本報(bào)北京9月10日訊（記者 焦新）今天，教育部黨組書記、部長(zhǎng)袁貴仁主持黨組會(huì)，傳達(dá)給“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓(xùn)教師重要回信、李克強(qiáng)總理會(huì)見全國(guó)教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表重要講話精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要回信和講話精神，緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師教書育人實(shí)績(jī)，使教師真正成為國(guó)家大廈的穩(wěn)固基石。
會(huì)議指出，在第31個(gè)教師節(jié)前夕，專門給“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信，并向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日問(wèn)候。李克強(qiáng)總理會(huì)見全國(guó)教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。正在出席西藏自治區(qū)成立50周年慶祝活動(dòng)的劉延?xùn)|副總理向西藏自治區(qū)廣大教師致以教師節(jié)問(wèn)候。的回信和李克強(qiáng)總理的講話，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、情真意切、語(yǔ)重心長(zhǎng)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的重要性，高度肯定了廣大教師為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和對(duì)教師成長(zhǎng)的殷切希望，是對(duì)廣大教師和教育工作者的極大鼓舞，也是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。貫徹落實(shí)好回信和講話重要精神，對(duì)于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義�！�
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要及時(shí)做好中央領(lǐng)導(dǎo)同志教師節(jié)重要回信和講話精神的宣傳解讀工作，要引導(dǎo)廣大干部師生深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)廣大教師的希望和對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求上來(lái)。要深入報(bào)道全國(guó)教書育人楷模、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師等重大典型，把集中宣傳和持續(xù)宣傳結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚�！�
會(huì)議要求，要將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的政策舉措落到實(shí)處，為教師潛心教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。一是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。細(xì)化落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，督促各地因地制宜制定實(shí)施辦法，務(wù)求落地生根、取得實(shí)效。二是大力拓展教師職業(yè)發(fā)展通道。協(xié)同有關(guān)部門全面部署推開中小學(xué)教師職稱制度改革，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支撐。深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革，激發(fā)高校教師成長(zhǎng)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性。三是進(jìn)一步完善利教惠師政策。擴(kuò)大實(shí)施特崗計(jì)劃，加快調(diào)整完善師范生免費(fèi)教育政策，全面推進(jìn)落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，改革實(shí)施國(guó)培計(jì)劃。四是著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度改革，加快建設(shè)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，全面落實(shí)覆蓋各級(jí)各類學(xué)校的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師教書育人、立德樹人。
