通的官方微博、微信數(shù)量等情況，是高校體育協(xié)會(huì)在傳播自己的聲音、傳遞體育精神等方面所做出努力的體現(xiàn)。
圖二：排行榜前十名（單位：分）
在綜合以上指標(biāo)的考量下，2015年中國普通高校體育競(jìng)賽榜的前三甲分別是清華大學(xué)、北京大學(xué)和浙江大學(xué)。位居第一名的清華大學(xué)在2015年，參與國內(nèi)比賽的成績(jī)得分累計(jì)為848.97分。在國內(nèi)外所有賽事中累計(jì)獲獎(jiǎng)次數(shù)達(dá)74次，在比賽中獲得名次的校隊(duì)數(shù)目有12支，建立了7個(gè)官方微博平臺(tái)和2個(gè)官方微信平臺(tái)，引發(fā)的新聞、微博、微信、博客、論壇信息等11602條。
說到競(jìng)賽，2015年舉辦的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)無疑是最大的參考。
近年來，隨著我國多次舉辦世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，尤其是2005年教育部接手世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)組團(tuán)任務(wù)以來，以“眼鏡俠”胡凱為代表的高校學(xué)子異軍突起，大學(xué)生體育競(jìng)技水平日益提高，影響力不斷擴(kuò)大。近年來，我國參加世界大運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員基本都來自高校，是普通的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，參賽目標(biāo)和理念也由過去的競(jìng)賽為主逐步走向育人為主。
從人民體育、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室聯(lián)合發(fā)布的“2015中國普通高校體育競(jìng)賽榜”的數(shù)據(jù)中看，清華大學(xué)和北京大學(xué)等高校依靠在韓國光州世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上的參賽，既為自己在排行榜上爭(zhēng)取了名次，又鞏固了國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的地位，同時(shí)擴(kuò)大了作為一流大學(xué)的影響力，實(shí)現(xiàn)了多贏局面。
清華大學(xué)共有19人代表中國參加了2015年韓國光州世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，冠絕各高校。而龐大的基數(shù)也為清華大學(xué)在大運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)奠定了基礎(chǔ)，該校在田徑、射擊、排球、游泳、擊劍等項(xiàng)目上多有斬獲，是獲得世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌數(shù)最多的高校之一。清華大學(xué)多年來堅(jiān)持體教結(jié)合，現(xiàn)有體育類社團(tuán)40余家，代表隊(duì)46支，覆蓋39個(gè)項(xiàng)目。齊全的隊(duì)伍建設(shè)和新媒體建設(shè)，清華大學(xué)排名體育競(jìng)賽頭名可謂實(shí)至名歸。
北京大學(xué)是此次排行榜中，唯一一所能與清華大學(xué)相媲美、分?jǐn)?shù)在80以上的學(xué)校，在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績(jī)也相當(dāng)可觀。作為大學(xué)生男女籃球的全國冠軍隊(duì)伍，該校男女隊(duì)代表中國出戰(zhàn)也收獲頗豐。而在近年的國內(nèi)大學(xué)生籃球聯(lián)賽中，該�；@球隊(duì)先后奪冠，也為學(xué)校加分不少。只是2015年由于該�；@球隊(duì)出現(xiàn)了短暫的人員不整情況，才被華僑大學(xué)等學(xué)校趕超。而在校隊(duì)和體育社團(tuán)建設(shè)方面，北京大學(xué)一直走在我國高校的前列，由此帶來不少加分。
浙江大學(xué)一直十分重視體育競(jìng)賽，所設(shè)立的運(yùn)動(dòng)隊(duì)也達(dá)到了教育部要求的上限。近年來，該校與浙江游泳隊(duì)的結(jié)合，尤其是與以孫楊為代表的游泳選手的“教體結(jié)合”，賺足了媒體的眼球，有孫楊代表該校參賽，便引發(fā)媒體“狂轟亂炸”，輿情熱度自是高居不下。
清華、北大和浙大是中國高校當(dāng)之無愧的領(lǐng)先者，其體育競(jìng)賽成績(jī)的相關(guān)排名也在全國前列，這充分說明，體育在當(dāng)今一流大學(xué)里已不可或缺。當(dāng)然，將世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和教育部大學(xué)生體協(xié)舉辦的各項(xiàng)賽事作為2015年中國普通高校體育競(jìng)賽榜的主要參考依據(jù)，在一定程度上限制了非教育部高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)高校的排名。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國明文規(guī)定開展高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的隊(duì)伍共有230余所，占整個(gè)高校的10%左右。開展高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校享受著政策、招生、資金等多方面的優(yōu)惠；而沒有進(jìn)入高水平建設(shè)的高校普遍存在資金投入不足、教練員水平不高、無力開展更多體育項(xiàng)目的窘境，兩者競(jìng)賽成績(jī)的高下也很容易判定。
分?jǐn)?shù)差異大，分布集中
值得注意的是，在進(jìn)入人民網(wǎng)“2015中國普通高校體育競(jìng)賽榜”的438所高校中，頂層與底層分?jǐn)?shù)差距甚大，相比于第一名的88.65分，排位第438的學(xué)校只有9.83分，且大多學(xué)校都集中于較低端的分?jǐn)?shù)區(qū)間。
圖三：排行榜分?jǐn)?shù)段分布（單位：所）
如圖三所示，在進(jìn)入榜單的438所高校中，有296所高校，也就是接近70%的學(xué)校都集中在20?39.99分這一較低分值水平段；其次是40-59.99分?jǐn)?shù)段，占了24.7%，具有較高水平的80分以上的院校只有2所。這也在一定程度上反映了我國普通高校之間體育競(jìng)賽水平的差距，許多高校的體育競(jìng)賽水平有較大的提升空間，且具有較高體育競(jìng)賽水平的普通院校數(shù)量較少。這一現(xiàn)象表明，我國高校體育競(jìng)賽亟需提高擴(kuò)大高校自主權(quán)、創(chuàng)辦具有自己特色的體育學(xué)科、加強(qiáng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)。
圖四：普通高校體育競(jìng)賽體育成績(jī)得分前十名
體育成績(jī)，即在國內(nèi)外比賽中取得的分?jǐn)?shù)以及打破的紀(jì)錄等是一校體育競(jìng)賽能力的最重要體現(xiàn)，獲得名次校隊(duì)數(shù)量也是高校體育競(jìng)賽水平的表現(xiàn)之一，這兩項(xiàng)具體指標(biāo)的考核，位居第一位的都是清華大學(xué)，且排名與綜合排行榜基本保持一致。而在人民體育、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室聯(lián)合發(fā)布的“2015中國普通高校體育競(jìng)賽榜”中，排名較前的絕大多數(shù)高校都集中在我國核心城市，與排位靠后的大學(xué)相比，知名度較高的大學(xué)其體育成績(jī)與體育文化建設(shè)相對(duì)要好。
輿情熱度集中，關(guān)注不平衡
人民網(wǎng)“2015中國普通高校體育競(jìng)賽榜”統(tǒng)計(jì)，輿情熱度最高的10所高校與高校體育競(jìng)賽的成績(jī)排名基本成正比，同時(shí)非常明顯的是這些學(xué)校本身也是國內(nèi)備受矚目的名牌高校，分布在北京、上海、武漢、廈門、杭州、長(zhǎng)沙等核心城市，這些城市往往具有媒體資源和本身受關(guān)注程度較高的優(yōu)勢(shì)，尤其是清華、北大兩所高校的總熱度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其身后的其他學(xué)校。一方面說明媒體關(guān)注清華大學(xué)和北京大學(xué)超過了別的大學(xué)；另一方面也說明，一流大學(xué)的“體教結(jié)合”本身就是媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，因此包括報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體、微博、微信等在內(nèi)，清華、北大的信息數(shù)量分別達(dá)到11602條和10778條就不足為怪了。
圖五：輿情熱度前十名的高校（單位：分）
值得注意的是，位于泉州的華僑大學(xué)和位于太原的山西大學(xué)在綜合排名中分別獲得第6名、第7名。前者在體育成績(jī)排名中位居第4，后者在取得名次校隊(duì)排名中位居第4，但是這兩個(gè)學(xué)校的報(bào)道熱度都不在前10位，尤其是華僑大學(xué)的輿情熱度更是排在20名之后，新聞報(bào)道的數(shù)量與受關(guān)注程度相對(duì)較低，可見，輿情熱度不止與體育競(jìng)賽成績(jī)有關(guān)，也與學(xué)校所在地以及本身知名度相關(guān)，這也說明輿情和社會(huì)對(duì)于體育競(jìng)賽的關(guān)注集中在大城市和名牌高校中，存在關(guān)注不平衡現(xiàn)象。
新媒體宣傳平臺(tái)有待加強(qiáng)
圖六：普通高校官方微博微信數(shù)量分布
人民網(wǎng)“2015中國普通高校體育競(jìng)賽榜”顯示，高校中校隊(duì)及體育競(jìng)賽的官方微博、微信平臺(tái)的數(shù)量非常有限，有待進(jìn)一步增加。其中，平臺(tái)數(shù)量最多是清華大學(xué)，共有9個(gè)微信和微博平臺(tái)。438所高校中，沒有任何相關(guān)官方微博、微信平臺(tái)的高校達(dá)到了352所，占到了總數(shù)的80.4%。
高校體育競(jìng)技水平區(qū)域分布不平衡
圖七：排行榜TOP50的高校地區(qū)分布
在人民體育、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室聯(lián)合發(fā)布的“2015中國普通高校體育競(jìng)賽榜”前50所高校中，有35所高校來自東部地區(qū)，占比高達(dá)70%，與此相對(duì)西部地區(qū)高校則只有5所，占比10%，中部地區(qū)則位于二者之間。東部地區(qū)高校的體育競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)力明顯高于中西部地區(qū)，這與高校本身在地區(qū)上分布不平衡密切相關(guān)，同時(shí)也體現(xiàn)了不同地區(qū)高校間在體育競(jìng)賽能力方面的差距，更反映出高校體育觀和健康觀的認(rèn)識(shí)差距。
從“結(jié)合”到“融合”，大學(xué)體育任重道遠(yuǎn)
新中國成立后，體育系統(tǒng)形成了從“業(yè)余體校--省市專業(yè)隊(duì)--國家隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式。這套體系在上世紀(jì)80年代以前運(yùn)轉(zhuǎn)較為順暢，并對(duì)中國競(jìng)技體育的崛起起到了巨大作用。
隨著改革開放和社會(huì)發(fā)展，這一體系的弊端開始顯現(xiàn)，其培養(yǎng)出的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員因在文化教育方面的缺失，退役后就業(yè)困難。
1985年，原國家體委和原國家教委聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于學(xué)校開展業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的通知》，其目的就是要摸索建立一個(gè)除傳統(tǒng)體育系統(tǒng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員渠道外，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的體育人才培養(yǎng)“一條龍”新體系。中國的“體教結(jié)合”之路也由此出發(fā)。
2003年，國家將參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的外聯(lián)和組團(tuán)任務(wù)由國家體育總局移交給教育部，使得推行近20年的“體教結(jié)合”有了一個(gè)支撐點(diǎn)。此后，高校成為中國培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的一支有生力量，涌現(xiàn)出“眼鏡俠”胡凱等一批文武雙全的高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。但同時(shí)，由于體制方面的不完善，“體教結(jié)合”的推進(jìn)與理想目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)，“體教結(jié)合”有待進(jìn)一步深化和加強(qiáng)。
近年來，教育和體育從“體教兩臺(tái)戲、各唱各的調(diào)”向“同譜一首曲、同唱一臺(tái)戲”轉(zhuǎn)變，“體教結(jié)合”正朝“體教融合”邁進(jìn)，提升運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)完善人格成為學(xué)校體育三位一體的目標(biāo)。
但是，我們也應(yīng)該看到，中國大學(xué)生體育健兒在取得優(yōu)異競(jìng)賽成績(jī)的背后，卻是大學(xué)生體質(zhì)的總體下降。據(jù)教育部2015年底發(fā)布的《全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研》顯示，大學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研組組長(zhǎng)邢文華認(rèn)為，有的學(xué)校只在運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等特殊時(shí)期對(duì)體育給予重視，對(duì)校園體育的認(rèn)識(shí)較為單一，只注重發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并未建立合理的長(zhǎng)效機(jī)制，這些因素都會(huì)阻礙大學(xué)生體育的科學(xué)發(fā)展。
期待“2015中國普通高校體育競(jìng)賽榜”的出爐，能夠?yàn)榻窈蟮拇髮W(xué)體育提供參考，理清大學(xué)體育思路，使體育運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)生的習(xí)慣，“為祖國健康工作50年”�。▓�(zhí)筆：中國教育報(bào)記者 李小偉）
