全國(guó)婦聯(lián)發(fā)布第二次全國(guó)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果

思而思學(xué)網(wǎng)

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊 （記者 蘇婷）12月22日，全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部發(fā)布了第二次全國(guó)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查的主要結(jié)果和核心數(shù)據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示，在家庭教育分工中，母親唱主角、父親“缺位”的占了近一半。同時(shí)，多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮。

全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部部長(zhǎng)陳曉霞在發(fā)布調(diào)查結(jié)果時(shí)介紹，此次調(diào)查旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示精神，了解目前我國(guó)家庭教育及家庭教育工作的整體狀況，分析新形勢(shì)下家庭教育面臨的新情況和新問(wèn)題，掌握廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的新需求，為制定全國(guó)家庭教育工作“十三五”規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

此次調(diào)查以中小學(xué)生父母為主要調(diào)查對(duì)象，調(diào)查范圍覆蓋北京、天津等28個(gè)省區(qū)市的93個(gè)市縣。調(diào)查方式以以問(wèn)卷調(diào)查為主，輔以文獻(xiàn)研究和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示——

家長(zhǎng)的家庭教育觀念和行為整體狀況趨好。九成左右父母對(duì)未成年人家庭保護(hù)的法律規(guī)定表示認(rèn)同；九成以上父母自我感覺(jué)家庭關(guān)系良好，八成以上覺(jué)得自己和孩子都快樂(lè)；父母對(duì)自身教育職責(zé)的認(rèn)識(shí)趨于理性，家長(zhǎng)最看重的教育責(zé)任，排在前五位的依次是：“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”“教孩子明辨是非”“教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)”“家長(zhǎng)以身作則”和“創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境”；父母的生育觀更注重家庭生活充實(shí)和自身人生美滿；父母的人才觀趨于社會(huì)的主流價(jià)值觀并且更加務(wù)實(shí)，有78.3%的父母首選希望孩子成為“敬老愛(ài)幼有家庭責(zé)任感的人”，占比居其次的是“身心健康陽(yáng)光快樂(lè)的人”，第三是“遵紀(jì)守法誠(chéng)實(shí)守信的人”。

家長(zhǎng)的家庭教育還存在一些突出的傾向性問(wèn)題。多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮。父母最擔(dān)心孩子的事，排在前六位的依次是：“人身安全問(wèn)題”“學(xué)習(xí)成績(jī)不好”“沒(méi)養(yǎng)成好的行為習(xí)慣”“心理健康問(wèn)題”和擔(dān)心孩子“身體不好”或“沉迷網(wǎng)絡(luò)”；家庭教育分工中，母親唱主角、父親“缺位”占近一半。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，目前父母過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，有七成以上父母“陪孩子寫(xiě)作業(yè)”；部分父母缺乏對(duì)孩子勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等能力的培養(yǎng)，父母認(rèn)為孩子最差的是“家務(wù)勞動(dòng)能力”。同時(shí)，家長(zhǎng)在有關(guān)兒童法律的學(xué)習(xí)方面欠缺，認(rèn)真學(xué)過(guò)的不足一成。

家庭教育面臨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)普及的大趨勢(shì)下，孩子們上網(wǎng)成了“平常事”。有66.8%的父母說(shuō)自己的孩子上網(wǎng)，農(nóng)村孩子上網(wǎng)率也達(dá)到了57.7%；互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子的作用讓父母喜憂參半，對(duì)孩子上網(wǎng)，高達(dá)95.6%的家長(zhǎng)表示會(huì)管。父母在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用上不具優(yōu)勢(shì)，坦承“孩子比我強(qiáng)”和“我跟孩子不相上下”的超過(guò)六成；七成以上的父母利用互聯(lián)網(wǎng)獲得家庭教育知識(shí)和幫助，排在前四位的渠道依次是“微信公眾平臺(tái)”、“QQ/微信家長(zhǎng)群”、“孩子所在學(xué)校/班級(jí)網(wǎng)站”和網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！�。

家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)需求強(qiáng)烈。在家庭教育中，目前家長(zhǎng)面臨著四大困難，依次是：“不知道用什么方法教育孩子”、“輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)力不從心”、“太忙，沒(méi)有時(shí)間”、“不了解孩子的想法”，農(nóng)村父母遇到的困難比城市父母更為突出；三成以上家長(zhǎng)表示“沒(méi)有接受過(guò)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)”，遇到問(wèn)題多靠自己解決；而接受過(guò)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的家長(zhǎng)，主要依靠的渠道是：教育部門的幼兒園和學(xué)校、婦聯(lián)系統(tǒng)所辦的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)或免費(fèi)的社會(huì)公益組織；超過(guò)六成的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)表示滿意。調(diào)查結(jié)果還顯示，在獲取家庭教育指導(dǎo)的渠道方面，農(nóng)村家長(zhǎng)更需要廣播電視節(jié)目，城市家長(zhǎng)更需要網(wǎng)絡(luò)新媒體，城鄉(xiāng)差異顯著。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部提出了對(duì)策建議：一是做好家庭教育事業(yè)發(fā)展頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善家庭教育相關(guān)政策措施，建議盡快出臺(tái)家庭教育法；將家庭教育知識(shí)宣傳普及和家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入公共服務(wù)范疇；建立家庭教育指導(dǎo)者資格認(rèn)定制度，實(shí)行家庭教育指導(dǎo)相關(guān)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入制度等。二是把握科學(xué)的家庭教育傳播理念和方向，對(duì)涉及兒童權(quán)利和父母職責(zé)的相關(guān)法律、政策規(guī)定進(jìn)行系統(tǒng)梳理，轉(zhuǎn)化為父母必讀和家庭教育指導(dǎo)的必修讀本。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)者和傳媒從業(yè)者的專題培訓(xùn)，指導(dǎo)并監(jiān)督其把握傳播方向。三是積極搭建家長(zhǎng)自我教育的有效平臺(tái)。建好信息平臺(tái)，大眾傳媒尤其是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代社會(huì)家庭教育指導(dǎo)的主渠道；搭建活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)多種形式的家庭教育知識(shí)普及活動(dòng)、宣傳實(shí)踐活動(dòng)等，為家長(zhǎng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)、參與、分享的條件和氛圍；搭建互助平臺(tái)，支持和鼓勵(lì)發(fā)展家長(zhǎng)自助互助組織。四是著力培育家庭教育社會(huì)組織。進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)行家庭教育服務(wù)市場(chǎng)化運(yùn)作的調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上建立規(guī)范化的管理制度；最大限度地調(diào)動(dòng)民間組織或機(jī)構(gòu)指導(dǎo)服務(wù)家庭教育的積極性，使其與正規(guī)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；在現(xiàn)有家庭教育指導(dǎo)工作基礎(chǔ)上為家長(zhǎng)提供“菜單式”服務(wù)。

發(fā)布會(huì)上，清華大學(xué)原副校長(zhǎng)、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)謝維和，中國(guó)青年政治學(xué)院原黨委書(shū)記、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事陸士楨，對(duì)“第二次全國(guó)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查”結(jié)果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。家長(zhǎng)代表向全社會(huì)發(fā)出了“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”的倡議。

全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦、民政部、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、中國(guó)關(guān)工委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)部分專家代表等參加了發(fā)布會(huì)。

熱門推薦

最新文章